Формированию основ финансовой грамотности у дошкольников: Основные принципы подхода

Автор: Фасхетдинова Рафиня Ильдусовна

Организация: МБДОУ Тюлячинский детский сад №1

Населенный пункт: Тюлячи

Современный мир ставит перед детьми новые вызовы, среди которых важное место занимает умение правильно обращаться с деньгами. Чтобы подготовить малышей к ответственному отношению к финансам, я разрабатываю программу раннего развития финансовой грамотности, адаптированную специально для дошкольного возраста.

Основные принципы подхода

Дошкольники воспринимают окружающий мир преимущественно через игровую деятельность, поэтому моя методика строится именно на играх и практических занятиях, позволяющих усвоить важные понятия и основы экономических процессов.

1. Осознанное использование игрушек и предметов быта

Мы начинаем с простого вопроса: откуда берутся игрушки и вещи дома? Дети постепенно осознают связь между работой родителей и появлением новых вещей. Затем мы переходим к игре в магазин, где дети становятся продавцами и покупателями, осваивая роли продавца и покупателя.

2. Принцип ожидания и терпения

Через игры и небольшие задания я прививаю малышам понятие откладывания удовлетворения желаний. Например, ребенок получает жетоны за выполнение определенных действий («помощь маме», уборка игрушек). Эти жетоны потом обмениваются на желаемую игрушку или лакомство.

3. Обучение счету и пониманию стоимости

Игры с кубиками, карточками и настоящими монетами помогают освоить начальные арифметические операции и развить чувство цены. Ребенок учится различать номиналы купюр и монет, а также оценивать стоимость простых продуктов питания и повседневных предметов.

4. Формирование привычек бережливости

Рассказывая сказки и истории о дружбе и взаимопомощи, мы подчеркиваем ценность заботливого отношения к вещам и помощи другим людям. Такие уроки формируют уважение к чужому труду и желание помогать нуждающимся.

5. Работа с воображением и фантазией

Играя в путешествия и приключения, мы развиваем креативность и способность видеть возможности вокруг себя. Ребята представляют себе, каким образом они могли бы заработать немного карманных денег, помогая взрослым или создавая поделки своими руками.

Примеры игровых ситуаций

- Магазин подарков: Дети играют в продавцов и покупателей, расставляя товары на полках магазина и используя монеты для расчета.
- Накопительная копилка: Каждый ребенок приносит свою копилку и собирает монетки, наблюдая, как накапливаются средства.
- Мастерская изобретателя: Дети придумывают собственные изделия, рассказывая, какую пользу они принесут семье или друзьям.

 

Заключение

Таким образом, формируя финансовую грамотность у дошкольников, я стремлюсь заложить фундамент правильных финансовых установок и привычек. Через игровые формы дети усваивают важные экономические концепции, приобретают опыт принятия решений и учатся уважительно относиться к материальным благам.

 

Опубликовано: 07.12.2025