БЕСПЛАТНЫЕ семинарыКурочка Ряба
Автор: Шамшина Мария Владимировна
Организация: МБДОУ д/с №42
Населенный пункт: село Шелокша
Использование фольклора в воспитании любви к родному краю. Комплексно-тематическое занятие.
Цель:
Развитие творческого потенциала в период самого раннего детства
Создание благоприятных условий для игровой деятельности.
Задачи:
Развивающие:
Развитие творческой активности и поэтапного освоения детьми элементов театрализованной деятельности.
Образовательные:
Формирование у детей раннего возраста игровых умений;
Вовлечение детей в игровую ситуацию;
Знакомство с окружающим миром. Познакомить с русской народной сказкой;
Вызвать у детей желание повторять вслед за персонажами сказки отдельные слова и фразы;
Способствовать формированию коммуникативных навыков через ознакомление с устным народным творчеством;
Формировать интонационную выразительность речи.
Воспитательные:
Воспитывать отзывчивость, доброжелательность.
Методические приемы:
- Беседа;
- Художественное слово;
- Самостоятельная деятельность;
- Пояснения;
- Импровизация;
- Творческая деятельность (игровое творчество, танцевальное);
- Убеждения, поощрения.
Материал и оборудование:
- Сундучок с элементами костюмов и персонажами сказки;
- Гнездо с курицей;
- Мольберт (гуашь);
- Яички.
Формы взаимодействия с родителями:
- Индивидуальные беседы;
- Выставка различных видов театров «Поиграйте с нами»;
- Помощь в изготовлении театров.
Словарь:
- Курочка;
- Гнездо;
- Ряба;
- Кудахчет;
- Махнула;
- Золотое;
- Простое;
- Яичко.
Предварительная работа:
- Художественная литература и просмотр сказки;
- Рассматривание илюстраций курицы (клюет зернышки, пьет воду);
- Рассматривание иллюстраций яичка (форма, цвет);
- Просмотр компьютерной презентации «Домашние птицы»;
- Беседа о близких родственниках: бабушке и дедушке;
- Обыгрывание сюжетов;
- Просмотр сказок через разнообразные виды театров.
Интеграция областей:
- Познавательное развитие;
- Социальное развитие;
- Художественное эстетическое развитие (музыка, худ.слово);
- Физическое развитие.
Ожидаемый результат:
- Развитие у детей инициативы, активности, самостоятельности;
- Создание благоприятных условий для раскрытия личности ребенка, творческого потенциала через приобщение детей к театрализованной деятельности.
Ход занятия:
|
Воспитатель |
Дети |
|
Воспитатель в костюме Хозяюшки приглашает детей в гости в свой терем-теремок: Что за славный теремок- Не большой, не маленький. Он не заперт на замок, Не закрыты ставенки. Флюгерок стоит на крыше, Под окном подсолнушек цветет. Вы скажите мне ребята, Кто тут в тереме со мной живет?
Дети видят курочку. Воспитатель просит детей повторить: Курочка-пеструшечка В домике живет, Курочка-пеструшечка Яичко нам снесет. Курочка в гнезде: -Ко-ко-ко! Вам снесу – яичко, -ко… Приготоавим мы омлет, Очень вкусный на обед.
А вы знаете сказку про курочку Рябу? А давайте-ка, ребятки мы ее вспомним, расскажем и нашим дорогим гостям покажем. Будем наряжаться?
Воспитатель берет в руки сундучок: Мой чудесный сундучок Расписной, красивый, Позолоченный бочок, Ах, ну просто диво! Сундучок мы открываем и ребяток наряжаем.
Воспитатель надевает на детей элементы костюмов: бабушки, дедушки, курочки, мышки, которые лежат в сундучке (приговаривает): Ах ты дед, дед, дед Во сто шуб одет.
Лады, лады, ладушки – оденем бабушку. Лады, лады, ладушки – вот такая бабушка.
Курочка – Рябушка, Наша ты несушечка.
Мышка маленькая Да удаленькая.
Инсценировка сказки, сопровождая элементарными действиями детей: Жили-были… И была у них… Снесла… Не простое, а… Дед… Баба… Мышка бежала… Яичко… Дед… Баба… А курочка… Не плачь… Не плачь… Я снесу вам… Не золотое…
Молодцы, ребята! Вот и сказочке конец, а кто слушал, молодец! Сундучок мы открываем и наряды убираем (сложить костюмы в сундучок под р.н. мелодию).
Сказку рассказали, пора играть! Будем как курочки, как цыплятки гулять и зернышки искать.
«Вышла курочка гулять…» под музыку с движениями
Курочка-рябушка, по двору гуляла, По двору гуляла, Цыпляток считала: Раз, два, три, четыре, пять! Посчитаю их опять: Раз, два, три, четыре, пять!
Червячков, жучков нашли, а зернышки так и не встретили. Не беда! Мы их сейчас нарисуем!
(Действуя с курочкой)
Что ребятки, мы с вами нарисовали для нашей курочки? Курочка, курочка зернышки клюет От радости свою песенку поет Какую песенку поет? Курочка — вот зерно, водичка, дай ты нам яичко!
Хозяюшка с детьми находит яички в гнезде у курочки
Яички нашли не простые, не золотые, а шоколадные.
Угостить детей яичками!
|
Ко-ко-ко
Ко-ко-ко
Дед да баба! Курочка Ряба Курочка яичко Золотое Бил-бил, не разбил Била-била, не разбила Хвостиком махнула Упало и разбилось Плачет (изображает) ы ы ы Плачет (изображает) ы ы ы Кудахчет Дед Баба Яичко А простое!
Танцуют (изображая курочку и цыпляток) в соответствии с текстом
Дети рисуют зернышки, используя метод «Тычка»
Ко-ко-ко
|
Опубликовано: 17.12.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
