Проект «Народные праздники, традиции и обычаи русского народа»

Автор: Пантюхова Галина Николаевна

Организация: МБОУ школа-интернат ДО

Населенный пункт: Московская область, г.о. Жуковский

Автор: Булкина Оксана Викторовна

Организация: МБОУ школа-интернат ДО

Населенный пункт: Московская область, г.о. Жуковский

Автор: Логинова Татьяна Васильевна

Организация: МБОУ школа-интернат ДО

Населенный пункт: Московская область, г.о. Жуковский

Автор: Колосова Юлия Николаевна

Организация: МБОУ школа-интернат ДО

Населенный пункт: Московская область, г.о. Жуковский

Автор: Халитова Ольга Александровна

Организация: МБОУ школа-интернат ДО

Населенный пункт: Московская область, г.о. Жуковский

Автор: Кукушкина Марина Александровна

Организация: МБОУ школа-интернат ДО

Населенный пункт: Московская область, г.о. Жуковский

Вид проекта: групповой, творческий, познавательный.

Продолжительность: долгосрочный (октябрь - апрель)

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы (ТНР) (15чел.), родители, педагоги группы.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Актуальность проекта. Необходимость сохранения и передачи знаний о культуре и традициях русского народа подрастающему поколению. Развитие уважения и интереса к культуре своей страны через культурное наследие, активное участие в культурных мероприятиях. Развитие интереса к историческому прошлому своей страны - одна из задач по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников.

Проблема. Недостаточный уровень знаний детей о культуре русского народа и не понимание смысла народных праздников, старинных традиций, отражающих важные стороны жизни народа, его исторического прошлого.

Цель проекта.

Формирование у детей дошкольного возраста интереса и уважения к особенностям русской культуры на основе ознакомления с народными праздниками, традициями, фольклором и народным творчеством.

Задачи проекта.

1. Продолжать знакомить детей с основными народными праздниками, обычаями и традициями русского народа.

2. Расширять представление детей о культурном наследии России через образовательную деятельность, игры, экскурсии.

3. Создать условия для развития творческих способностей детей.

4. Вовлечь родителей в участие в праздниках и мероприятиях, укрепляя связь с детским садом и формируя единое культурное пространство.

5. Поддерживать интерес к русской культуре у детей и родителей через совместные мероприятия.

Основные направления проекта:

• народные календарные праздники, традиции и обычаи;
• русский фольклор;
• народные промыслы;
• семейные традиции.

Ожидаемые результаты:

• Знание о народных праздниках и традициях обогатит внутренний мир детей, сформирует гражданскую позицию и уважение к культуре своей страны.
• Изучение русских пословиц, поговорок, загадок и сказок обогатит детский словарный запас, способствует развитию связной речи.
• Формирование у детей знаний о истории и культурном наследии народа способствует развитию творческих способностей детей.
• Участие в проектах поможет родителям лучше понять культурные традиции, передавая их своим детям, а также стать активными участниками образовательного процесса.
• Улучшение имиджа детского сада как образовательного учреждения, активно работающего над культурным развитием детей и родителей.

Поэтапная реализация проекта.

1 этап - Подготовительный (организационный):

• донести до участников проекта важность данной проблемы;
• подобрать и изучить методическую и художественную литературу по теме;
• создать развивающую среду;
• подобрать материал, атрибуты для игровой деятельности, дидактические игры, иллюстрации, художественную и познавательную литературу.
• подобрать материал для продуктивной деятельности, предметы декоративно-прикладного искусства.

2 этап. Реализация проекта.

Социально-личностное развитие:

• Презентации: «Осенние традиции и обычаи русского народа», «Зимние традиции и обычаи русского народа», «Весенние традиции и обычаи русского народа».
• Рассматривание альбомов: «Как наши предки хлеб выращивали», «Русский быт», «Русский народный костюм», «Защитники Руси».
• Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Дочки-матери».
• Настольно-печатные игры: «Сказка за сказкой», «Расскажи сказку», «Старые сказки на новый лад», «Путешествие в прошлое».

Художественно-эстетическое развитие:

• Рассматривание иллюстраций русских художников, картин В.М. Васнецова «Богатыри», В.И. Сурикова «Взятие снежного городка», В. Сырова «Масленица» и др.
• Знакомство с народными промыслами: Гжель, Жостово, Городец, Хохлома, с русской народной игрушкой.
• Изобразительная деятельность: «Молодец в кафтане, девица в сарафане», «Русская печь», «Народная игрушка», «Ангел», «Веточка рябины», «Русская береза», «Веточка вербы», «Пасхальное яичко», «Кулич», «Масленица» и др.
• Раскрашивание раскрасок по теме.
• Прослушивание русский народных мелодий, частушек.
• Разучивание хороводных песен, потешек, колядок, закличек.
• Игры на русских музыкальных инструментах.

Познавательное развитие.

• Беседы: «Традиции россиян» (русские народные праздники), «Краса ненаглядная» (русские народные промыслы), «Вот они какие игрушки расписные!» (русские народные игрушки), «Золотые руки мастеров», «Эти мудрые русские сказки!», «Русские посиделки».
• Знакомство с праздниками и обычаями народов России.
• Просмотр мультфильмов по теме.
• Экскурсии виртуальные по теме, экскурсия в «Народную избу» совместно с родителями.

Речевое развитие. Чтение художественной литературы.

• Разучивание стихов, скороговорок, загадок, составление рассказов по теме.
• Речевые игры и упражнения: «Есть – нет – много», «Доскажи пословицу», «Подбери слово»; составление рассказов о быте и роде занятий русского народа по опорным картинкам и схемам.
• Чтение русских народных сказок «Волшебное кольцо», «По щучьему велению», «Никита Кожемяка», «Каша из топора», «Иван-царевич и серый волк», «Василиса Премудрая», «Хаврошечка», «Сивка-Бурка» и др.

Физическое развитие.

• Календарные народные игры, хороводы, игры-забавы.
• Спортивные развлечения «Сбор урожая», «Крещенские забавы», «Как на масленой неделе», «Богатырские состязания».
• Психоэмоциональные игры: «Урожай», «Обновление огня», «Снежинка».

Работа с родителями.

• Сбор картинок, разучивание пословиц, загадок, потешек.
• Составление рассказов: «Любимые игрушки наших дедушек и бабушек, пап и мам», «Традиции нашей семьи. Новый год», «Любимые занятия нашей семьи».
• Подготовка семейных презентаций. Консультации по теме.
• Участие родителей совместно с детьми в муниципальных творческих конкурсах «Рождество», «Широкая Масленица», «Светлая Пасха», «Мы помним, мы гордимся!»
• Проведение праздников «Веселая ярмарка», «День рождения Снеговика», «Жаворонки».
• Заседание вечернего клуба для детей и родителей «Секреты волшебного Сундучка»: «Осенние традиции и обычаи русского народа. Праздник Хлеба. День Матери»; «Зимние традиции и обычаи русского народа. История и традиции празднования Нового года»; «Весенние традиции и обычаи русского народа. Широкая Масленица. Светлая пасха».

3 этап. Итоговый

• Показ интегрированного занятия «День рождения Валенка».
• Презентации детей «Наши семейные традиции».
• Оформление выставки «Игрушки наших дедушек и бабушек».

Методическое обеспечение:

1. Ботякова О.А. «Этнография для дошкольников. Народы России. Обычаи. Фольклор», Наглядно-методическое пособие. – СПб.: «Детство – Пресс», 2024.

2. Гребенникова А.Д. «Энциклопедия праздников народов России», - М: Изд. АСТ, 2024.

3. Ельцова О.М., Антонова Г.А., Николаева Н.А. «Воспитание дошкольников в духе русских культурных традиций», Методическое пособие, - М.: ТЦ Сфера, 2024.

4. Косарева В.Н. «Народная культура и традиции: занятия с детьми 3-7 лет», - Изд. 4-е испр., Волгоград: Учитель, 2020.

5. Князева О.П., Маханева М.Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»; М.Д. СПб: Детство - Пресс, 2010.

6. Осокина Т.И., Вавилова Е.И. «Русские народные игры в детском саду». М., Просвещение, 2012.

7. Интернет-источники:

https://www.baby.ru/wiki/slavyanskie-prazdniki/

https://travel.yandex.ru/journal/ne-tolko-sabantuy/?ysclid=mhqrogs2lv884508681

 

Результат работы над проектом.

В процессе реализации проекта, дети познакомились с историей русского народа, с его традициями и бытом, с русской народной игрушкой, с историей появления валенок в процессе НОД, досугов, бесед, игр, изобразительной деятельности, что способствует формированию патриотических чувств у детей. Также познакомились с праздниками и обычаями народов России. В процессе проекта дети активно общались, что способствовало развитию их коммуникативных навыков, связной речи, обогащению словарного запаса. Расширился кругозор детей и родителей.

Родители совместно с детьми приняли активное участие в вечернем клубе для детей и родителей «Секреты волшебного Сундучка». Вместе играли в народные игры, делали игрушки и украшения для дома, что укрепило детско-родительские отношения, сблизило детей, родителей и педагогов. Поделились своими семейными традициями празднования Нового года, Рождества, Пасхи.

Дети с родителями активно участвовали в муниципальных творческих конкурсах, занимали призовые места. Оформлена выставка «Игрушки наших дедушек и бабушек».