конспект занятия по развитию речи в группе раннего возраста «В гости к кошечке»

Автор: Кокурина Елена Алексеевна

Организация: МБДОУ детский сад №16 «Жемчужинка»

Населенный пункт: г.Сергач

Цель занятия:

Развитие коммуникативных способностей детей, формирование интереса к животным, обогащение активного словаря детей.

Задачи:

- Развитие умения внимательно слушать воспитателя и отвечать на вопросы простыми словами.
- Обучение звукоподражаниям животных.
- Формирование навыков совместной игры.
- Воспитание бережного отношения к домашним питомцам.

Материал и оборудование:

- Игрушечная кошка.
- Картинки домашних животных (собака, корова, лошадь).
- Мягкая игрушка-кошечка.
- Музыкальное сопровождение («Весёлая песенка про котят»).

Ход занятия:

I. Организационная часть

Воспитатель приветствует детей и приглашает их отправиться в путешествие вместе с мягким другом — пушистой кошечкой.

Вопросы детям:

- Кто это?
- Какого цвета наша кошечка?
- Какие звуки она издаёт?

Дети отвечают хором: мяу-мяу.

II. Основная часть

1. Игра-знакомство «Кто живёт рядом?»

Воспитатель показывает картинку каждого животного и просит назвать его, повторить характерные звуки.

- Кошечка: мяу-мяу.
- Собачка: гав-гав.
- Корова: му-му.
- Лошадка: игого.

Затем дети имитируют движения и звуки соответствующих животных.

2. Подвижная игра «Где моя мама?»

Воспитатель называет животное, а дети ищут соответствующую игрушку среди разбросанных игрушек.

Пример: «Корова потеряла своего телёнка, найдём её?»

Игра продолжается до того момента, пока не найдут всех малышей животных.

3. Чтение стихотворения А. Барто «Кошкин дом»

Детям читают короткое стихотворение, сопровождая чтение показом иллюстраций. Затем предлагается обсудить сюжет и задать вопросы:

- Почему кошечка грустила?
- Что произошло потом?

4. Песенка-противоречие «Что любит кошка кушать?»

Под музыкальное сопровождение дети танцуют и отвечают на вопросы воспитателя:

- Любит ли кошка морковку?
- Любит ли кошка рыбу?
- Любит ли кошка косточку?

III. Заключительная часть

Обобщаются знания, полученные детьми на занятии. Дети получают похвалу за активность и внимание. Воспитатель напоминает, что важно заботиться о животных и относиться к ним бережно.

Завершается занятие игрой «Покажи ласково»: каждый ребёнок нежно гладит мягкую игрушку кошки, выражая заботливое отношение.

Итоговая рефлексия:

- Чем занимались сегодня?
- Кого видели?
- Зачем надо беречь животных?

Таким образом, данное занятие способствует формированию у детей любви к природе, учит проявлять доброту и заботу к братьям нашим меньшим.