Игра-драматизация по сказке В.Г.Сутеева «Под грибом»

Автор: Гарчу Татьяна Петровна

Организация: МКДОУ Лев-Толстовский детский сад «Улыбка»

Населенный пункт: Калужская область, Дзержинский район, с.Льва Толстого

Возраст детей: 4-5 лет

Цель: формировать умения разыгрывать в лицах несложные представления через знакомые литературные произведения.

Задачи:

• расширять кругозор детей путем ознакомления со сказкой (повадках животных, их образе жизни, их питании);
• учить понимать основную идею сказки В.Г. Сутеева «Под грибом», сопереживать героям, уметь передать различные характеры героев;
• развивать связную диалогическую речь с использованием средств интонационной выразительности (интонация, мимика, жесты);
• развитие творческих способностей детей через игру-драматизацию;
• воспитывать интерес к художественной литературе посредством игры драматизации;
• воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе через совместную деятельность;
• воспитывать добрые чувства, сопереживать героям, заботиться о тех, кто в этом нуждается.

 

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическая культура», «Художественно-эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная.

 

Словарная работа: артистичность, эмоциональность, зритель, артист, театр, билет, спектакль.

 

Методы и приёмы: игровой, словесный, наглядный.

Оборудование, наглядный материал: объемная 3-D книга ручной работы по сказке В. Г. Сутеева «Под грибом», костюмы героев, компьютер, колонки, макет гриба, муз. сопровождение.

Предварительная работа:

• знакомство с В. Г. Сутеевым и его творчеством; беседы о театрах и их видов;
• чтение и просмотр сказки. В. Г. Сутеева «Под грибом», чтение стихов, потешек, загадок о героях сказки;
• рассматривание иллюстраций зверей: муравья, бабочки, воробья, зайца, лисы.

Работа с родителями: изготовление костюмов, атрибутов: книги и гриба.

Ход занятия:

В: Здравствуйте, ребята! У меня хорошее настроение. Я поделюсь своим настроением с вами и мы будем передавать его по кругу пожатием руки и улыбкой. Я буду рада, если улыбка вернется ко мне! (дети поворачивают голову по кругу, смотрят в глаза партнёру, пожимают руку и улыбаются)

В: Ко мне вернулась улыбка, и моё настроение стало еще лучше! А теперь поздороваемся с гостями и поделимся нашим хорошим настроением!

В: Ребята, хотите сегодня отправиться на спектакль в театр? (хотим)

В: Тогда я вас приглашаю в театр! Одна часть ребят будет зрители, а другая актеры. Гостей мы тоже приглашаем. Кем они будут? (зрители)

В: Скажите, что нужно для того чтобы попасть в театр? (билеты)

В: А билеты у нас уже куплены, так как мы находимся в группе «Солнышко» для всех бесплатный входной билет!

В: Скажите, пожалуйста, как себя нужно вести? (тихо, не шуметь, не баловаться, не отвлекать актеров, внимательно слушать, аплодировать и т.д.)

В: Мы покажем сказку «Под грибом», которую написал Владимир Григорьевич Сутеев. Вы уже знаете эту сказку.

В: Ребята в костюмах будут артистами, а остальные ребята будут зрители. Зрители, занимайте свои места.

• : Ребята обратите внимание! Я смастерила книгу с вашими родителями специально для нашего спектакля. Книга поможет нам оказаться в сказочном театре. Мы с вами ее уже рассмотрели, а теперь давайте расскажем сказку нашим гостям зрителям. Мы тихонько покружились и в артистов превратились. Игра-драматизация:

ПОД ГРИБОМ

Как-то раз бежал Муравей по лесной опушке. Как вдруг подул сильный ветер. Нахмурилось небо. На землю упали первые капли дождика.

—Ой-ой-ой, где бы укрыться? Какой замечательный дом! Устроюсь ка я под грибом!

Сидит Муравей под грибочком, дождь пережидает.

Мимо гриба ползет мокрая Бабочка:

— Ах, Муравей, Муравей, пустите меня под грибок!

— Как же я тебя пущу? Я один тут кое-как уместился.

—Промокла я — лететь не могу!

—Ну, так и быть! В тесноте, да не в обиде! Залетай!

—Спасибо!

Вот и стали они вдвоем дождь пережидать. А дождь всё сильней и сильней…

Бежит мимо Мышонок:

— Апчхи! Пустите меня под грибок! Вода с меня ручьём течёт.

— Куда ж мы тебя пустим? Тут и места нет!

—Совсем места нет!

— Пустите, пожалуйста!

— Ну, так и быть ! И мыши местечко найдется под крышей!

Потеснились, пустили мышонка тоже под грибок. А дождь всё льёт и льёт.

Мимо бредёт Воробей:

— Чик-чирик! Чик-чирик!

— Кто там?

— Это я Воробей! Пустите меня под грибок! Намокли перышки, устали крылышки! Пустите меня под грибок обсохнуть, дождик переждать!

— Куда же мы тебя пустим? Тут и места нет!

— Совсем места нет!

— Места нет!

—Пустите, пожалуйста!

— Ну так и быть! Иди и ты к нам под грибок!

Однако, потеснились, нашлось место и Воробью. Как вдруг тут Заяц на полянку скок поскок. Увидел грибок.

— Кто там, под грибом? Спасите меня, спрячьте меня! За мной Лиса гонится!

— Куда ж мы тебя спрячем? Грибок маленький, а ты вон какой большой!

— Пустите скорее! Лиса сюда идёт! Она меня съест!

— Не знаю как и быть! Тебе здесь не поместиться!

— Ну как же быть!

—Жалко зайца! А давайте ещё подвинемся!

Только спрятали Зайца — а Лиса тут как тут!

—Хм, Заяц тут мимо не пробегал?

— Нет, не пробегал!

Подошла Лиса поближе, понюхала:

— Не тут ли он спрятался? Где-то близко!

— Уходи Лиса! Тебе тут нечего делать!

И умчалась Лиса далеко в лес.

К тому времени дождик прошел. Солнышко выглянуло!

Смотрит Муравей на гриб, задумался и говорит:

— Как же так? Раньше мне одному под грибом тесно было, а теперь всем пятерым место нашлось!

— Волшебство!

Скакал мимо Лягушонок. Услышал удивление и отвечает:

— Какие смешные! Ква-Ква! И вовсе тут нет волшебства. Гриб как и я любит сырость. Вот под дождем он и вырос. Ква!

Будем мы теперь дружить! Вместе дружно станем жить! Кто друг другу помогает, Тому тесно не бывает!

Рефлексия:

В: Артисты наши молодцы!

В: Раз-два-три повернись, актеры в ребят превратись! Занимайте свои места!

В: Ребята, вам понравился спектакль в нашем сказочном театре? (понравился) В: Какую сказку мы смотрели? («Под грибом»)

В: Кто автор этой сказки? ((Владимир Григорьевич Сутеев)

В: А кем были артисты? Кого они играли? (муравья, зайку, воробья, мышонка, бабочку, лягушонка)

В: Вам понравилась игра артистов? (понравилась) Я с вами согласна, актеры были как в настоящем театре! Артистичны, эмоциональны и прочувствовали каждую роль!

В: Ребята, хотите эту сказку показать малышам? (хотим).

В: Впереди у нас много праздников, поэтому мы с вами покажем эту сказку малышам. А ещё вы станете артистами ещё и других интересных сказок.

В: Ребята, нам уже пора возвращаться в группу. Постарайтесь дома рассказать эту сказку маме, папе, бабушке, дедушке, младшим братишкам и сестрёнкам.

 

 

 

 

 

Опубликовано: 07.12.2025