№ п/п

Мероприятия

Интеграция областей

Срок проведения

Ответственные

Практическое приложение

1 этап -целепологание

1.

Беседа «Моя семья? » (дать представление о семье, о том, что в семье все любят и заботятся друг о друге)

Познавательное развитие, речевое развитие

1.07.24

Воспитатель

Картинки на тему «Семья»

2.

Рассматривание картинок с изображением членов семьи (уточнить и систематизировать знания о семье, познакомить с ролевыми отношениями в семье)

Социально-коммуникативное развитие

1.07.24

Воспитатель

2 этап- разработка проекта

3.

Изучение информации интернет-ресурсов

Июль 2024

Воспитатель

4.

Разработка плана реализации проекта

Июль 2024

Воспитатель

5.

Подбор методической литературы для реализации проекта

Июль 2024

Воспитатель

6.

Оформление наглядного материала для родителей

Июль 2024

Воспитатель

Папка передвижка

7.

Подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, иллюстраций, репродукций картин; организация развивающей среды в группе

Июль 2024

Воспитатель, родители

3 этап - выполнение проекта

8.

Беседа «Как я помогаю дома» (помочь детям понять, как много времени и сил отнимает работа по дому у мамы; указать на необходимость помощи маме)

Познавательное развитие, речевое развитие

3.07.24

Воспитатель

Картинки «Что делает мама дома»

9.

Пальчиковая гимнастика «Моя семья» (развивать моторику пальцев, выполняя движения)

Речевое развитие

3.07.24

Воспитатель

10.

Рисование ладошками «Цветок для мамы» (создание подарка, который выражает любовь и заботу)

художественно-эстетическое развитие

3.07.24

Воспитатель

11.

Чтение стихотворения О. Бондура «Папу с мамой берегу» (развивать у детей любовь и уважение к семье).Изготовление портретов мам и пап из листьев.

Речевое развитие

художественно-эстетическое развитие

4.07.24

Воспитатель

12.

Танец-инсценировка «Маме помогаю» (познакомить детей с тем, как они могут помогать маме)

Художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие

4.07.24

13.

Д/ И «Чья мама?» (учить детей правильно называть и соотносить картинки домашних животных и их детенышей)

Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие

4.07.24

Воспитатель

Настольно-печатная игра

14.

Лепка «Ромашка» (учить создавать композицию на основе готовых элементов (лепестки ромашек из ватных палочек), вдавливая их вокруг серединки цветка; развивать мелкую моторику)

Художественно-эстетическое развитие

5.07.24

Воспитатель

Поделки детей

15.

Рассматривание семейных фотографий (учить называть членов семьи)

Речевое развитие, познавательное развитие

5.07.24

Воспитатель,

Фотоальбом с фотографиями

16.

Сюжетно-ролевая игра «Семья» (побуждать детей воспроизводить в игре быт семьи, подвести к понятию семейные традиции)

Социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие

5.07.24

Воспитатель

Атрибуты для сюжетно-ролевой игры

17.

Показ сказки родителями для детей «Петушок золотой гребешок» ( привлечение родителей к образовательному процессу)

Познавательное развитие

5.07.24

Воспитатель,

родители

IV этап – подведение итогов

18.

Систематизация собранной информации

8.07.22

Воспитатель

19.

Выставка поделок «Я и моя семья» (побуждать детей и родителей к творческой деятельности)

Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие

8.07.22

Воспитатель, родители

Выставка поделок

20.

Оформление плаката «День семьи, любви и верности» (выявление и развитие творческого потенциала детей и родителей)

Художественно-эстетическое развитие

8.07.22

Воспитатель, родители

Плакат «День семьи, любви и верности»

21.

Акция «Подари ромашку на счастье» (закрепить знания детей о семье и членах семьи, о том, что в семье все любят и заботятся друг о друге)

Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие

8.07.22

Воспитатель, родители, дети.

Букет ромашек