Лэпбук «Город профессий»

Автор: Павлова Елена Николаевна

Организация: МАДОУ детский сад №17

Населенный пункт: Саратовская область, город Балаково

Автор: Лахтина Гульназ Рифгатовна

Организация: МАДОУ детский сад № 17

Населенный пункт: Саратовская область, город Балаково

Актуальность

В условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО особое внимание уделяется ранней профориентации дошкольников. Формирование представлений о мире профессий является важным аспектом всестороннего развития личности ребенка. Лэпбук «Город профессий» представляет собой инновационное дидактическое пособие, отвечающее современным требованиям образования.

Цель пособия:

Создание условий для формирования целостных представлений о многообразии профессий, их значимости в современном мире и развития познавательного интереса к трудовой деятельности.

Задачи

Образовательные:

• • Формировать системные знания о различных профессиях;
  • Расширять словарный запас по теме;
  • Учить устанавливать профессиональные взаимосвязи.

Развивающие:

• • Развивать познавательную активность;
  • Совершенствовать логическое мышление;
  • Стимулировать творческое воображение.

Воспитательные:

• • Воспитывать уважительное отношение к труду;
  • Формировать интерес к различным профессиям;
  • Развивать коммуникативные навыки.

Дидактические игры и материалы

Лэпбук включает следующие развивающие компоненты:

• «Угадай, кто здесь работает?» — увлекательная игра, где дети по изображениям рабочих мест и инструментов определяют профессию, развивая логическое мышление и наблюдательность;
• «Мемори» — классическая игра на запоминание, помогающая детям тренировать память и внимание через поиск парных карточек с профессиональными атрибутами;
• «Кому что принадлежит» — познавательная игра, в которой дети учатся соотносить инструменты и оборудование с соответствующими профессиями, расширяя свои знания о трудовой деятельности;
• «Подбери одежду» — развивающее упражнение, знакомящее детей с особенностями профессиональной одежды разных специальностей и помогающее понять важность правильного дресс-кода;
• Карточки-задания с иллюстративным материалом — разнообразные задания на закрепление знаний о профессиях;
• Мини-книжки о профессиях — небольшие информационные материалы с интересными фактами о разных специальностях;
• Пазлы с профессиональными сюжетами — помогают развивать пространственное мышление и формировать целостное представление о трудовой деятельности;

Инновационной особенностью лэпбука является внедрение современных технологий через систему QR-кодов, которые открывают доступ к разнообразному цифровому контенту. Сканируя коды, дети могут просматривать познавательные видеоролики о работе специалистов, участвовать в интерактивных играх, совершать виртуальные экскурсии по рабочим местам и знакомиться с презентациями о различных профессиях.

Такой подход делает процесс знакомства с профессиями более наглядным и увлекательным, позволяет детям увидеть работу специалистов изнутри, понять специфику разных профессий и сформировать более полное представление о современном мире труда. Использование цифровых материалов расширяет образовательные возможности пособия и делает его актуальным в условиях цифровой трансформации образования.

Как отмечал известный педагог В.А. Сухомлинский: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев», что особенно актуально при работе с интерактивными материалами лэпбука.

Практическая значимость данного пособия в том, что оно эффективно используется:

• В организованной образовательной деятельности;
• В режимных моментах;
• В самостоятельной игровой деятельности;
• При взаимодействии с родителями.

Методическая ценность лэпбука «Город профессий» заключается в его многофункциональности и соответствии современным требованиям дошкольного образования. Пособие обеспечивает комплексный подход к развитию дошкольников, позволяя одновременно решать образовательные, развивающие и воспитательные задачи.

Лэпбук способствует реализации принципа индивидуализации обучения, так как может использоваться как в групповой, так и в индивидуальной работе с детьми. Благодаря своей наглядности и интерактивности, материал помогает формировать у детей целостное представление о мире профессий, развивает познавательную активность и стимулирует исследовательскую деятельность.

Особую значимость представляет возможность интеграции различных образовательных областей в процессе работы с лэпбуком. Пособие способствует развитию не только познавательных процессов, но и коммуникативных навыков, мелкой моторики, пространственного мышления.

Системный подход к подаче материала позволяет детям устанавливать причинно-следственные связи, формировать логические цепочки и развивать аналитическое мышление. Практическая направленность заданий помогает закрепить полученные знания в игровой форме, что делает процесс обучения более эффективным и интересным для дошкольников.

Лэпбук также создает благоприятные условия для развития творческого потенциала детей, формирования у них уважительного отношения к труду и понимания значимости каждой профессии в современном мире. Работа с пособием помогает детям развивать социальные навыки, учиться взаимодействовать друг с другом в процессе игры, обогащать свой эмоциональный опыт через знакомство с разными профессиональными сферами.

В процессе использования лэпбука у детей формируется устойчивый интерес к трудовой деятельности, развивается способность к эмпатии и пониманию важности каждой профессии для общества. Пособие способствует развитию речи, расширению словарного запаса и формированию связной речи при описании профессий.

Кроме того, лэпбук помогает воспитателям эффективно организовывать образовательную деятельность, делая ее более структурированной и целенаправленной, а также обеспечивает преемственность в работе с детьми разных возрастных групп.

Лэпбук «Город профессий» является современным образовательным инструментом, способствующим формированию у дошкольников целостных представлений о мире профессий и развитию их познавательного потенциала в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО.

 

Список использованной литературы:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО): утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155
2. Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО): утверждена приказом Министерства просвещения РФ от 25 ноября 2022 г. № 1028
3. Козлова С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальным миром: учебное пособие / С.А. Козлова. – Москва: Академия, 2020. – 320 с.
4. Петрова В.И. Профессиональная ориентация дошкольников: учебно-методическое пособие / В.И. Петрова. – Санкт-Петербург: Питер, 2021. – 196 с.
5. Смирнова Е.О. Современные подходы к организации познавательно-исследовательской деятельности дошкольников / Е.О. Смирнова // Дошкольное образование. – 2022. – №4. – С. 45-52
6. Степанова О.А. Инновационные технологии в дошкольном образовании: монография / О.А. Степанова. – Москва: ТЦ Сфера, 2023. – 248 с.
7. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям / В.А. Сухомлинский. – Киев: Радянська школа, 1974. – 240 с.
8. Веракса Н.Е. Познавательное развитие в дошкольном детстве: учебное пособие / Н.Е. Веракса. – Москва: Мозаика-Синтез, 2021. – 192 с.

 

Приложение

https://disk.yandex.ru/i/XHiBsdBtwAAh0g

 

 

 

Опубликовано: 07.12.2025