Конспект занятия «Бабушкин сундук: игры, которые нас объединяют»

Автор: Гущина Наталья Александровна

Организация: МКДОУ «Детский сад №14 «Ручеек»

Населенный пункт: Калужская область, п. Шайковка

Форма проведения: Фольклорная гостиная с элементами театрализации и мастер-класса от носителей традиций.

Цель: Ознакомление детей с играми и игрушками прошлого через прямое общение с носителями традиций, вызвать у детей эмоциональный отклик.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с некоторыми игрушками народных промыслов;

- учить детей, создавать игрушку своими руками, передавая характерные особенности внешнего вида (форму, соотношение частей тела);

- знакомить с русским народным фольклором посредством народной игрушки (матрешка, глиняная, тряпичная кукла);

- обогатить лексический запас детей словами глиняный, тряпичный, деревянный;

- продолжать знакомить детей с русскими народными традициями, играми;

- приобщать детей к народному творчеству, культуре;

- закрепить знания детей о традициях народа.

Развивающие:

- развивать чувство юмора, воображение, смекалку, память, ловкость, быстроту, образное мышление;

- развивать индивидуальный творческий потенциал, эмоциональное отношение к деятельности.

Воспитательные:

- воспитывать интерес и любовь к народным играм, уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим;

- воспитывать патриотизм и любовь к своему народу;

- вызвать эмоциональное проявление радости;

- воспитывать выдержку, умение соблюдать правила;

- воспитывать творческий подход к организации своего досуга;

- формировать дружеские взаимоотношения;

- воспитывать у детей интерес к отражению впечатлений об игрушках, в которые играли наши бабушки;

- воспитывать интерес к народным промыслам.

Участники: воспитатель, дети, фольклорная группа «Беседушка»

Предварительная работа: знакомство детей с народным фольклором (считалки, мирилки, кричалки, крылатые выражения), народными художественными промыслами, которые связаны с народной игрушкой; беседа о любимых игрушках; рассматривание фотографий и иллюстраций с изображениями различных игрушек народных промыслов.

Ресурсы и оборудование:

Оформление: сундук, народные костюмы для бабушек, стилизованная «горенка» (лавки, стол, домотканые коврики, самовар).

Реквизит для бабушек: тряпичные куклы-мотанки, лоскуты ткани, платочки, нитки для мастер-класса, мешочек с битками (камушки), народные музыкальные инструменты (ложки, трещотка).

Аудиосопровождение: запись народных мелодий и песен (хороводных, плясовых).

Подарки детям: деревянные волчки, битки, лоскутки, готовые тряпичные куклы.

Ход занятия:

Организационный момент. «Загадочное приглашение». Звучит тихая, спокойная народная мелодия. Дети заходят в зал , здороваются и видят, что в центре стоит старый сундук, а на нем лежит перо и свиток.

Воспитатель (таинственно): Ребята, посмотрите! Кажется, к нам приходили сказочные гости. Оставили нам послание. Давайте прочитаем?

Читает свиток: «Здравствуйте, красны девицы и добры молодцы! Слышали мы, что вы ребята любознательные, игры да забавы любите. Приглашаем мы вас в свое далекое детство, в мир игр, что никогда не стареют. Ждем в гости в нашей горенке. Ваши Бабушки-Беседушки».

Воспитатель: Ну что, отправляемся в гости? А чтобы попасть в их детство, нужно встать в круг и сказать волшебные слова: «Покружись, покружись, у бабущек-Беседушек в гостях окажись!

Дети кружатся с закрытыми глазами, звучит более ритмичная народная музыка (например, «Калинка»), и они «входят» в импровизированную «горенку» (специально подготовленный уголок с лавками, домоткаными дорожками, прялкой).

Встреча с бабушками: Бабушки встречают детей с хлебом-солью или песней (например, попевка «Здравствуйте!»).

Бабушка-Беседушка (Любовь Александровна): Ой, гости дорогие, милости просим! Садитесь поудобнее, да на нас поглядите. Мы вам расскажем, как мы в детстве играли, да чему радовались. Дети, во что любите играть вы? (ответы детей про игрушки, где их берут). А у нас игрушек магазинных не было, а были вот какие... Достает из сундука тряпичную куклу-мотанку.

1. «Игрушки из бабушкиного сундука»

Бабушка-Беседушка (Ирина Владимировна): Показывает куклу. Это – кукла-пеленашка. Ее не шили иголкой, а крутили из тряпочек. Она и подружка, и оберег. Давайте я научу вас делать простую куколку из платочка и ниточки!

Бабушки вместе с детьми скручивают простейших куколку-пеленашку из двух платочков или ниток. Акцент на том, что игрушку можно сделать своими руками и играть вместе. Дети вместе с бабущками-Беседушками поют для кукол колыбельную (Калужской области).

2. «Старинные напевы»

Бабушка-Беседушка: А еще мы любили собираться вместе, да песни петь. Вот послушайте, как было весело. Достаёт из сундука музыкальные инструменты.

Песня «Посылала меня мать яровое жито жать»

3. «Игры, в которые играли все»

Бабушка-Беседушка: А во что же мы на улице играли? А играли мы в разные игры. Практически все игры начинались с «кричалок» или «зазывалок». Когда на улице раздавались громкие «кричалки», все дети сбегались на улицу или на полянку поиграть в любимую игру. Ну что поиграем?

Тай-тай, налетай, в интересную игру поиграй.

Всех принимаем и не обижаем.

А кто опоздает - в небо улетает.

Достаёт из сундука корзинку.

Бабушка-Беседушка: Давайте поиграем в русскую народную игру Калужской области «Медведь в бору». При помощи считалки выбирают Медведя. Он прячется за какой-либо предмет, который называют берлогой. Дети изображают, что они собирают грибы, ягоды и, медленно подходят к Медведю, поют хором. Тогда Медведь вылезает из своей берлоги и начинает ловить игроков, которые убегают от него. Кто будет пойман, тот становится Медведем, и игра продолжается.

Русская народная игра Калужской области «Дети по лесу гуляли». Игроки становятся в два круга: один внутри другого. В середине первого круга находится водящий , выбирается при помощи считалки. Он закрывает себе глаза руками. Игроки обоих кругов водят хоровод в противоположные стороны. При этом все поют хором. Во время исполнения песенки играющие одного круга переставляют кого-нибудь в другой круг. Водящий должен отгадать, кого переставили. Отгаданный сменяет водящего, и игра продолжается.

4. «Загадки»

Бабушка-Беседушка: А когда мы малышами были, нас в ладушки играть учили. «Ладушки-ладушки, где были? У бабушки!», а еще «Сорока-ворона» и «Коза-рогатая». В эти игры играли и бабушки, и их мамы, и современные дети. Но больше всего любили мы сказки слушать, да загадки отгадывать. А вы любите?

Ответы детей.

Воспитатель: Бабушки-Беседушки, конечно, наши дети любят отгадывать загадки. А давайте-ка проверим, как вы помните свое детство.

На скамейке посидите,

Друг на друга поглядите.

Загадаю вам загадки.

Отгадайте по порядку.

Это старинные русские народные загадки.

1.Четыре четырки,

Две растопырки,

Седьмой вертун

И два яхонта (народная загадка). (Корова).

2.Дарья с Марьей водятся да не сходятся (народная загадка). (Глаза).

3.Четыре братца под одним шатром стоят (народная загадка). (Стол).

4. Белым цветёт, зелёным висит, красным падает (яблоко).

5. От одного очага весь свет греется (солнце).

6.Шёл долговяз, в землю увяз (дождь).

7. Седой дед у ворот нам глаза заволок (туман).

8. Гаркнул гусь на всю Русь (гром).

9. Все ест, не наедается, а воды попьет – умрет. (Огонь).

10. Бежала – шумела, заснула – заблестела. (Река)

11. Никого не обижает, а ее все толкают. (Дверь)

12. Под большим камнем много камешков поют. (Цыплята под курицей)

Воспитатель: Ребята, как же здорово мы сегодня провели время! Бабушки, спасибо вам, что открыли для нас свой волшебный сундук. Мы теперь знаем, что самые лучшие игры – это те, в которые можно играть всем вместе, в кругу друзей и семьи, а самые лучшие игрушки – это те, которые сделаны с добром и своими руками.

Прощание: Бабушки дарят детям на память о встрече корзинку с бросовым материалом (лоскутки, нитки, шишки, чурбанчики и др.) и говорит слова напутствия: «Ребята, сегодня вы увидели, что раньше дети играли в самые разные игры: подвижные, хороводные, с самодельными игрушками. И многие из этих игр живы до сих пор! Вот вам на память корзинка с материалом для изготовления игрушек, которые вы сможете изготовить сами и передать следующим поколениям и оставить свой след в истории. Играйте сами, учите своих друзей и родителей! Передавайте наши игры следующим поколениям! А нам пришла пора прощаться».

Прощаются с детьми песней или пожеланиями.

Воспитатель: Ребята, ну, и нам нужно возвращаться в детский сад. Давайте скажем волшебные слова: «Покружись, покружись, в детский сад назад вернись».

ИТОГ

Воспитатель: Ребята, где мы сегодня побывали? К кому мы в гости ходили? В какие игры научили вас играть? А какие игры вам больше запомнились? Какие игры интереснее, в которые играем сейчас? Или в которые играли с бабушками? Давайте будем беречь традиции русского народа, преумножать и передавать их из поколения в поколение. Узнавайте у своих бабушек и дедушек, в какие игры играли они. И мы с вами будем играть в эти игры.

Воспитатель: Посмотрите, какой богатый сундук игр и традиций оставили нам предки. Мы можем играть в те же самые игры, что и наши бабушки, и это здорово! А наши игрушки мы тоже сохраним для будущего. Теперь наш сундук пополнился вашими творениями! И может когда-нибудь ваши дети, внуки спросят: «Дедушка или бабушка, в какие игры вы играли в детстве?»