Сценарий праздника «Дружба народов Уральского края»

Автор: Багрина Лариса Васильевна

Организация: Детский сад № 41

Населенный пункт: Свердловская область, г.Каменск-Уральский

Целевая аудитория: Воспитанники старших и подготовительных групп ДОУ (5-7 лет), включая детей иностранных граждан.

Цель:

Познакомить детей с многообразием культур народов, проживающих в России и на Урале

Задачи:

1. Воспитание культуры межнационального общения, формирование уважительного отношения к традициям и обычаям разных народов.

2. Профилактика этноконфессиональных конфликтов:

Через игровую деятельность показать, что дружба и взаимопомощь важнее внешних различий.

3. Формирование гражданской идентичности и патриотизма:

Воспитывать чувство гордости за свою страну, малую родину (город Каменск-Уральский), приобщать к традиционным российским ценностям (дружба, семья, гостеприимство, уважение к старшим).

4. Адаптация детей-иностранцев:

Помочь детям, прибывшим из других стран, в мягкой и игровой форме познакомиться с базовыми ценностями российского общества, почувствовать себя частью нового сообщества.

 

Оборудование и материалы:

· Карта России, акцентированная на Свердловской области и Каменск-Уральском.

· Флаг России, герб города Каменск-Уральского.

· Музыкальный центр с подборкой музыки: русские народные песни, татарские, башкирские мелодии, детские песни о дружбе.

· Костюмы или их элементы (платочки, венки, тюбетейки) для ведущих и детей.

· «Волшебный сундук» с предметами: матрешка, хохломская ложка, тюбетейка, башкирский орнамент, самовар (игрушечный), изображение Каменных ворот.

· Материалы для творческих станций: бумага, карандаши, краски, клей, заготовки для кукол-кувадок, элементы национальных узоров для аппликации.

· Угощение: баранки, сушки (как символ русского гостеприимства).

 

Ход мероприятия:

Зал украшен шарами цвета российского флага, рисунками детей на тему «Мой Каменск-Уральский», изображениями национальных костюмов. Звучит веселая, фоновая музыка.

 

1. Начало.

Организационный момент (5-7 минут) Ведущий (в русском народном костюме):

- Здравствуйте, дорогие ребята! Посмотрите, как красиво в нашем зале! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие по нашей большой и прекрасной стране – России! Россия – как большой разноцветный ковер, на котором дружно живут разные народы. Мы все – разные, но мы все вместе, мы – одна большая семья! (Звучит песня «Большой хоровод», дети собираются в круг.)

Ведущий:

- Давайте возьмемся за руки. Чувствуете, как тепло от ваших рук передается по кругу? Так и дружба – она согревает нас и делает сильнее. Наше путешествие называется «Дружба народов Уральского края». А начнем мы его с нашего родного города.

 

2. Основная часть.

Путешествие по станциям (30-35 минут)

Станция 1: «Наш дом – Каменск-Уральский»

Ведущий:

- Ребята, а вы знаете, как называется город, в котором мы живем? (Ответы детей). Правильно, Каменск-Уральский! Он стоит на реке Исеть и славится своими заводами и красивой природой. Есть у нас даже свои каменные ворота! (Показывает изображение герба города и Каменных ворот).

Ведущий:

- Люди каких национальностей живут в нашем городе? (Дети могут назвать: русские, татары, башкиры, украинцы и др.). Все они живут дружно, работают, воспитывают детей, как ваши мамы и папы. Давайте построим свой общий дом!

Проводится игра «Построим дом дружбы».

Дети из больших кубиков или мягких модулей строят общий дом, украшая его символами, которые они ассоциируют с домом и дружбой (солнце, цветы, голуби).

Станция 2: «Волшебный сундук России»

Ведущий:

- А теперь откроем наш «Волшебный сундук» и узнаем, какие сокровища хранятся в нашей стране. (По очереди достает предметы, обсуждая их с детьми).

· Матрешка:

- Это русская матрешка. Она символизирует семью, маму и ее деток. Семья – это одна из самых главных ценностей в России.

· Тюбетейка:

- Этот головной убор носят татары и башкиры. Он красивый и узорчатый. Татары и башкиры – наши ближайшие соседи на Урале, они очень гостеприимные и любят вкусные угощения, например, чак-чак.

· Хохломская ложка:

- Расписная деревянная ложка. Русские мастера создавали такую красоту, чтобы даже обычная еда была в радость. Это говорит о том, как наши предки ценили труд и красоту.

· Самовар:

- Символ русского гостеприимства. В России всегда гостей встречали чаем из самовара с баранками. «В гости позвать – надо уметь и принять» - так говорили в старину.

Ведущий:

- Все эти предметы разные, но они все живут в одном сундуке, в одной стране – России. Так и мы с вами – все разные, но мы живем в одном городе и в одной стране.

Станция 3: «Игровая поляна»

Ведущий:

- А теперь давайте поиграем в игры народов Урала!

1. Русская народная игра «Золотые ворота». (Классическая игра на сплочение и ловкость).

2. Татарская игра «Тюбетейка».

Дети встают в круг, под музыку передают тюбетейку. Музыка останавливается – тот, у кого в руках тюбетейка, выходит в круг и танцует, а все хлопают ему. (Игра учит радоваться за другого, поддерживать).

3. Игра «Помоги другу» (универсальная).

Дети делятся на пары. Одному завязывают глаза, а второй должен провести его через «препятствия» (кегли), подсказывая словами. (Формирует доверие и взаимовыручку).

Станция 4: «Мастерская дружбы»

Ведущий:

- Ребята, а давайте мы сами создадим символ нашей дружбы! Мы сделаем «Куколку-Дружбу».

Дети под руководством воспитателей делают из бумаги или ткани простую куклу-оберег(например, кувадку). Идея в том, что куколки у всех получаются разные (можно использовать разные цвета ленточек, ткани), но все они встают в один хоровод.

Альтернатива: Создание коллективного плаката «Хоровод дружбы». Дети обводят свои ладошки на большом листе бумаги, раскрашивают их в цвета флагов России или в свои любимые цвета, подписывают свои имена.

В центре – надпись «Мы разные, но мы вместе!».

 

3. Заключительная часть.

Общий хоровод (10 минут)

Ведущий:

- Какое замечательное путешествие у нас получилось! Мы узнали, что наш город и наша страна большие и многонациональные. Мы играли в веселые игры и поняли, что вместе нам веселее. Мы построили дом дружбы и создали куколок, которые всегда будут вместе.

Ведущий (обращаясь ко всем детям, особенно к детям-иностранцам):

- Ребята, неважно, на каком языке вы сначала говорили – на русском, таджикском, узбекском или любом другом. Важно, что теперь мы все понимаем язык дружбы, улыбок и игры. И все мы – жители нашего прекрасного города Каменск-Уральский, и все мы – частичка большой страны России!

Звучит гимн России. Все присутствующие (дети и взрослые) встают. Это воспитывает уважение к государственным символам.

Ведущий:

- А теперь давайте возьмем наших куколок и встанем в большой «Хоровод Дружбы»!

Дети встают в хоровод, водят круг под песню «Дружба крепкая» или другую подобную.

Ведущий:

- В знак нашего гостеприимства и дружбы, я хочу угостить вас нашими традиционными угощениями – сушками и баранками!

Пока дети угощаются, мероприятие плавно завершается.

Рекомендации для воспитателей:

· Языковой барьер:

Для детей-иностранцев активно использовать невербальные средства общения: жесты, мимику, показ. Привлекать их к действиям в играх, помогать им.

· Поддержка:

Создавать ситуацию успеха для каждого ребенка, хвалить за участие.

· Диалог с родителями:

После мероприятия можно организовать небольшую выставку работ детей и чаепитие с родителями, где обсудить тему воспитания толерантности. Для родителей-иностранцев подготовить памятки о культурных нормах и ценностях России на их родном языке.

· Закрепление:

В последующие дни в группах можно читать сказки народов России, разучивать стихи о дружбе и продолжать тему в творчестве.

Данное мероприятие в игровой, доступной для дошкольников форме решает все поставленные образовательные и воспитательные задачи, способствуя созданию гармоничной и дружелюбной атмосферы в детском коллективе.

Опубликовано: 09.12.2025