Методическая разработка «День Российской науки»

Автор: Солоп Ирина Владимировна

Организация: ГБДОУ ЛНР «АЯСКВ №12 «Изумляндия»

Населенный пункт: город Антрацит

Цель: создание благоприятных условий для развития познавательного интереса к научной, учебно исследовательской деятельности.

Задачи:

- формировать представления о науке, ученых, опытах и экспериментах;

- способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению;

- дать понятия кто такой ученый;

- познакомить с некоторыми из знаменитых русских ученых, их открытиями и изобретениями;

- развивать познавательно – исследовательские способности и познавательную активность воспитанников;

- формировать умение самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания;

- развивать творческое и логическое мышление, воображение.

 

Предварительная работа.

Рассказать детям что 8 февраля будет отмечаться праздник День Российской науки. Познакомить с учеными и их достижениями, что они сделали, о важности их открытий для нас с вами, для страны и для всего человечества в целом.

Ход деятельности

Воспитатель: Наука — это деятельность человека, это познание чего-то нового. Человек, который занимается разными исследованиями, наблюдениями. Люди, которые занимаются наукой, называются учеными.

Ученый — это такая профессия. Выбор профессии - дело непростое и очень ответственное. Ведь выбирая её, человек выбирает дело на всю жизнь. Все профессии важны. Каждый человек делает своё дело.

Какие профессии вы знаете?

Ответы детей

Игра Кто что делает?

Учитель- учит детей;

Врач – лечит людей;

Повар – готовит еду;

Водитель – водит автомобиль, автобус и т.д.;

Воспитатель – воспитывает детей;

Рыбак – ловит рыбу;

Парикмахер – стрижет и делает разные прически;

Продавец – продает продукты и разные товары.

Воспитатель: чем занимаются ученые?

Ответы детей.

Правильно, ученые занимаются наукой.

Ученый – очень важная профессия, без неё люди не умели бы лечить, не знали бы, что такое космос и планеты, даже не знали бы, как называются растения.

Если человека называют академиком, профессором, то он ученый. Ученый много знает, может многое объяснить, потому что постоянно занимается, много читает, много наблюдает.

Дети, сегодня предлагаю стать вам учеными и приглашаю вас в лабораторию, где мы проведём эксперимент Подводная лодка

Опыт: Подводная лодка

Нам понадобятся: 2 пол-литровые банки и 1 литровая; - яйца, соль, вода.

Ход опыта: одну банку наполняем водой (чистой) и опускаем в неё сырое яйцо. Оно утонет. Во вторую банку наливаем крепкий раствор поваренной соли (2ст. ложки на 0,5л воды). Опускаем туда второе яйцо - оно будет плавать.

Объяснение: это объясняется тем, что солёная вода тяжелее, поэтому и плавать в море легче, чем в реке. Теперь положим на дно литровой банки яйцо. Постепенно будем подливать по очереди воду их обеих маленьких банок, получаем такой раствор, в котором яйцо не будет ни всплывать, ни тонуть. Оно будет держаться, как подвешенное, посреди раствора.

Опыт: Танцующая фольга

В этом опыте предложить детям воспользоваться расческой. Наэлектризованная расческа заставит фольгу танцевать.

Опыт: Окрашивание воды

На занятии ИЗО мы учимся смешивать краски и получать новые цвета. Какая краска любит воду и хорошо в ней растворяется?

Дети: акварель.

Воспитатель: у меня здесь две баночки с желтой и синей краской. Какой цвет получится, если их смешать?

Дети: синий.

Воспитатель: проверим

Дети при помощи пипеток в прозрачных стаканчиках делают раствор жёлтого и синего цвета. Одновременно выливают свои растворы в третий пустой стакан и моментально получается зелёный.

Но не всегда в воде получается тот цвет, который мы ожидаем увидеть. Некоторые вещества, соединяясь в воде, реагируют особым образом.

Следующее превращение

Теперь посмотрим, как без красок с помощью йода и крахмала можно получить разные цвета от жёлтого до синего.

Вода и йод нам дадут жёлтый оттенок воды, а вода, йод и крахмал – получится синяя вода.

1. В колбе с водой растворяем каплю йода- получаем жёлтый цвет.
2. Потом добавляем белый порошок крахмала и получается синяя вода.

Вывод. Ребята, что мы можем сказать об учёных? Они какие? (внимательные, терпеливые, трудолюбивые, ответственные, мудрые, образованные.

 

Опубликовано: 07.12.2025