Проект «От А до Я»

Автор: Вагина Татьяна Сергеевна

Организация: МАДОУ №94

Населенный пункт: город Томск

Продолжительность проекта: краткосрочный

Тип проекта: познавательно – речевой, творческий

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста 5-7 лет, воспитатели, родители

Цель: Изучение детьми звуков и букв русского алфавита, формирование предпосылок успешного обучения в школе.

Задачи: (ФОП ДО)

ОО «Познавательное развитие»:

• Развивать интерес детей к самостоятельному познанию объектов окружающего мира в его разнообразных проявлениях и простейших зависимостях.
• Удовлетворить потребность детей в новых знаниях, впечатлениях, что способствует воспитанию любознательного, самостоятельного ребенка.
• Продолжать учить детей использовать приемы экспериментирования для познания объектов живой и неживой природы и их свойств и качеств.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»:

• Продолжать развивать эстетическое восприятие, эстетические чувства, эмоции, эстетический вкус, интерес к искусству; умение наблюдать и оценивать прекрасное в окружающей действительности, природе.
• Развивать декоративное творчество детей (в том числе коллективное); поощрять детей воплощать в художественной форме свои представления, переживания, чувства, мысли; поддерживать личностное творческое начало.
• Продолжать развивать умение детей устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что они видят в окружающей жизни; создавать разнообразные постройки и конструкции.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»:

• Поддерживать интерес детей к отношениям и событиям в коллективе, согласованию действий между собой и заинтересованности в общем результате совместной деятельности.
• Обеспечивать умение детей вырабатывать и принимать правила взаимодействия в группе, понимание детьми последствий несоблюдения принятых правил.

ОО «Физическое развитие»:

• Обогащать двигательный опыт, создавать условия для оптимальной двигательной деятельности.

ОО «Речевое развитие»:

• Закреплять правильное, отчетливое произношение всех звуков родного языка; умение различать на слух и отчетливо произносить часто смешиваемые звуки (с-ш, ж-з); определять место звука в слове. Продолжать развивать фонематический слух. Отрабатывать интонационную выразительность речи.
• Продолжать совершенствовать у детей умение составлять по образцу простые и сложные предложения.
• Формировать у детей умение производить анализ слов различной звуковой структуры, выделять словесное ударение и определять его место в структуре слова, качественно характеризовать выделяемые звуки (гласные, твердый согласный, мягкий согласный, ударный гласный, безударный гласный звук), правильно употреблять соответствующие термины. Познакомить детей со словесным составом предложения и звуковым составом слова.
• Закрепить знание графического образа букв русского алфавита.
• Расширять словарный запас.
• Развивать зрительное восприятие и зрительно-моторную координацию.
• Развить умения и навыки, необходимые для занятий в школе.
• Закрепление терминов звук, буква, слог, предложение, ударение.

Ожидаемый результат:

Проект будет способствовать формированию правильного звукопроизношения, знанию букв и звуков русского алфавита, что в дальнейшем поможет им при обучении грамоте в школе.

Взаимодействие с родителями

Итоговое событие:

Родительский вечер «Путешествие по весёлой азбуке».

Викторина «Азбука – ступенька к мудрости».

Формы работы с детьми

Результаты проекта:

• Владеют понятиями «звук», «буква», «слог», «слово»;
• Умеют различать на слух и называть звуки, а также называть слова, начинающиеся на определенный звук;
• Могут подбирать слова, похожие по звучанию, вычленять из ряда слов те, в которых есть заданный звук;
• Умеют определить место заданного звука (вначале, середине, конце);
• Стараются произносить слова и словосочетания, используя различные средства интонационной выразительности.

Список использованной литературы:

1. Федеральная образовательная программа дошкольного образования- М.: ТЦ СФЕРА, 2025 г., с.224

Проект: “Такая разная Россия»

(13.01.-31.01)

Цель: расширение представлений детей о городах России, их достопримечательностях, климатических особенностях, традициях.

Задачи:

• Формировать и углублять представления детей о Родине.
• Воспитывать уважительное отношение к Родине, к людям разных национальностей, проживающим на территории России, их культурному наследию.

• Развивать исследовательски-познавательный интерес, познавательную любознательность.
• Развивать логическое мышление, способность видеть причинно – следственные связи в природе.
• Удовлетворить потребность детей в новых знаниях, впечатлениях, что способствует воспитанию любознательного, самостоятельного ребенка.
• Продолжать развивать у детей стремление к познанию культурных традиций своего народа через творческую деятельность.
• Расширять представления детей о народном искусстве, музыкальном фольклоре, художественных промыслах; развивать интерес к участию в фольклорных праздниках.
• Развивать декоративное творчество детей (в том числе коллективное); поощрять детей воплощать в художественной форме свои представления, переживания, чувства, мысли; поддерживать личностное творческое начало.

• Заинтересовать родителей в воспитании нравственных основ гражданских качеств.
• Поддерживать интерес детей к отношениям и событиям в коллективе, согласованию действий между собой и заинтересованности в общем результате совместной деятельности.

Опубликовано: 07.12.2025