Конспект занятия по познавательному развитию (ФЭМП) с детьми подготовительной к школе группы «Математический квест»

Автор: Комиссарова Наталья Дмитриевна

Организация: ГБДОУ детский сад № 30 Кировского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Представлен опыт работы с цветными палочками Кюизенера.

Счётные палочки Кюизенера являются многофункциональным математическим пособием, которое позволяет "через руки" ребенка формировать:

- понятие числовой последовательности, состава числа,

- отношений «больше – меньше», «право – лево», «между», «длиннее», «выше» и многое другое.

Цель:

Закрепление знаний о числах и геометрических фигурах, сформировать у детей понятие о порядковом счёте, развить внимание и логическое мышление.

Задачи:
Образовательные:
- Закрепить знания элементарных математических представлений (порядковый счёт, умение решать примеры, логические задачи).
- Закрепить умение детей играть с палочками Кюизенера.
- Закрепить умение подбирать геометрические фигуры по 2-3 признакам.
Развивающие:
- Развивать умственную активность.
- Развивать речь – рассуждение, монологическую и диалогическую речь.
- Развивать логическое мышление и воображение.
- Закрепить умение решать ребусы.
Воспитательные:
- Воспитывать навыки сотрудничества: умение работать в коллективе, желание помочь, проявлять ответственность.
Основные педагогические технологии:
- Игровые технологии:
Палочки Кюизенера.

Материал:
- Набор цифр от 1 до 10 (на обратной стороне буквы)
- Набор карточек с примерами
- 2 карточки с задачами
- Наборы палочек Кюизенера
- Карточки с установками (размер, цвет форма)
- Сундучок
- Призы
- Карточки с изображением ключа
- Набор простых карандашей, стирательные резинки
- Картинки (посуда, цветок, дом, театральная кукла, краски)
- «Говорящий пол»
- Указка

Предварительная работа:
Ежедневные занятия с палочками Кюизенера и ФЭМП

Ход занятия:

Здравствуйте!
Здесь мы рады видеть вас!
Мы покажем вам сейчас,

Что мы с цифрами знакомы,

Как умеем мы решать
И по клеточкам писать.

Логику включаем и таблицы заполняем.

Ну, а вы тихонько посидите, посмотрите.

Если надо, помогите.

Очень строго не судите, дошколята мы ещё!

Включается видеозапись с Незнайкой.
- Здравствуйте, ребята! С трудом связался с вами. Мне срочно очень нужна помощь! Знайка, как всегда, много знает. И решил всех жителей Солнечного города научить новому какому-то КВЕСТу. Ну, а я как всегда, был занят своими делами и ничего не понял. А они все прошли КВЕСТ и даже получили призы. Я тоже хочу приз!
Не могли бы вы научить меня и помочь мне пройти КВЕСТ? Мне тогда Знайка тоже даст приз. Оставляю вам карту. Спасибо!

(Появляется карта на экране)
- Ребята, кто знает, что такое КВЕСТ? (Это когда выполняешь задание, а ответ – это переход к следующему заданию).
- Ну что, поможем Незнайке?
Рассматривают карту.
1 пункт ребус со словом очки.

Оставить место примерно 5 см (для ребуса).
Разгадали ОЧКИ.
Что бы это значило? Кто носит очки? (Знайка)

Правильно! Идём искать Знайку, у него, наверное, задание.
(Дети идут искать Знайку по «дорожкам здоровья» под музыку. Нашли. Изображение Знайки, рядом книги в стопке и конверт с заданиями).
Это первое задание! «Перепутанные цифры»
- Расставьте цифры по порядку
- А теперь переверните цифры, каждый свою.
- Что получилось? (ТВОРЧЕСТВО)
- Что бы это значило? Вернёмся к карте (По «дорожкам здоровья» возвращаются к карте на экране. Нажимают. Появляется ребус со словом Тюбик.

Оставить примерно 5 см для ребуса
- Тюбик! Кто это?

- Правильно, идём искать художника Тюбика. Дети идут по «дорожкам здоровья»
- Нашли (На столе лежат краски, альбом кисточки, изображение тюбика и задания)
- Это наше второе задание!
Таблица с изображением котов из геометрических фигур.
- Из чего составлены коты? (Из геометрических фигур)
- Используя набор с изображением котов, на «говорящем полу» выложите точно такую же таблицу.
- Подберите недостающие изображения и закончите ряд.

Оставить примерно 5 см для изображения таблиц
- Молодцы! Возвращаемся к карте по «дорожкам здоровья», чтобы узнать что делать дальше.
На карте высвечивается ребус-цветник.

Оставить примерно 5 см для ребуса
- Кто такой Цветик? (Поэт, который получает славу за свои произведения о чужих подвигах)
Дети идут искать Цветика, по «дорожкам здоровья»
Нашли изображение Цветика, блокнот, ручка, сборник со стихами
Мы нашли наше третье задание.
Реши задачу:
1. Три яблока было у Коли.

Пять дали товарищи в школе

Яблок Сколько всего

Стало, друзья, у него? (8)

2. На берегу реки росли Ива и Яблоня, на каждом дереве было по два яблока. Дети сорвали два яблока. Сколько яблок осталось? (0)
Задание выполнено.
- Идём к карте по «дорожкам здоровья»
На карте высвечивается ребус со словом ДОМ

Оставить примерно 5 см для изображения ребуса
Что бы это могло быть?
Кто в Солнечном городе строил, конструировал?
(Да это Винтик и Шпунтик)

Идём по «дорожкам здоровья» искать их.
Нашли изображение Винтика и Шпунтика, инструменты, карточки с примерами и наборы с палочками Кюизенера
Наше четвёртое задание
Надо решить примеры ответ обозначить палочками (5 + 5 = палочка синего цвета)
- А теперь давайте построим из ваших ответов-палочек дом. Для малышей, где они все вместе смогут собираться.
Молодцы! Справились с четвёртым заданием!
Возвращаемся к карте, дети идут по «дорожкам здоровья»
На экране высвечивается таблица (1 варежка 1 тапок, сундук)
Оставить место примерно 5 см для таблицы
- Странная таблица, что здесь лишнее? (сундук)

- Что это могло бы быть? Или кто? (все по одному)
- Конечно Растеряйка!
Идём искать Растеряйку по «дорожкам здоровья»
Нашли изображение Растеряйки, вещи по одному, сундук.
- Ребята, сундук не открывается! (Воспитатель показывает ребус-ключ) Растеряйка потерял ключ!

Оставить примерно 5 см для ребуса ключ
- Нужен ключ. Давайте нарисуем его, чтобы помочь Растеряйке открыть сундук.
Оставить примерно 5 см для рисунка ключа

- Но вначале сделаем физкультминутку:
Дети берут листочки в клеточку
Физкультминутка
Наш Незнайка потянулся,

Руки в боки, и нагнулся.
Встал, присел и снова встал.
Носочки встал легонько.
И за парту сел тихонько.
Дети на листочках выполняют задания.

Это наше пятое задание.
По клеточкам нарисовать точно такой же ключ.
- Ключ подошёл! Сундук открылся! Здесь призы! Вы молодцы ! Справились со всеми заданиями.

Заработали приз. Значит, Незнайка в Солнечном городе тоже получил приз от Знайки!
Вам понравилось? Будем ещё так играть? Какие задания Мы с вами сегодня выполнили?