Непосредственная образовательная деятельность по лепке во второй младшей группе «Мы милашки, куклы-неваляшки»

Автор: Курлянчикова Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад №1 «Берёзка»

Населенный пункт: Красноярский край, Краснотуранский р-н, с. Краснотуранск

Цель: развитие творческих способностей детей через лепку кукол-неваляшек, знакомство с русскими народными традициями и символикой неваляшек как веселых, жизнерадостных персонажей.

Задачи:

Образовательная: знакомить детей с образом неваляшки как символом русской традиционной игрушки. Формировать умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней; учить лепить предмет, состоящий из нескольких частей одинаковой формы, но разной величины.

Развивающая: развивать мелкую моторику рук и координацию движений при работе с пластилином, развивать диалогическую речь.

Воспитательная: воспитывать интерес к народному искусству и умение выражать эмоции через творчество.

 

Предварительная работа:

 

1. Знакомство с темой и образом неваляшки. Беседа: "Кто такая неваляшка? Почему она милашка?"

2. Просмотр картинок русских народных кукол.

2. Рассматривание круглых, овальных форм.

3. Рисование и лепка круглых форм (шарики, бусинки и т. д.)

Материалы и оборудование:

Кукла – неваляшка, кусочки пластилина, салфетка, клеёнка на каждого ребёнка.

Ход занятия:

Все в сборе, взрослые и дети,

Мы можем начинать.

Но для начала, нужно здравствуйте сказать.

(дети здороваются, садятся на стульчики)

В – ль: Ребята, к нам на занятия сегодня пришла гостья, а кто она вы скажите сами, прослушав загадку:

Кукла я интересная,

Вам уже известная,

Я верчусь туда – сюда,

И кручусь вокруг себя. (Неваляшка)

 

В – ль: Правильно сегодня к нам в гости пришла Неваляшка. Она пришла к нам не просто так, а с просьбой слепить для неё подружек, так как ей очень скучно одной и не с кем поиграть. Поможем Неваляшке?

Дети: Да!

В – ль: Но, сначала давайте рассмотрим, из каких частей состоит неваляшка: Большой шар – это туловище, средний шар – это голова, два маленьких шарика – это ручки (далее дети отвечают на вопросы по показу воспитателя)

В – ль: Ребята, что это?

Дети: Туловище?

В – ль: А это что?

Дети: Голова.

В – ль: А это что такое?

Дети: Ручки.

В – ль: Скажите, какой формы туловище?

Дети: Круглое.

В – ль: Какой формы у неё голова?

Дети: Круглая.

В – ль: Какой формы ручки нашей неваляшке?

Дети: Круглые.

В – ль: Правильно ребята! Скажите, а какой величины туловище неваляшки?

Дети: Большое.

В – ль: А голова?

Дети: Средняя.

В – ль: А ручки?

Дети: Маленькие.

В – ль: Правильно молодцы! Вот мы с вами и рассмотрели, из каких частей состоит неваляшка, а сейчас давайте попробуем её составить.

(Дети, при помощи мольберта составляют силуэт неваляшки)

В – ль: Молодцы ребята! Вы все дружно отвечали и маленечко устали, а сейчас мы отдохнём и работать вновь начнём.

 

 

Пальчиковая гимнастика «Неваляшка»

Кукла-неваляшка, руки в замок

Пестрая рубашка, перекатывание

По сторонам качается , наклоны в стороны

Всем мило улыбается. Ладони вверх

 

В – ль: Ну что, скорее поспешим лепить подружек для нашей Неваляшке. Но прежде чем приступить, к работе давайте с вами вспомним, как мы будем лепить (воспитатель показывает правильный приём лепки в воздухе, дети повторяют за ним).

Самостоятельная работа детей, при необходимости воспитатель оказывает помощь. После выполнения работы дети используя мелкие детали, украшают неваляшек.

 

В – ль: Молодцы ребята! Сейчас мы с вами тихонько встанем, возьмём своих неваляшек и покажем нашей гостье, каких подружек мы для неё слепили (дети подходят к столу, на котором стоит Неваляшка, и показывают ей свои работы).

Рефлексия:

В – ль: Посмотрите, как рада наша гостья Неваляшка, она говорит вам большое спасибо за работу.

 

В – ль: А сейчас пришла пора, нам прощаться детвора (дети прощаются с неваляшкой, убирают рабочие места)

 

 

 

 

Опубликовано: 07.12.2025