Путешествие в русскую избу

Автор: Разуева Екатерина Викторовна

Организация: МБОУ Краснояровская школа №30 им.Героя России А.Галле

Населенный пункт: Новосибирская область, п. Красный Яр

Цель: приобщать детей к устному народному творчеству.

 

Задачи:

Образовательные :

- познакомить детей с обитателем «избы» котом Васькой;

- закрепить знание колыбельной «Котика качаю»;

- упражнять детей в подборе прилагательного к существительному – котик, в отгадывании загадок;

- ввести в речь детей понятие «домашние животные»;

- учить детей проводить прямые вертикальные линии;

Развивающие :

-развивать речевую активность;

-развивать интонационную выразительность речи;

-развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

- способствовать доброжелательному общению детей друг с другом;

-воспитывать чувство любви и сострадания к четвероногим друзьям.

 

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках. (Звучит тихая, спокойная мелодия.)

Воспитатель интересуется у детей, с каким настроением они пришли

сегодня в детский сад. (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам встать в круг и взяться за руки.

-Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. И пусть плохое настроение уйдет от нас, а останется только хорошее.

Воспитатель: Ребята, а чем бы вы хотели сегодня заняться? ( Ответы детей: играть, петь и т. д.)

Чтобы не забыть ваши желания, мы будем наносить их на «Круг желаний»

( Выставляют символические обозначения каждого желания:, О,)

А у меня тоже есть одно желание. Можно и мне нанести его на “Круг желаний”? (Да.)

-Я хочу, чтобы мы сегодня снова отправились в гости. А к кому, вы сейчас узнаете. (На кругу наносится символ -)

-Чтобы отправиться в гости, нам надо закрыть глазки и произнести волшебные слова: ”Крибле, крабле, бумс!” И мы услышим волшебную мелодию, которая перенесет нас в прошлое.

Дети закрывают глаза, слушают мелодию. (попадают в русскую избу)

Бабушка: Ой, какие гости-то дорогие пожаловали! Милости просим, заходите скорей в нашу русскую избу! Давайте поздороваемся с вами и познакомимся! Меня зовут, Бабушка Дарья! А вас? (ответы детей) Ой, какие красивые русские имена у вас.

(Рассаживает детей на лавках.)

- Вот как хорошо сидим, друг на дружку поглядим.

Посидите, детки, побеседуйте,

Сказки, песенки, да вы, послушайте.

Где я только не была,

Что я только не слыхала.

Побывала я во всякой небывальщине,

Повидала я всякую неслыхальщину.

Бабушка: Ой, кто это меня щекочет? Да это же мой кот - Васька. Иди, иди сюда, не бойся!

-Не идет, боится. Может у вас, ребята получится. Позовите его ласково. ( Дети зовут кота в уменьшительно-ласкательной форме: “Котик, кисонька, котенька, Васенька. ”)

Бабушка показывает детям игрушечного кота.

-Котику очень нравится, когда ему гладят спинку, ушки, хвостик и говорят ласковые слова. Хотите погладить Ваську? (Дети гладят кота.) . Дети рассматривают игрушку, говорят ему ласковые слова, повторяя за хозяйкой:

Как у нашего кота шубка очень хороша.

А вот усы удивительной красоты.

 

Бабушка: Васька хочет, чтобы вы, ребятки, поиграли с ним в его любимый клубочек.

П/и “Клубочек”

Ход игры : Дети становятся в круг, а Хозяйка с игрушкой - в центре круга. Ребенок, к которому котик покатил клубочек, должен подобрать прилагательное к слову “котик”. Какой он? (Пушистый, мягкий, красивый, добрый, ласковый, белый и др.)

 

Бабушка: А еще ребята, мой котик любит, слушать сказки. Из моего волшебного мешочка. Но вот, беда. Васька бежал, мешочек уронил. Сказки рассыпались. Поможете мне их собрать?

(Дети собирают пазлы со сказками, называют героев.)

Кот мурлычет бабушке на ухо, что хочет подарить детям шкатулочку.

Бабушка: Нет в шкатулке ни злата, ни серебра, нет в них ни алых ленточек и разноцветных платочков, а живут здесь разные загадки. Как отгадаешь загадку - зазвенит колокольчик, шкатулочка откроется и оттуда появится отгадка.

-Вы умеете отгадать загадки? (Да)

Бабушка загадывает загадки о домашних животных. (В шкатулке карточки с изображением животных : корова, собака, свинья.)

1. Голодная – мычит.

Сытая – жует.

Всем детям

Молоко дает.

(Корова)

2. С хозяином дружит,

Дом сторожит.

Живёт под крылечком,

Хвост колечком.

(Собака)

3. Хвост – крючком,

Нос - пятачком.

(Свинья)

Бабушка: Где живут эти животные, в лесу или рядом с человеком? (Ответы детей)

- Правильно, они живут рядом с нами – в доме, в сарае. И называются поэтому “домашние животные “. И у меня они есть, только сейчас они отдыхают.

-Да и котик наш устал, просит постелить ему его любимый коврик, на котором он мог бы отдохнуть.

(Вместе с детьми Хозяйка укладывает кота на полосатый коврик, заостряя внимание на рисунке коврика.)

-Давайте споем для котика колыбельную песенку.

Дети поют:

«Баю, баю, баю,

Котика качаю,

Васенька устал,

Целый день играл,

Подстелю под спинку

Чистую простынку.

Баю, баю, бай

Глазки закрывай».

Бабушка: -Ну, ребятки, вам пора отправляться обратно домой. Сейчас вы встанете в круг, закроете глазки, скажете волшебные слова и окажитесь в детском садике. А чтобы вы не забыли моего кота - Ваську, я подарю вам раскраски с котиком. (Раздаёт.)

(Дети встают в круг, закрывают глаза и т. д.)

Воспитатель: - Вот мы и дома. где вы ребята побывали? Как зовут бабушку? Кто же живёт в избе вместе с бабушкой? А как зовут котика? Что вам подарила бабушка?