Дорога к здоровью: развиваем мелкую моторику в сенсорной комнате

Автор: Марухина Елена Сергеевна

Организация: МБДОУ Гагинский детский сад №1

Населенный пункт: Нижегородская область, с.Гагино

Цели мероприятия:

1. Развитие мелкой моторики рук у детей.

2. Формирование интереса к чтению и библиотеке через игровые активности.

3. Принцип здоровья и здорового образа жизни через физические активности.

 

Участники: Инструктор по физической культуре, воспитатель, сотрудник библиотеки, дети дошкольного возраста, родители.

 

Место проведения: Сенсорная комната библиотеки.

 

Структура мероприятия

 

1. Приветствие и введение (10 минут)

Ответственные:Инструктор и воспитатель.

 

- Инструктор и воспитатель приветствуют детей и родителей.

- Краткое объяснение цели мероприятия: «Сегодня мы проведем время в сенсорной комнате, где будем играть, развивать наши пальчики и узнаем что-то новое из мира книг!»

 

2. Разминка (5 минут)

Ответственный: Инструктор.

 

- Легкие физические упражнения по развитию координации и гибкости (например, движения руками, имитация животных).

- Игры на внимание и реакцию: «Собери цветные кубики» (правила просты: каждый раз, когда инструктор говорит цвет, дети поднимают кубик соответствующего цвета).

 

3. Основная часть: Игровые станции (30 минут)

Ответственные: Инструктор, воспитатель, сотрудник библиотеки.

 

Станция 1: «Книжные пейзажи»

- Дети создают картину из цветных бумаги, клея и других материалов.

- Сотрудник библиотеки показывает интересные иллюстрации из книг и рассказывает короткие истории.

 

Станция 2: «Пальчиковые игры»

- Инструктор проводит игры на развитие мелкой моторики: игры с строительным конструктором, мозаикой или песком.

- Воспитатель обучает детей пальчиковым играм и стихотворениям, которые они могут выполнять с использованием рук.

 

Станция 3: «Тайна сенсорной комнаты»

- Дети исследуют текстуры различных материалов (шелк, дерево, бумага) и создают поделки.

- Сотрудник библиотеки предлагает детям собрать «книгу ощущений», где они могут наклеить свои поделки и написать, что они почувствовали.

 

4. Итоговая часть (10 минут)

Ответственные: Воспитатель и сотрудник библиотеки.

 

- Сбор детей в круге для обсуждения: «Что вам больше всего понравилось? Что нового вы узнали?»

- Вручение маленьких сувениров (например, закладок с картинками) за участие в мероприятии.

- Обсуждение важности здоровья и как книги могут помочь нам оставаться здоровыми.

 

5. Заключение (5 минут)

Ответственные: Инструктор и воспитатель.

 

- Благодарности участникам и родителям.

- Приглашение к следующему мероприятию и предложение записаться в библиотеку для чтения новых книг.

 

6. Неформальное общение (по желанию)

- Возможность для родителей обсудить с педагогами и библиотекарем вопросы о здоровье детей, выборе книг для чтения.

 

Оборудование и материалы:

- Разноцветные кубики.

- Папка с цветной бумагой, клеем, ножницами.

- Игрушки для мелкой моторики (мозаика, конструктор).

- Разнообразные текстуры (шелк, дерево, бумага).

- Бумага и ручки для создания «книги ощущений».

- Угощения (плодовые закуски) для детей.

 

Мероприятие направлено на активное вовлечение детей и родителей, создавая возможность для обучения в игровой форме, что способствует развитию как физической активности, так и культурного образования.