Этапы

Время

1 этап

Вводная часть.

Организационный момент.

Цель: Создание игровой мотивации на предстоящую деятельность.

1-3 мин

2 этап

Основная и практическая часть.

Цель: закрепление умений и навыков, приобретенных детьми ранее в совместной деятельности.

- Уточнение и систематизация знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте с воспитателем;

- Работа по карте - схеме;

- Выполнение творческой деятельности детьми, посредством инсценировки сказки «Новогодняя».

25 мин

3 этап

Подведение итогов деятельности.

Цель: выход из деятельности, переход к самостоятельной игровой деятельности.

- игровой анализ занятия (итог);

- плавный выход детей из организованно-образовательной деятельности в игровую деятельность.

2 мин

Деятельность педагога

Деятельность детей

Вводная часть.

Под музыку «Зима», дети входят и встают полукругом.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Доброе утро, уважаемые гости!

Собрались все дети в круг, я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Дети, я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь мне и друг другу, для того, чтобы у вас целый день было хорошее настроение.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие, нас ждет увлекательное путешествие. А вам интересно, куда мы отправимся? Мне тоже. Чтоб это узнать, нам нужно выполнить задание. Смотрим на экран. На экране ребус, в ребусе спрятано слово, дети разгадывают слово.

Воспитатель. Молодцы ребята! Совершенно верно, мы с вами отправимся в путешествие, в гости к Зиме.

Воспитатель: Ребята, а как люди ласково называют зиму?

Воспитатель: А какие зимние месяцы вы знаете?
Воспитатель: Молодцы, правильно! Ребята, посмотрите, для нас письмо . Прочитаем?

Письмо: Я злой волшебник, заколдовал и забрал к себе Зиму. Если вы выполните все задания, я ее верну.

Воспитатель: Ребята, что же нам делать?

А зачем?

Да.

Дети разгадывают ребус, появляется слово «Зима».

Зимушка.

Ребенок рассказывает стихотворение.

Здравствуй, русская молодка,
Раскрасавица – душа,
Белоснежная лебедка,
Здравствуй, зимушка – зима!
П. Вяземский (Ребенок рассказывает стихотворение).

Декабрь, январь, февраль.

Да.

Будем возвращать зиму.

Нам нужно обязательно вернуть зиму, ведь без нее не наступит Новый год и Дед Мороз к нам не придет, а еще мы не сможем играть в зимние забавы.

Основная часть.

Звучит музыка «В гостях у сказки».

В группе появляется карта сказочной страны.

Воспитатель: Ребята, смотрите! Что это такое?

Воспитатель: А что можно сделать с помощью карты?

Дети встают в круг и говорят слова:

Раз-два-три-четыре-пять (загибают пальцы)

Все мы будем выполнять (встают в круг)

Будем вместе мы играть (берутся за руки)

Чтоб Зимушку отыскать. (кружатся вокруг себя)

Воспитатель: Пора взглянуть на карту.

В самом начале пути нас ждет ...

Нам надо пройти через нее, как вы думаете мы можем перейти через речку?

А, чтобы построить мостик, нам нужно выполнить задание. Мы будем называть приметы Зимы и строить мостик.

Воспитатель: Молодцы! Вот мы и построили волшебный мостик. Проходите осторожно.

Воспитатель: А мы продолжим наш путь. Давайте посмотрим на экран. Куда ведет нас дорога дальше?

Я предлагаю вам погулять по зимнему лесу и выполнить физкультминутку.

Физкультминутка

«Зимний лес».

Мы пришли в наш зимний лес

Сколько тут вокруг чудес

Справа березки в наряде стоят

Слева ёлки на нас глядят

Вот зайчишка пробежал

От лисы он убежал

Серый волк по лесу рыщет

Он себе добычу ищет

Все мы спрячемся сейчас

Не найдёт теперь он нас.

Воспитатель: Присаживайтесь на пенечки, немножко отдохнем.

Воспитатель: Ребята, послушайте внимательно, что это? Какие звуки вы слышите в зимнем лесу?

А кого можно увидеть в зимнем лесу?

А каких зимующих птиц можно увидеть, мы узнаем отгадав загадки.

Воспитатель: А наши поиски продолжаются, на экране появляется следующая подсказка - конверт.

А что в нем, мы сейчас посмотрим?

Воспитатель: Смотрим на экран, а это и есть следующая подсказка? Ребята, как вы думаете, что она означает?

Воспитатель: Смотрим на экран – дверка открылась.

Голос за кадром: Молодцы ребята! Длинный путь вы проделали сегодня, выполнили все задания, а я как и обещал возвращаю вам Зиму, только чтоб ее расколдовать, я предлагаю вам сказку показать.

Воспитатель: Ребята, а вы сами хотите поучаствовать в инсценировке?

Тогда начинаем…

Сейчас наш снежный комочек коснётся каждого из вас, и вы, превратитесь в сказочных героев.

Воспитатель:

Тише, тише, не шумите

Нашу сказку не спугните

Здесь бывают чудеса,

Где же прячется она?

Сказку мы сейчас расскажем,

И расскажем и покажем

А сказка наша «Новогодняя».

Воспитатель:

Артистами ребята вы побывали,

И сказку интересную показали

Артистами были вы хорошими,

Похлопаем друг другу в ладоши мы!

Так это же карта.

Отправиться в путешествие, отправиться на поиски зимы.

Река

Нет, потому что речка без мостика.

День становится коротким, а ночи длинные; идет снег, образуются сугробы; вода превращается в лед, замерзают водоемы; деревья стоят голые; на улице морозно и люди одевают зимную одежду и обувь; дети катаются на санках, коньках и лыжах, играют в снежки, лепят из снега снеговиков; зимующие птицы держатся ближе к человеку и нуждаются в корме; некоторые звери впадают в спячку; другие меняют окрас своей шерсти. (Ответы детей).

Дети переходят через речку.

Это зимний лес.

Дети выполняют физминутку.

Вой ветра, скрип деревьев, хруст снега.

Зимующих птиц и зверей, которые не спят (заяц, лиса, волк, кабан)

Не дровосек, не плотник,
А первый в лесу работник (Дятел).

Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять (Снегирь).

Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика (Синица).

Дети находят на столе конверт.

Дети достают из конверта разрезную картинку, собирают разрезную картинку и получается Замок.

Злой волшебник спрятал Зиму в замке. (Ответы детей).

Да, очень хотим.

Снегурочка:

- В белом домике своем мы дружно с дедушкой живем.

В чаще леса вековой часто слышим ветра вой…

Но не страшен холод нам, рады мы морозным дням,

В нашем доме печки нет, огонька боится дед.

Огонька и я боюсь – ведь я Снегурочкой зовусь.

Снегурочка:

Скоро с Дедушкой Морозом

Мы поедем в детский сад.

Дед Мороз подарок славный

Приготовил для ребят.

В детский сад на Новый год

Он шкатулку привезет,

Очень интересную,

Шкатулочку чудесную.

А вот ключик золотой от шкатулочки от той

Дед Мороз мне ключик дал и беречь приказал.

Чтобы он пропасть не мог, положу на пенек!

Зайчата:

-Ой, Снегурочка, Снегурка! Мне лиса помяла шкурку!

- Мне лиса вцепилась в бок, выдрала мне шерсти клок!

От лисы житья нам нет, хочет съесть нас на обед…

Лиса прячется за елочкой.

Снегурочка.

- Как тебе, лиса не стыдно! Ты еще не знаешь видно,

Что вчера в лесу у нас издан был такой приказ:

Плохо кто себя ведет, тот на елку не пойдет!

Лиса.

- А зачем мне ваша елка? Мне от елки мало толку –

Толкотня, и шум, и гам, мне отдавят лапу там.

Мой пушистый хвост помнут…

Лучше я останусь тут!

Но вы обидели лису – и я ваш ключик унесу!

(Лиса хватает ключик с пенечка и убегает).

Снегурочка.

- Ай-ай-ай! Отдай, отдай. Подожди не убегай!

Все друзья мои, сюда! Вот так горе! Вот беда!

Выходят все звери.

- Что, Снегурочка, случилось, что с тобою приключилось?

Снегурочка.

- Дед Мороз мне ключик дал и беречь приказал.

Я сберечь не смогла – ключик не уберегла…

Прибежала лиса, унесла его в леса!

Медведь.

- Говорили уж не раз я на собраниях в лесу,

Что за такие безобразия наказать пора лису.

Зайцы.

- Ты, Снегурочка, не плачь! Мы сейчас помчимся вскачь,

Все тропинки знаем мы в лесу, поймать сумеем мы лису!

Снегурочка.

- Зайчата и вы медвежата,

Во все стороны бегите, во все стороны смотрите,

Колокольчики я дам серебристые всем вам.

Кто лису в лесу найдет, сразу пусть звонить начнет.

(Снегурочка раздает колокольчики, все звенят).

Зайчата.

- Обшарим все норки, осмотрим все пригорки.

Медвежата.

- Все обыщем кругом, а лису найдем!

Ей от нас не скрыться, не уйдет от нас лисица!

Все уходят в разные стороны.

Появляется лиса:

- Я иду ключом звеня, вот он, ключик - у меня!

Это вышло очень мило, как я всех перехитрила.

Ведь недаром говорится, что хитрее всех лисица!

Ключик спрятать я смогу, ямку вырою в снегу,

Кто угодно пусть придет – а ключ под снегом не найдет!

Появляются зайцы:

— Вот…Следы сюда ведут…, и сама лисица тут!

- Может, лучше убежим? Нам не справиться двоим!

Ведь лиса куда сильней, как же нам бороться с ней?

- Постыдись! Эй ты, трус! Я – и то не боюсь!

Хоть не очень мы сильны, а поймать лису должны!

Лиса продолжает закапывать ключ.

Зайцы:

- Я, по правде, скажу, весь от страха дрожу.

Объясни мне, брат косой, как мы справимся с лисой?

- Я придумал наконец – вот какой я молодец!

Облепи меня снежком, стану я, как снежный ком,

Покачусь я по дороге, попаду лисе под ноги,

Ну а ты – скос да скок, закопайся в снежок,

В лапы елочку возьми да повыше подними,

Чтобы всех оповестить, будем в колокольчики звонить!

(Звонят в колокольчики).

Появляются все звери – звонят в колокольчики.

Лиса:

— Это что за снежный ком? Елка вдруг пошла пешком…

Что за звон со всех сторон? Ай, спасите! Помогите!

Это просто страшный сон!

Медведи:

- Справа – хвать! Слева – хвать!

- Не будешь больше воровать!

Снегурочка:

- Ну, а где же ключик наш, ты когда его отдашь?

Лиса:

- Ничего я не видала.

Зайцы:

- А что ты в норку закопала?

Снег разроем мы вдвоем, ключик мы сейчас найдем!

- Ну, братишка, в ямку лезь

— Вот он, вот он, ключик, здесь!

Лиса: - Ах, простите милые, я ведь пошутила

Плохо поступила я, что ключик утащила.

Вы, пожалуйста, простите, меня на елку возьмите.

Медведь:

- Ну, простим ее, пожалуй, но смотри, лиса не балуй!

Напроказишь еще раз – не отвертишься от нас!

Снегурочка:

- Ради праздника такого мы простить лису готовы.

Каждый быть на елке рад, едем, вместе в детский сад!

Заключительный.

Воспитатель: Ребята, посмотрим на экран, мы все задания выполнили?

Путь наш закончился и зима к нам вернулась

Воспитатель: Давайте вспомним, что мы сегодня делали?

Воспитатель: А что нового мы сегодня показали?

Воспитатель: А нам пора обратно возвращаться в группу. Чтобы вернуться обратно, нам надо сказать волшебные слова.

Воспитатель вместе с детьми:

Раз-два-три-четыре-пять,

Вместе мы в кругу опять

Мы с героями прощаемся

И в группу возвращаемся.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось путешествовать в поисках Зимы?

Воспитатель: Путешествие наше сегодня закончилось, но мы еще не раз встретимся для того, чтобы отправиться в очередное, увлекательное путешествие и узнать какие секреты хранит в себе Зима.

Да.

Разгадывали ребус, рассказывали стихотворение, называли приметы зимы и строили мостик, гуляли по зимнему лесу, слушали звуки природы, отгадывали зимующих птиц, собирали замок из разрезных картинок.

Сказку «Новогоднюю».

Да, очень. Мы вернули Зиму и скоро наступит волшебный праздник.