Конспект интегрированного занятия «Снежные барсы тоже хотят жить!»

Автор: Муромцева Розалия Марселевна

Организация: МБДОУ д/с №2 «Малышок»

Населенный пункт: Липецкая область, г.Грязи

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Цель: познакомить детей со снежным барсом, средой его обитания.

Задачи:

• расширять знания дошкольников о редких исчезающих животных;
• закреплять умение слушать воспитателя, не перебивать в процессе беседы;
• совершенствовать речевые навыки, излагать четко и понятно для окружающих свои мысли;
• воспитывать добрые чувства к окружающему миру, учить беречь природу;
• продолжать развивать умение правильно держать кисть;
• развивать мелкую моторику, умение раскрашивать, не выходя за края.

Ход занятия:

Доброе утро, ребята! Сегодня особенный день – день защиты снежного барса. Начну сегодняшнее занятие со стихотворения

Снежный барс

В долине Большой Уры

Скалистой, с острыми камнями

Где даже не растут цветы

Там барсы снежные гуляют.

Природа одарила их

Такой красою неземною,

Что лучезарный облик их

На склонах гор всегда с тобою.

И не близка дорога к ним,

К вершинам скал непокоренных

Ведь царь зверей всегда на них,

А путь туда непревзойденный.

Средь гор высоких водопад

Стремится вниз упасть стрелою

Внизу козлы и снежный барс,

Все наслаждаются водою.

В тумане сумрачном, в дали,

Среди лесов дремучих

Взошел к вершинам царь земли,

Ведь это барс могучий.

После прочтения стихотворения дети отвечают на вопросы воспитателя:

О каком животном идет речь?

Где обитает снежный барс?

Каким вы его представляете?

Давайте теперь посмотрим фотографии снежного барса и увидим такого ли вы его рисовали в мыслях (показ слайдов). Ну а теперь немного расскажу про снежного барса.

Снежного барса называют ирбис, живут они высоко в горах. Ирбис поднимается до самой верхушки гор, это происходит летом, а зимой спускается пониже. Окружают ирбиса различные копытные животные, так как барс - хищник, то именно на копытных животных он и охотится. Также он не против полакомиться и яками, и мышами. Когда у ирбиса появляются детки – маленькие барсики, то барсы становятся прилежными родителями, они заботятся о своих детках, учат их охоте и даже катаются с ними с горки!

Я очень люблю сказки и одну из сказок вам хочу рассказать. Эту сказку написал один мальчик, который очень любил снежных барсов. Хотите послушать?

Сказка называется «Снежный барс имеет право жить»

Однажды один охотник похвастался своим друзьям, что убьёт снежного барса, просто так, чтоб шкурой украсить стену своей комнаты. Собрал охотник свое снаряжение и отправился в путь.

Он хорошо знал каждую тропку в горах, но где именно сейчас находился барс, он не знал. Долго скитался охотник, пока не нашёл логово зверя. Охотник обрадовался и уже представил восторг своих друзей от красивой шкуры барса, приготовил ружье, как вдруг друг из логова вышла грациозная самка снежного барса. Охотник прицелился и уже чуть не выстрелил, как следом за самкой вышли два детёныша, два маленьких лохматых комочка.

Не сразу охотник опустил ружьё, но всё же опустил, подумав о том, что будет с малышами после смерти их матери. Ведь они просто погибнут! Жалко стало малышей. Вдруг в глазах охотника потемнело, представил он своих детей, которые играют возле матери в саду. Они выглядели очень счастливыми. На миг он представил, что его детей тоже лишат матери, и ему стало жутко. На него нахлынуло чувство жалости к живым пушистым комочкам. В душе охотника вдруг проснулась нежность, ласка и доброта, понимание того, что эти животные тоже хотят жить.

Человек с ружьём снова посмотрел на самку снежного барса и её детёнышей, но уже не глазами охотника, а глазами человека, понимающего цену жизни. Охотник медленно встал, немного прошёл, пятясь назад, а потом резко повернулся и пошёл прочь от логова снежного барса.

Он уже не сомневался, а твёрдо знал, что снежный барс тоже имеет право жить!

Вопросы воспитателя: Ребята, о чем сказка? Какой охотник перед нами в начале сказки? Какой в конце? Почему вдруг охотник стал добрым? Какой вывод можно сделать?

Мы с вами поговорили о снежном барсе, рассмотрели картинки, послушали сказку. Теперь предлагаю вам пройти за столы и раскрасить шубку снежного барса. Напомните, где живет снежный барс? Правильно - в горах. Давайте на ваших рисунках сзади ирбиса нарисуем заснеженные горы.

В конке занятия рассмотрение получившихся рисунков и обсуждение занятия.

Список изучаемой литературы:

1. Д. Браун «Животные Севера»;

2. Л. Котов «Сказки о снежном барсе»;

3. И. П. Сосновский «Редкие и исчезающие животные». По страницам Красноцй книги СССР;

4. Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада»;

5. Интернет ресурсы.

 

Опубликовано: 09.12.2025