Центр финансовой грамотности - как средство формирования основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста

Автор: Петрова Ольга Васильевна

Организация: МКДОУ ШР «ДС комбинированного вида №12 «Солнышко»

Населенный пункт: г. Шелехов

Автор: Антонова Наталья Сергеевна

Организация: МКДОУ ШР «ДС комбинированного вида №12 «Солнышко»

Населенный пункт: г. Шелехов

Актуальность: Знакомство с основами финансовой грамотности, с недавних пор, стоит на важной ступени дошкольного образования. Мы живем в современном мире, мире финансов и нестабильных рыночных отношений, поэтому необходимо с детства заложить в детях основу финансовой грамотности. Это в дальнейшем позволит им вырасти успешными, самостоятельными и благополучными людьми в финансовой стороне жизни.

Свои первые знания и опыт дети приобретают в социальном мире: вместе с родителями, они ходят в магазины, видят, как взрослые расплачиваются за покупки, ездят на общественном транспорте – наблюдают, как взрослые оплачивают проезд, оплачивают лекарства в аптеке, квитанции на оплату жилья и многое другое.

Умение распоряжаться своими финансами на протяжении всей жизни, зависит во многом от тех знаний и полезных навыков, которые дети получают на первом этапе жизни в детском саду.

Для успешного развития ребенка в детском саду главную роль играет предметно – пространственная среда, которая должна соответствовать всем принципам, а именно: полифункциональности, вариативности, трансформируемости, безопасности, доступности.

В интересах всестороннего развития ребенка в группе было принято решение создать центр финансовой грамотности, наполнение и насыщение которого поможет дошкольникам освоить азы финансовой грамотности.

Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста посредством насыщения и наполнения центра финансовой грамотности»

Задачи:

- определить содержание и средства для формирования основ финансовой грамотности и экономического воспитания у детей старшего дошкольного возраста.

- повысить компетентность педагогов в вопросах формирования финансовой культуры у дошкольников.

- модернизировать развивающую предметно-пространственную среду, способствующую решению задач экономического воспитания.

«Центр финансовой грамотности» разместили в группе и наполнили его разным дидактическим материалом: дидактические игры, лэпбуки, кейсбук и леттбук, книги, раскраски, рабочие тетради, сейф, копилка, деньги для настольных игр. В различных мероприятиях по изменению РППС группы активное участие принимают родители воспитанников. Благодаря взрослым в уголке появился «настоящий» банкомат (рис.1).

 

рис. 1.

Большое количество энциклопедий позволяет в сказочной форме, доступной детям, постигать основы финансовой грамотности. В нашем центре находятся такие книги, как:

Е. Ульева энциклопедия в сказках «Что такое деньги?»,

Е. Ульева «История монетки»,

Е. Ульева «Откуда берутся деньги?»

Е. Постных «Всё про деньги»,

А. Забирова «Как работают деньги?» (рис. 2).

 

рис. 2

Дополняют книжный отдел такие пособия и рабочие тетради, как:

Н.А Модель «Развивающие игры с Финансиком»,

Н.А. Модель «Путешествие в сказочные финансы»,

Т. Славина «Финансовое путешествие»

«Учимся с Финансиком» (из цикла «Юный эрудит»),

Л. Свичкарёва «Поиграем в магазин»,

Т. Попова «Магазинчик летних надежд» (рис. 3)

 

рис. 3

 

Не обойтись нам и без любимых сказок, которые очень любят слушать дети, пересказывать, рисовать иллюстрации. С появлением центра финансовой грамотности легче будет ориентироваться в сказочных ситуациях: расходы, доходы, бартер, обмен. (рис.4).

 

рис.4

Одними из главных помощников в формировании основ финансовой грамотности у детей являются лэпбуки, кейсбуки, леттбуки.(рис.5)

 

рис.5

Лэпбук «Путешествие с гномом Экономом по миру финансов» позволяет дать детям первоначальные знания о финансовой грамотности: что такое деньги, какими они бывают, бюджет семьи, расходы и доходы (рис. 6).

 

 

рис.6

Более подробно об основах финансовой грамотности нам расскажет лэпбук «Поговорим о деньгах», из которого дети могут узнать новые для них понятия: что такое налоги, куда идут налоги, как заработать деньги и т. д. (рис.7).

 

рис. 7

Пособие кейсбук «Финансовая грамотность» знакомит детей с расходами семейного бюджета, с видами доходов и с основными понятиями; советует как накопить на мечту, предлагает игры на липучках, на закрепление знаний о деньгах (рис. 8).

 

 

рис. 8

Леттбук «Финансовая грамотность» рассказывает детям об истории возникновения денег, знакомит с денежными единицами Российской Федерации. Большой интерес у детей вызывают денежные единицы разных стран; ребята начинают различать такие выражения, как потребности и возможности, товары и услуги; что дороже, что дешевле (рис.9).

 

рис 9.

 

Основным видом деятельности дошкольников является игра, поэтому в центр финансовой грамотности были размещены настольный игры фабричного производства, такие как:

«Юный миллионер»,

«Играем в магазин «покупаем продукты»,

«Покупаем всякую всячину»

Так же есть игры, сделанные руками: «Размен», «Разложи товар», «Доходы, расходы» (рис. 10)

 

 

рис 10

 

Атрибуты к сюжетно – ролевым играм «Магазин», «Больница», «Салон красоты» также расположены в новом уголке (рис. 11)

 

рис 11

 

Активно используя в своей работе технологию Н.А. Коротковой «Река времени», нами была оформлена коллекция «Что было до…. «История Денег» (рис. 12).

 

 

рис.12

Мы уверены, что создание условий по формированию основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста, а именно создание и оснащение «Центра финансовой грамотности» дидактическими пособиями, в дальнейшем покажет положительный результат в сфере знаний финансовой стороны окружающего мира у дошкольников (рис. 13).

 

рис. 13

Используемая литература:

1. Методические рекомендации: пособие для воспитателей дошкольных учреждений ФГОС ДО /Л. В. Стахович, Е.В. Семенкова, Л.Ю. Рыжановская. Издательство: Вита – пресс, 2019г, Серия: «Занимательные финансы. Азы для дошкольников»
2. Крючкова Н.А. «Первые шаги по ступеням финансовой грамотности для дошкольников: учебно – методическое пособие по повышению финансовой грамотности/Н.А. Крючкова – Калининград – 2019
3. Методическое пособие Т.А. Шорыгина «Беседы об экономике». Издательство «Сфера – 2021г.»
4. Л.Г. Киреева «Играем в экономику». Издательство «Учитель -2008г»

 

Полный текст статьи см. приложение