Конспект занятия с элементами экспериментирования на тему «Берегите природу» в старшей группе

Автор: Соловьева Мария Ивановна

Организация: МАДОУ Детский сад №34 «Теремок»

Населенный пункт: Ульяновская область, город Димитровград

Цель: формирование у детей элементарных экологических представлений, воспитания любви и заботы к природе, обучение основам правильного отношения к окружающей среде.

Задачи: привлечь внимание детей к проблемам охраны природы; развивать познавательный интерес к явлениям природы, обучить правильному поведению в природных условиях; стимулировать творческое воображение и фантазию.

Материалы и оборудование:
- Аудиозапись звуков леса и шума реки.
- Иллюстрации природы, загрязненной природы.

- Баночки с чистой водой, растительное масло, краски, пипетки.
- Фломастеры, листы бумаги формата A4, ватманы для творчества.
- Запрещающие экологические знаки (не ломать деревья, не мусорить и т.п.)
- Декорации лесного пейзажа (дерево, кустарники, грибы).

Ход занятия: I этап. Организационный. Приветствие, знакомство с темой занятия. Создание положительного настроя на занятие.

Воспитатель: Доброе утро, ребята! Сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие по лесу к реке, которое напомнит нам, как важно заботиться о природе. Хотите узнать, почему? Тогда вперед!

II этап. Основная часть. Путешествие к реке. Экспериментальная игровая деятельность, развивающая практические навыки обращения с природой.

Воспитатель: Ребята, мы с вами попали в настоящий лес. Посмотрите, какая здесь красивая природа, чистый воздух, спокойная река и шум ветра среди деревьев.

- Что вы слышите, видите и чувствуете в лесу?
- Чем полезен лес для человека?
Педагог демонстрирует красивые фотографии природы и говорит: «Так выглядит природа, когда мы бережно относимся к ней.»

- А, что произойдет, если люди забудут о своем долге заботится о природе? Хотите узнать, как это происходит?

Далее педагог демонстрирует фотографии загрязненной местности: «Видите разницу? Что здесь могло произойти?»

Педагог вводит понятие загрязнения природы и объясняет, что оно возникает вследствие неправильного поведения людей.

Воспитатель предлагает детям наглядно посмотреть и поучаствовать в эксперименте по загрязнению воды.

Каждый ребенок получает емкость с чистой водой, стаканчики с небольшим количеством масла, песка, красок. Педагог объясняет, что чистая вода символизирует чистые реки и озера. Затем он предлагает детям все компоненты из стаканчиков, символизирующие вредные выбросы – нефть, химикаты, пластиковый мусор и прочее, с чистой водой и проследить, что произойдет.

Вопросы воспитателя:
- Что произошло с водой?
- Может ли такая вода оставаться безопасной для рыб и растений? (Обсуждение ответов детей)

- Как мы лично можем исправить ситуацию? А как можно исправить ситуацию на глобальном уровне?

Творчество.
Детям предлагается нарисовать собственный экологический символ («не мусорить», «экономить воду», «берегите деревья»). Тем самым выразить свое мнение о правильном поведении в природе.

Педагог помогает детям разместить созданные символы на стене или доске, формируя общую композицию, посвященную охранен природы.

III этап. Итоговая рефлексия. Обобщение полученных знаний и завершение занятия.

Воспитатель совместно с детьми вспоминает главные моменты занятия, задавая вопросы:

- Что нового вы узнали сегодня?
- Зачем нужно бережно относиться к природе?
- Как сохранить красоту лесов и рек?

Дополнительные рекомендации.

Занятие рекомендуется проводить в активной и дружелюбной атмосфере, создавая атмосферу сотрудничества и взаимопомощи. Использование интерактивных методов и практических элементов позволяет повысить эффективность освоения материала.

Список интернет-источников:

1 https://infourok.ru/konspekt-integrirovannogo-zanyatiya-po-ekologicheskomu-razvitiyu-dlya-detej-5-6let-beregite-prirodu-7884512.html)]

2 (https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-na-temu-beregite-prirodu-dlja-detei-ot-6-do-7-let.html)]

3 (https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2017/10/09/obrazovatelnaya-deyatelnost-s-elementami)]

4 (https://www.art-talant.org/publikacii/55476-konspekt-zanyatiya-beregite-prirodu)]

5 (https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406358-konspekt-provedenija-dosuga-po-jekologii-i-je)

Опубликовано: 11.12.2025