Моя семья

Автор: Ускова Евгения Николаевна

Организация: МБ ДОУ «Детский сад 226»

Населенный пункт: Кемеровская область, г.Новокузнецк

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное»

Виды деятельности: игровая, коммуникативная

Цель: Формирование представлений о семье и родственных отношениях.

Задачи:

- Образовательные: упражнять в назывании имен всех членов семьи. Расширять представления детей о своей семье, родственных отношениях;

- Развивающие: способствовать развитию речи как средству общения

- Воспитательные: воспитывать чувство любви и уважения к членам своей семьи.

Предварительная работа: - рассматривание иллюстраций семей

-беседа о семье

Методы и приемы: Словесные — вопросы, беседа, побуждение к ответам.

Наглядные — картинки семей, фотографии семей воспитанников.

Оборудование и материалы: кукла, шкатулка, картинки семей, фотографии.

Ход:

Организационный этап

Ребята, на наше занятие сегодня пришла наша кукла Катя, но пришла она не с пустыми руками, посмотрите, какая красивая у нее коробочка.

Как вы думаете, что может находиться в этой коробке? Ответ детей. Давайте посмотрим, что в нем!

Основной этап:

В. Достает из коробки картинки семьи (мама, папа, бабушка, дедушка ребенок)

Ребята, Катя хочет рассказать вам о своей семье, у нее есть мама и папа, бабушка и дедушка.

Посмотрите, какая у Кати большая семья, а как может еще выглядеть большая семья? (картинка: мама, папа, 2 ребенка) Это тоже большая семья.

А если есть большие семьи, то есть ли маленькие? Конечно (картинка: мама, папа, ребенок)

Маленькая семья, это папа, мама и ребенок. Если в одной семье живут ещё дети, родители, дедушка и бабушка, то говорят, что это большая семья.

Игра «Радость или огорчение»

Воспитатель: Мама и папа вас любят, заботятся о вас. Но ваши поступки иногда могут радовать или иногда огорчать их. Давайте, поиграем в игру: я буду называть действие, если это радует ваших мам – вы хлопаете, если огорчает – топаете.

-Вы съели на завтрак всю кашу;

-Разбросали по комнате все игрушки;

-Помогли маме мыть посуду;

-Убегали от мамы на прогулке.

-Нарисовали и подарили папе красивый рисунок;

-Порвали новую книжку.

Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить ваших близких. И надеюсь, что впредь вы будете совершать только хорошие поступки.

А сейчас, давайте заглянем в коробку и посмотрим, может там еще что-то есть? Ой, ребята, так тут фотографии. (Воспитатель накланяется к кукле)

Ребята, Катя говорит, что тоже хочет узнать про ваши семьи. Воспитатель предлагает 2-3 детям, чья фотография оказалась в коробке познакомить ребят и Катю со своей семьей:

- Расскажи, кто на фотографии?- Скажи, а как зовут твоих маму и папу, брата, сестру, бабушку? Твоя семья большая или маленькая? Молодцы.

- Давайте покажем всю семью на ладошке. Пальчиковая игра «Кто приехал?»: Пальцы обеих рук сложены вместе. «Мы, мы, мы!» — быстро хлопают кончики больших пальцев. «Мама, мама, это ты?» — кончики больших пальцев прижаты, а кончики остальных хлопают. «Да, да, да!» — хлопают кончики больших пальцев. «Папа, папа, это ты?» — хлопают кончики указательных пальцев. «Да, да, да!» — хлопают кончики больших пальцев. «Братец, братец, это ты?» — хлопают кончики средних пальцев. «Да, да, да!» — хлопают кончики больших пальцев. «Ах, сестричка, это ты?» — хлопают кончики безымянных пальцев. «Да, да, да!» — хлопают кончики больших пальцев. «Все мы вместе, да, да, да!» — хлопают кончики мизинцев, затем хлопают в ладоши.

Заключительный этап:

Итог занятия. Что мы нашли в коробке? Какие семьи бывают? Каких членов семьи вы знаете? Перечислите их, пожалуйста? А Катя говорит вам спасибо, она была рада познакомиться с вашими семьями. До свидания.

Опубликовано: 07.12.2025