Совместный проект детей, родителей и воспитателей ДОУ с использованием здоровьесберегающих технологий «Быть здоровыми хотим»

Автор: Иванова Наталия Валерьевна

Организация: МБДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад №1»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Грязовец

Девиз проекта: «Быть здоровым – здорово!»

Пояснительная записка

Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь-май)

Тип проекта: практико-ориентированный.

Образовательная область: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Виды деятельности: коммуникативная деятельность, познавательно-исследовательская, изобразительная деятельность, двигательная, игровая, свободное общение на заданную тему.

 

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели.

Возраст детей: 6-7 лет.

 

Актуальность.

Проблема воспитания здорового ребёнка сегодня актуальна как никогда. В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является как раз, сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. В последние годы ведущими учеными страны экологическая обстановка, состояние питания и здоровье населения оцениваются как факторы, представляющие реальную угрозу национальной безопасности России.

С каждым годом возрастает процент детей, имеющих отклонения в здоровье, наблюдается тенденция непрерывного роста общего уровня заболевания среди детей дошкольного возраста. Это связано с множеством негативных явлений современной жизни: непростыми социально-экономическими условиями, экологическим неблагополучием, низким уровнем развития института брака и семьи; массовым распространение алкоголизма, курения, наркомании; слабой системой здравоохранения и воспитательной базы образовательного учреждения и семьи. От уровня психического и физического положения населения, от состояния его здоровья зависит благополучие общества в целом, поэтому проблема формирования представлений детей о здоровом образе жизни детей представляется в современном обществе актуальной.

Дошкольный возраст является важным периодом формирования ценностей личности. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, не повторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идёт интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, отношение к себе и окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической
культурой и спортом.

Таким образом, задача обеспечения здорового детства актуальна, и нам как педагогам необходимо помочь подрастающему поколению реализовать своё право на здоровье и приобщить к ценностям здорового образа жизни.

Проблема: Низкая двигательная активность детей. Эмоциональное неблагополучие. Недостаточное пребывание на свежем воздухе. Замена двигательной активности сидением перед телевизором и компьютером. Нездоровая экология.

Гипотеза: предположим, что работа над проектом даст положительный результат не только в познавательном, но и в физическом развитии детей.

Цель проекта: Формирование привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста, через систему знаний и представлений об окружающем мире, привлечение родителей к решению оздоровительных задач.

Задачи:

• формировать потребность в физическом и нравственном самосовершенствовании, в здоровом образе жизни;
• сохранять и укреплять здоровье детей;
• прививать культурно — гигиенические навыки;
• научить правильному поведению в экстремальных ситуациях, развивать умение предвидеть опасность;
• расширить и разнообразить взаимодействие детского сада и родителей в целях укрепления здоровья детей.

 

Ожидаемые результаты:

1. У детей сформируются навыки ЗОЖ.
2. У детей сформируется гигиеническая культура.
3. Дети будут бережнее относиться к своему здоровью, у них появится потребность в ЗОЖ.

 

Реализация проекта:

1 этап.

• Сбор и систематизация информации по данной теме.
• Проведение опроса среди детей «Что такое здоровье?».
• Изучение методической литературы по теме проекта.
• Консультация для родителей: «Роль родителей в укреплении здоровья детей и приобщение их к здоровому образу жизни».
• Подготовка методического материала: рассказов, стихов, загадок, кроссвордов, мультфильмов.
• Подбор иллюстраций, сюжетно-ролевых игр, дидактических игр по данной теме.
• Подбор художественной литературы по данной теме.
• Составление плана работы по теме проекта.

2 этап.

• Работа по плану с детьми, родителями, педагогами.
• Решение задач проекта.

3 этап.

• Оформление альбома фотоколлажей «Мама, папа, я – спортивная семья!»
• Оформление книги рецептов «Вкусные и полезные блюда».
• Выставка детских работ и совместного творчества с родителями.
• Совместное мероприятие с мамами «Весёлые старты».
• Участие в конкурсах рисунков.
• Участие в акциях («Отряд ЮИД»)
• Итоговая викторина «Я здоровье берегу – быть здоровым я хочу!»
• Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.

 

 

Содержание проекта

Основные направления развития	Формы и методы работы
Познавательное развитие	ООД: «Что такое здоровье и как его сберечь?», «Кто спортом занимается, тот здоровья набирается», «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья», «Правильное питание – залог здоровья», «Тело человека», «Орган слуха – уши», «Стержень внутри меня», «Волшебный мотор и волшебные реки», «Как мы дышим?», «Как «путешествует» пища», «В гостях у зубной щётки», «Опасности вокруг нас», «Чтоб здоровыми нам стать, будем правила ЗОЖ соблюдать». Беседы: «Режим дня», «Гигиена – залог здоровья», «Предметы личной гигиены. Для чего они необходимы?», «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу», «Что я знаю о себе», «Что защищает глаза и что им может угрожать», «Осторожно – перелом и вывих», «Что помогает нам двигаться», «Как защититься от простуды?», «Чистота — залог здоровья», «Движение вместо лекарств», «О полезных и вредных привычках». Рассматривание клеток с помощью микроскопа. Рассматривание иллюстраций с беседой «Нарушение осанки. Причины и рекомендации», о здоровом образе жизни. Рассматривание энциклопедий «Человек», «Спорт» Практическое упражнение: «Обследуй себя». Экспериментирование «Реакция глаз на свет», «Наше дыхание», «Угадай на вкус», «Угадай по запаху» Просмотр презентации «Строение тела человека», «Лекарственные растения», «Виды спорта» Экскурсия на кухню детского сада «Процесс приготовления пищи» Экскурсия в медицинский кабинет «Медицинские принадлежности», «Оказание первой медицинской помощи». Выращивание лука в огороде на окне для использования его, как витаминную добавку к пище. Викторина «Правила дорожного движения»
Социально-коммуникативное развитие	Беседы: «Моё настроение, мои чувства», «Что я люблю. Чего я боюсь», «Настроение и здоровье»,. Игры-ситуации «В детской поликлинике», «У зубного врача», «В травматологическом пункте», «Вызов на дом»; «Процедурный кабинет». Дидактические игры: «Шашки», «Собери пословицу», «Опасно – не опасно», «Дерево здоровья», «Кожа, зрение, слух», «Что полезно и вредно для зубов», «Собери человека», «Одень по погоде», «Полезные продукты», «Чего не стало?», «Подскажи словечко», «Скажи наоборот», «Четвёртый лишний». Игровое упражнение «Роботы», «Зеркало». Этюд «Капитан», «Солнышко и дождик», «Снежная баба» Эмоциональные минутки: «минутки вхождения в день», игры-встречалки, игры-мирилки, игры-забавы, «релаксационные минутки», «минутки тишины». Коммуникативные игры: «Ласковое имя», «Вежливые слова», «Слепец и поводырь», «Эхо», «Слушай команду», «Небоскрёб», «Весёлый паровозик», «Подарок на всех», «Без маски», «Волшебный букет цветов» и т.д. Работа с лэпбуком «Мы за здоровый образ жизни» Сюжетно-ролевые игры: «Кафе», «Больница», «Аптека», «Катя простудилась», «Купаем куклу», «Поликлиника», «Научим куклу мыть руки».
Речевое развитие	Отгадывание загадок о спорте, витаминах, овощах, фруктах, органах человека. Знакомство с пословицами и поговорками о здоровье, спорте и их заучивание. Речевые упражнения на тему «Спорт» Чтение Т.А. Шорыгиной «Про девочку Таню и о её режиме дня», «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит», «Чистота-залог здоровья», «Полезные и вредные привычки», А. Барто «Девочка чумазая», «Я расту», С. Михалков «Прививка», К. Чуковский «Доктор Айболит», «Мойдодыр», «Федорино горе», К. Кузнецов «Замарашка», Е. Шкловский «Как вести себя во время болезни», Ю. Яковлева «Больной», Ю. Синицына «С человеком беда», И. Туричина «Человек заболел», Г. Зайцев «Приятного аппетита», Ю.Тувим «Овощи», С. Бялковская «Юля - чистюля», 3. Александрова «Купание», потешек Составление коротких рассказов на тему: «Если я сделаю так...», «Пишем письмо заболевшему товарищу»
Художественно-эстетическое развитие	Рисование «И вкусно и полезно», «Спорт – это жизнь», «Вирусы-вредилусы». Лепка «Витаминная грядка», «Человек», «Спортсмены» Аппликация «Полезные продукты» (книжка-малышка в подарок малышам), «Полезные и вредные привычки» (коллаж). Конструирование «Стадион», «Каток», «Больница для кукол». Музыкальная игра «Угадай, какой музыкальный инструмент звучит?», «Кто услышит больше звуков?», «Назови звуки групповой комнаты», «Назови звуки улицы», «Найди по звучанию такую же коробочку с крупой», «Жмурки с колокольчиком», «Морзянка», «Чей голос?», «Угадай по звуку, что делать?», «Угадай голоса животных», «Звуки транспорта», «Звуки рабочих инструментов», «Не пропусти свой звук» Мультсеансы: «Мойдодыр», «Айболит»; «Смешарики» из серии «Азбука здоровья»: «Распорядок», «Быть здоровым здорово», «Личная гигиена», «Кому нужна зарядка», «Горький вкус справедливости», «Скажи микробам «Нет!», «Если хочешь быть здоров»; «Королева зубная щётка», «Здоровый образ жизни», «Митя и микробус»; «Уроки безопасности с тётушкой Совой».
Физическое воспитание	ООД: в зале и на улице. Утренняя гимнастика (комплексы с предметами и без предметов) Бодрящая гимнастика «Тили-тили-дон», «Забавные художники», «Дождик», «Просыпалочка-заряжалочка», «Мы проснулись» и т.д. Пальчиковая гимнастика «Жирафы и слоны», «Бабушкин кисель», «Ладошка-кулачок-ребро», «Осень», «Школа», «Мама мишек», «Люблю по городу гулять», «Двенадцать месяцев в году», «Зима», «Пальцы эти все бойцы» и т.д. Дыхательная гимнастика: «Дразнилки», «Ножницы», «Часы», «Идём по глубокому снегу», «Жук», «Хомячок», «Розочка – одуванчик», «Курочка», «Дракон» и т.д. Физминутки: «Прогулка в лесу», «Шеей крутим осторожно», «Ночь», «Вот какая стрекоза», «Наши руки», «Во дворе растёт подсолнух», «Наша Родина – Россия. Столица Родины – Москва», «День Победы», «Поднимаем руки вверх», «Быстро встаньте», «Скоро в школу», «Космос», «Мы так долго рисовали», 2Всю неделю по порядку» и т.д. Подвижные игры «Съедобное-несъедобное», «Горелки», «Бездомный заяц», «Волк во рву», «Два Мороза», «Заря-заряница», «Караси и щука», «Космонавты», «Мы весёлые ребята», «Чай, чай, выручай!», «Кукушка», «Третий лишний», «Вышибало», «Море волнуется» и т.д. Релаксация под музыку и звуки природы, речь педагога. Закаливание: умывание, принятие воздушных ванн, хождение босиком по полу и массажным коврикам. Экскурсии на стадион. Спортивные досуги и развлечения: «Ловкие и умелые», «Растём здоровыми», «Морские приключения», «Зимние забавы»

 

 

Работа с родителями:

• Проведение индивидуальных бесед с целью создания интереса и привлечения родителей к проектной деятельности.
• Консультации «Роль родителей в укреплении здоровья детей и приобщение их к здоровому образу жизни», «Режим дня. Это важно или нет?», «Телевизор и компьютер – друзья или враги?», «Воспитание здорового ребёнка», «Правильное питание детей», «Закаливание», «Скоро лето», памятка «Десять советов родителям», папка-передвижка «Рекомендации родителям по укреплению здоровья».
• Игровой тренинг «Здоровьесбережение в саду и дома».
• Мастер-класс «Я здоровым быть могу – сам себе я помогу».
• Привлечение родителей к составлению книги рецептов «Вкусные и полезные блюда» (совместное творчество родителей и детей), альбома фотоколлажей «Мама, папа, я – спортивная семья».
• Привлечение родителей к участию в детско-родительских конкурсах.
• Спортивное мероприятие, посвящённое Дню матери «Весёлые старты».

 

Продукты проекта:

• • Книга рецептов «Вкусные и полезные блюда» (совместное творчество родителей и детей)
  • Альбом фотоколлажей «Мама, папа, я - спортивная семья»
  • Выставки детских работ на тему «Мой любимый вид спорта», «Хочу быть здоровым», «И вкусно и полезно».
  • Участие в региональном этапе Детского всероссийского конкурса рисунков «Спорт глазами детей», посвящённому федеральному проекту «Спорт – норма жизни».
  • Участие в конкурсе детско-родительских рисунков «Дорога и дети!»
  • Участие в конкурсе детского рисунка по пожарной безопасности «Спички детям не игрушка»
  • Участие в III Всероссийском конкурсе рисунков по ПДД «Мой папа и Я за безопасные дороги», приуроченном ко Дню защитника Отечества.
  • Участие в акциях (отряд «ЮИД»)
  • Спортивное мероприятие, посвящённое Дню матери «Весёлые старты»
  • Итоговая викторина «Я здоровье берегу – быть здоровым я хочу!»

 

Итоги проекта:

• 1. Работа над проектом дала положительный результат не только в познавательном, но и в физическом развитии детей.
  2. В результате разных видов деятельности, у детей стали формироваться навыки ЗОЖ, сформировалась гигиеническая культура.
  3. Реализация данного проекта научила детей правильному поведению в экстремальных ситуациях, развилось умение предвидеть опасность.
  4. Результат проекта принёс детям удовлетворённость, радость. Дети стали ответственнее относиться к своему здоровью, у них появилась потребность в ЗОЖ.

Литература:

1. Карепова Т.Г. Формирование здорового образа жизни у дошкольников: планирование, система работы. – Волгоград: Учитель. – 169 с.
2. Картушина М.Ю. Праздники здоровья для детей 6-7 лет. Сценарии для ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 128 с.
3. Нищева Н. В. «Картотека подвижных игр, физминуток, пальчиковой гимнастики». Изд.: Санкт – Петербург Детство – Пресс 2010 г.
4. Харченко Т. Е. «Бодрящая гимнастика для дошкольников» Изд.: Санкт – Петербург Детство – Пресс 2011 г.
5. Шукшина С.Е. Я и моё тело. Программа занятий, упражнения, дидактические игры. Методическое пособие для педагогов, воспитателей, родителей. - М.: Школьная Пресса, 2009. – 96 с.
6. Яковлева Н.Г. Психологическая помощь дошкольнику. – СПб.: Валери СПД; М.: ТЦ Сфера, 2002. – 112 с

Интернет-ресурсы:

https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2017/11/12/proekt-dlya-podgotovitelnoy-gruppy-byt-zdorovymi-hotim (дата обращения 01.02.2025)

Опубликовано: 09.12.2025