Возрастная
группа

Дети 5-8 лет (старший дошкольный возраст).

Интеграция образовательных областей

Речевое развитие. Познавательное развитие. Социально- коммуникативное развитие. Художественно – эстетическое развитие. Физическое развитие.

Участники проекта

В реализации проекта участвуют дети старшего дошкольного возраста, родители (законные представители), инструктор по физической культуре, воспитатели, музыкальный руководитель.

Сроки реализации проекта

Среднесрочный, реализуется с 01.02.2025 по 14.05.2025

Вид
проекта

Познавательный, социально – значимый

По степени участия

Групповой

Виды детской деятельности

Игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы, изобразительная, познавательно- исследовательская, двигательная.

Гипотеза

• важно начинать патриотическое воспитание ребенка уже в дошкольном возрасте. Если мы привлечем внимание старших дошкольников и их родителей к изучению знаменательных дат, посвященных Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, через мероприятия разной направленности с участием ветеранов войны, родителей - это поможет современным дошкольникам, живущим под мирным небом, незнающим ужасов войны, подробнее узнать о Великой Отечественной войне, о героях и победителях, ветеранах, сформировать бережное отношение к ним, воспитать любовь к Родине, и как следствие приведёт к формированию гражданской позиции.

Актуальность

Одним из приоритетных направлений воспитательной системы современных образовательных организаций является патриотическое воспитание детей. В «Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации» констатируется, что воспитательный потенциал российской культуры, искусства и образования как важнейших факторов формирования патриотизма резко снизился, поэтому «патриотизм призван дать новый импульс духовному оздоровлению народа, формированию в России единого гражданского общества». Следовательно, духовное оздоровление всего народа связано, прежде всего, с патриотическим воспитанием подрастающих поколений.

Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Воспитание социально ответственной, духовно-нравственной личности является одним из направлений национального проекта «Образование» на 2019-2024 гг.

С началом реализации программы воспитания, решение задачи воспитания патриотизма требует пристального внимания. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо использовать нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые бы гармонично и естественно наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные ребёнку стороны окружающей действительности и являлись бы доступным для восприятия.

Один из наиболее эффективных методов патриотического воспитания - проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых.

В преддверии 80-летия празднования Дня Победы возникает проблема: как формировать у подрастающего поколения любовь к Родине, чувство гордости за свой великий народ, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, благодарности за то, что они подарили нам счастливую жизнь. Реализация данного проекта позволит задействовать различные виды детской деятельности. Проект подразумевает единение детей и взрослых, формирование единого образовательного пространства.

Цель

Формирование гражданской позиции в процессе подготовки и проведения праздничного шествия, посвящённого 80-летию Победы в ВОВ.

Задачи

- расширять и систематизировать знания детей о ВОВ, способствовать проявлению у детей интереса к истории своей страны;

- формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину;

- воспитывать в детях уважительное отношение к старшему поколению, гордость за свою страну, бережное отношение к семейным фотографиям и наградам;

- организовать сотрудничество с родителями, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап (информационно – накопительный, организационный):
   - разработка проекта;
   - определение гипотезы и проблемы проекта;
   – постановка цели и задач;
   – определение основных форм работы;
   – сбор информации, литературы, дополнительных материалов;
   – работа по составлению этапов и плана по реализации проекта;
   2. Основной этап (практический):

– реализация проекта
3. Заключительный этап (обобщающий).
Проведение праздничного шествия, посвященного Дню Победы в ВОВ для детей старшего дошкольного возраста.

Основные формы реализации проекта

НОД, беседы, просмотр презентаций и видео роликов о войне, мини-выставки, составление рассказов, физкультурные праздники и досуги, встречи с интересными людьми.

Ресурсное обеспечение

Кадровое - педагоги, младший обслуживающий персонал, родители (законные представители), ветераны боевых действий - «интересные люди»

Материально-технические - оформление шествия (баннер, плакаты, атрибуты и т.д.), технические средства (колонка, проектор)

Взаимодействия с родителями

1. Оформление информационных стендов: «Мы память бережно храним», «Наши герои»
2. Проведение выставки творческих работ детей и родителей по тематике проекта.
3. Разработка памяток для родителей «Что рассказать детям о войне?»
4. Оформить папку – передвижку «Прочтите детям»
5. Оказание помощи в организации и проведении праздничного шествия к Дню Победы.

Предполагаемый результат проекта

Воспитанники
1.Расширены и актуализированы представления и знания детей о Великой Отечественной войне.
2. Формируется уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла, бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, ордена и др.)
3.Продолжают формироваться нравственно – патриотические чувства воспитанников.
4. В ходе реализации данного проекта предполагается обновление и обогащение групп старших дошкольников методическими и дидактическими материалами, мультимедийными продуктами, посвященными Дню Победы в Великой Отечественной войне.

5. Участие в конкурсах чтецов и рисунков различного уровня по тематике проекта.
Родители.
1.Активные и заинтересованные участники всех мероприятий проекта.
2. Ориентированы на развитие у ребенка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную – проектную деятельность.
Педагоги.
1.Осуществляют инновационную деятельность.

2. Накапливают методический и дидактический материал по теме.
3. Повышают профессиональный уровень.

Критерии оценки эффективности процесса реализации проекта

1.Ребенок интересуется энциклопедической литературой и событиями, отражающими события Великой Отечественной войны.

2. Ребенок отражает в игровой деятельности полученные знания.

3. Ребенок принимает активное участие в мероприятиях, посвященных Великой Отечественной войне и празднованию дня Победы.

4. Имеет представление о событиях военных лет.

№

Мероприятие

Сроки

Ответственные

Подготовительный этап

1

Разработка плана мероприятий по подготовке к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне

февраль
2025

Старший воспитатель

Инструктор по ФК

Творческая группа

Работа с детьми

1

Дидактические игры «Чья форма?», «Что изменилось?», «Военный транспорт»
«Что нужно артиллеристу, танкисту, летчику, разведчику» и т.д

Цель: Закрепить знания детей о военных профессиях; развивать зрительное внимание; воспитывать гордость за нашу Армию.

февраль

Педагоги

2

Спортивный праздник, посвященный Дню защитников Отечества

февраль

Инструктор по физической культуре, родители

3

Выставка художественной литературы о ВОВ.

Чтение художественной литературы о ВОВ
Д/игра: Найди флаг
Цель: закрепление представлений детей о государственном флаге.

март

Педагоги, родители
детей старших групп

4

Беседа « Боевая слава героев» (информация о наградах) с демонстрацией иллюстративного материала.

март

Педагоги

5

Просмотр видео фильмов: «Минута памяти»
Прослушивание музыкальных произведений: Священная война, День Победы и др.
Беседы «Как прадеды мир отстояли», «Ветераны»
Цель: воспитание чувства гордости за наших прадедов, которые отстояли мир для нас, закрепление понятий: водный, наземный, воздушный военный транспорт; развитие зрительного и слухового внимания;

апрель

Педагоги,
музыкальный руководитель

6

Беседы о войне, о подвигах наших воинов, партизан, людей, которые трудились в тылу.
Сюжетно-ролевая игра «На границе»

Участие в конкурсах чтецов различного уровня по теме проекта.

Изготовление атрибутов для парадного шествия в соответствии с цветами флага (белые голуби; синие, голубые флажки; красные гвоздики)

апрель

Старший воспитатель, педагоги

7

Организация выставки рисунков на военную тему

Просмотр видео ролика «Дорогами бессмертного полка».

Пение песен военных лет.

май

Педагоги, музыкальный руководитель

8

Помощь в организации и подготовке к мероприятию

Репетиция праздничного шествия, посвященного 77-летию Победы в ВОВ

май

Педагоги, музыкальный руководитель

Инструктор по ФК

Работа с педагогами и родителями

1

Консультации по организации мероприятий проекта

февраль

Старший воспитатель, творческая группа

2

Сбор методического материала о Великой Отечественно войне

В течение
года

Старший воспитатель, педагоги

3

Участие в Акциях:
Весенняя неделя добра

Георгиевская ленточка

Поздравления для всех

март
апрель
май

Педагоги, родители,
творческая группа

4

Подборка фотографий и иллюстраций для оформления альбомов

Оформление альбомов:

Фото наших прадедов.

Города – герои.

Награды Великой Отечественно войны.

Военные профессии.

февраль
май

Педагоги, родители