Педагогическое мероприятие «Путешествие в мир магазинов»

Автор: Шпак Анна Владимировна

Организация: МБДОУ ДСКВ № 29 г. Ейска МО Ейский район

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Ейск

Ход педагогического мероприятия

Дети становятся полукругом на приветствие

Нам здороваться не лень

Всем привет и добрый день!

Если каждый улыбнется,

Утро доброе начнется

Проблемно- игровой прием: «Голосовое письмо от Незнайки»

Незнайка: Здравствуйте ребята, я Незнайка из цветочного города. У меня очень много друзей, которых я хотел угостить сладостями. Когда я пришел в магазин и хотел взять сладости, а мне их не дали, так как у меня нет денег. А что это такое и где их взять я не знаю. Вы мне поможете?

Воспитатель: Ребята поможем Незнайке? Вы готовы отправиться в путешествие? (ответы детей). Предлагаю совершить прогулку в любимое с вами место. Готовы? (ответы детей).

Воспитатель: Для начала необходимо отгадать загадку, что же это за место

Нужно хлеба нам купить

Иль подарок подарить-

Сумку мы скорей берем

И на улицу идем.

Там проходим вдоль витрин

И заходим….(в магазин)

Воспитатель: Верно отгадали. Ребята в магазинах работают люди определенных профессий. Как вы думаете, как называются эти профессии? (ответы детей).

Воспитатель: Как вы думаете почему их так назвали?

Дети: От слова «продавать, продать»

Воспитатель: Угадайте, как это зовется

Что за деньги продается?

Это не чудесный дар,

А просто- на просто …(товар)

Воспитатель: Как называют людей, которые покупают товар? (покупатели). Ребята, как вы думаете, что обязательно должно быть у товара? (цена). Предлагаю отправиться в магазин за покупками. В корзине у каждого (дети проходят берут по корзинке) есть денежная монета. По очереди подходим к витрине магазина и на определенную сумму выбираем товары в корзину. Важно, чтобы сумма выбранного товара по цене не превышала ваши финансы. Складываем цены и сравниваем с денежной монетой. (Дети закрепляют навыки счета)

Воспитатель: Незнайка, теперь ты узнал, что такое деньги и как совершать покупки в магазине)

Интеллектуальная разминка «Не зевай, на загадки отвечай»

1. Покупаю постоянно

Здесь печенье и конфеты

Хлеб, торт, картофель в сетке.

И хожу туда не редко (Магазин продукты)

2. Где всегда с волшебным чувством

Покупаем юбки, блузки

Или джинсовый пиджак

Или бродим просто так (Магазин одежды)

3. Там лежат на полке вряд

Не зефир, не шоколад

Не печенье, не конфетки,

А различные таблетки (Аптека)

4. В каком магазине много мишек,

Кукол, машинок и зверушек (Магазин Игрушки)

5. Где я модные кроссовки,

Зашнурую очень ловко

И примерив тщательно,

Куплю их обязательно (Магазин Обувь)

6. Если мне нужны веревки,

Краски, смеси для шпатлевки,

Гвозди, лампочки и провод,

Куда зайти имею повод? (Магазин Хозяйственный )

Воспитатель: Назовите товар, который нельзя купить в магазине под названием

1. Хозяйственный магазин

(мыло, конфета, губка, таз, ведро)

2. Магазин «Инструменты»

(отвертка, дрель, платье, молоток)

3. Книжный магазин

(словари, книжки, мыло, открытки)

4. Зоомагазин

(аквариум, кукла, ошейник, клетка, кормушка)

5.Автомагазин.

(колесо, мяч, глушитель, руль, светоотражатель)

Д\и «доходы – расходы»

Дети становятся в круг. Воспитатель бросает мяч и задает вопрос.

1.Мама получила зарплату (доход)

2.Брат заболел (расход)

3.Продали дом (доход)

4.Заплатили за коммунальные услуги (расход)

5.Купили продукты в магазине (расход)

6.Бабушка продала пирожки (доход)

7.Заплатили за интернет (расход)\

8.Купили путевку на отдых (расход)

9.Сестра получила стипендию (доход)

10.Заплатили за проезд в автобусе. (расход)

Воспитатель: Незнайка, теперь ты знаешь, что такое доходы и расходы. А как вы думаете, все ли можно купить за деньги (ответы детей)

Воспитатель: Есть вещи. Которые нельзя купить за деньги – ЛЮБОВЬ, ДРУЖБУ, ЗДОРОВЬЕ. НЕ ДАРОМ В НАРОДЕ ГОВОРИТСЯ: «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, наше путешествие было полезным и интересным? Что нового вы узнали? Если вам понравилось возьмите веселый смайлик, если нет грустный.