Конспект квест-игры в старшей группе компенсирующего вида для детей с ТНР по познавательному развитию «Правильное питание — это здорово!»

Автор: Корытина Евгения Васильевна

Организация: МБДОУ «ДС №382 г.Челябинска»

Населенный пункт: г.Челябинск

Цель: Закрепить у детей знания о здоровом питании. Упражняться в умении называть объекты окружающей природы, способные вызвать аллергическую реакцию в диапазоне «опасность-безопасность»

Задачи:

1. Коррекционно-обучающие: Расширять знания детей о правильном питании; Закрепить представление о здоровом образе жизни; Учить составлению монологического высказывания по схеме, по опорным вопросам.
2. Коррекционно-развивающие: Развитие творческой активности детей; Развивать словарный запас у детей, учить отвечать полным ответом. Стимулировать и способствовать развитию речи.
3. Коррекционно-воспитывающие: Воспитывать желание вести здоровый образ жизни, употреблять полезную для здоровья пищу;

Форма проведения- «Квест-игра»

Оборудование: перчаточные куклы (Бабушка и внучка), корзина с набором продуктов (овощами и фруктами), картинки с цветовыми сигналами (кр, жел., зел), конверты с заданиями, алгоритмы, картинки с изображением овощей, корзина с яблоками, музыкальное сопровождение, жетоны красные и зеленые

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы: З. Петрова «Спасибо зарядке», Л. Зильберг «Потому, что принимаю витамины А, В, С.», Я.Забила – «Ясочка простудилась», Ю.Синицина «Человек заболел», экскурсия на кухню детского сада,

• книжек - малышек о здоровьесбережении. «Здоровый образ жизни», «Правильное питание», «Умные правила»,

Экспериментирование: «Дрожжи и хлеб», «Цветная вода».

Беседы : «Береги свое здоровье», «Полезнве и вредные привычки», «Здоровый образ жизни», «Разговор о правильном питании детей с аллергопатологией», «Твое здоровье», «Да здравствует мыло душистое», «О хороших привычках», «Не видать грязнулям счастья», «Смейся на здоровье. Улыбка и хорошее настроение»,

Дид.игры: «Хорошо/плохо», «Готовим суп/салат/компот»,

Сюжетно-ролевые игры: «Поварята», «Кафе», «Больница», просмотр

Активизация словаря: «Правильное питание», «Разнообразное питание», вредные и полезные продукты, врач-аллерголог

Совместная работа с родителями: Изготовление книжек-малышек «Мама, папа я здоровая семья», «Здоровый образ семьи», «Здоровые дети-здоровое будущее!»

 

Ход игры

Воспитатель: Ребята, как много сегодня у нас гостей. Давайте с ними поздороваемся.

А вы знаете, что означает слово «Здравствуйте»? (ответы детей)

Правильно ребята, каждый раз когда мы здороваемся с человеком, мы желаем ему здоровья.

Здоровье это самое ценное, что есть у человека, а значит его нужно береч.

Ребята, а вы знаете что нужно делать чтобы быть здоровым? (ответы детей)

 

Перед детьми появляются сказочные герои бабушка и внучка Маша:

Бабушка: (Плачет) Ой, ой, ой, что же с тобой случилось Машенька?

Воспитатель: Бабушка, что у вас случилось?

Бабушка: Моя внучка Машенька спорит со мной, она хочет пить газировку, есть чипсы, шоколадку, отказывается есть кашу, овощи и фрукты и говорит, что кола полезная и вкусная. Ребята, помогите мне научить Машеньку правильному питанию!

 

Воспитатель: Ребята, ну, что поможем Машеньке?

Дети: Да!

Воспитатель: Чтобы нам ей помочь, нам нужно вспомнить о пользе полезных продуктов для нашего организма. А в этом нам помогут волшебные.

Отгадайте, где находится первый конверт с заданием:

 

На ноге стоит одной,

Крутит вертит головой.

Нам показывает страны,

Реки, горы, океаны

(Глобус)

 

 

 

1. Игра Доскажи словечко!

Я вам буду загадывать загадки, а вы попробуете их договорить…

В огороде по порядку

Занимают сестры грядку.

И в оранжевой обновке

Щеголяют все……..(морковки)

Был зеленым-пожелтел

Куртку красную надел

Это что за светофор?

Спит в теплице…….(помидор)

Перед тем как лечь в постель,

Выпьем клюквенный……….(Кисель)

В руку взяла ложку Наташа

Ест она утром овсяную ……(Кашу)

Он молочный

Вкусный, сочный

Ванечка, дружок

Ешь полезный……(Творожок)

Она украсит винегреты

Ярко-алым, сочным, цветом……(Свекла)

И Оля и Наташа

Его положат в кашу.

А мы им хлеб намажем

И девочкам покажем……(Масло)

 

Воспитатель: Ребята, молодцы. Слушайте внимательно, где находится следующий конверт.

Кто альбом раскрасит наш?

Ну , конечно……карандаш….

 

 

 

1. Игра «Вершки-корешки»

Когда я буду называть и показывать овощи у которых мы едим вершки, то вам нужно будет поднять руки вверх, а если мы едим корешки, то нужно будет присесть.

 

Воспитатель: Ребята, молодцы. Слушайте внимательно, где находится следующий конверт.

С той и с этой стороны

В клетках кони и слоны.

В клетках справа, в клетках слева

Короли и королевы

Но не могут удержаться,

Чтоб друг с другом не сражаться….(шахматы)

1. Игра «Да-нет»

Я вам задаю вопрос, если вы считаете ответ да, то поднимаете зеленую фишку, а если нет то красную

Все продукты одинаково полезны? Нет

Есть нужно очень быстро? Нет

Питание должно быть разнообразным? Да

Ужинать нужно перед тем, как ложишься спать, чтобы не быть всю ночь голодным? Нет

Есть нужно один раз в день? Нет

В молоке, мясе, и яйцах есть витамины? Да

В день нужно съедать по одной шоколадке? Нет

Нужно пить газировку и есть чипсы? нет

От недостатка витаминов человек может почувствовать себя плохо? Да

В овощах и Фруктах много полезных витаминов для здоровья? Да

 

Воспитатель: Ребята, молодцы. Слушайте внимательно, где находится следующий конверт.

Тут пронзительно свистит

Чайник утром рано

Холодильник тут стоит,

Раковина с краном……(Кухня)

1. Игра «Светофор»

Под музыку вам нужно будет разложить, продукты, которые могут вызвать аллергическую реакцию по цветовым сигналам,

Давайте вспомним:

Зеленый – разрешено

Желтый- осторожно, будь внимателен

Красный – запрещено.

Будьте внимательны, 1,2,3, игру начни

 

Воспитатель: Ребята, молодцы. Слушайте внимательно, где находится следующий конверт.

Разноцветный он и яркий

Стал бы каждому подарком

Из него построим дом

И машину соберем……(Лего)

1. Игра «Безопасно-опасно»

Воспитатель показывает картинку с проблемной ситуацией (у ребенка аллергия от продуктов питания)

Дети должны решить проблему, с помощью алгоритмов «Что будем делать при аллергии?»

Воспитатель: ребята, давайте посмотрим получилось ли нам научить Машу правильно питаться.

Дети подходят к Маше и бабушке и спрашивают у нее, чему она научилась.

Какие продукты можно есть? А какие могут вызвать аллергию? Какой врач поможет?

Машенька: Ой, ребята, какие вы молодцы, теперь я всегда буду слушаться бабушку, буду правильно питаться чтобы расти здоровой и красивой.

Бабушка: Спасибо вам большое ребятки, в знак благодарности, за помощь получите полезные, румяные яблочки наливные. И предлагаю вам дома вместе с родителями рассмотреть полезные и вредные продукты. И рассказать о пользе витаминов для вашего организма. Будьте здоровы!

Опубликовано: 07.12.2025