№

Этапы и сроки

Содержание деятельности

Результат

1

Подготовительный
с 14 февраля.

Обоснование актуальности темы, определение цели и задач проекта.

Подбор литературы, пособий, материалов.

Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с проведениемпроекта.

Составление тематического планирования.

Подготовка дидактического материала.

Изучена методическая литература; подобраны пособия.

Составлена картотека.

Подготовлен тематический план мероприятий для организации и проведения с детьми младшей группы и их родителей, мероприятий связанных с темой рассмотренной в проекте.

2

Организационный - реализационный
с 17 по 21 февраля.

Деятельность в соответствии с тематическим планированием.

Работа с детьми:

ООД (занятия, кружки, творческие мастерские и т.д.)

Работа с родителями (анкетирование, консультации, ширма-передвижка по итогам проекта)

Работа со специалистами и педагогами ДОУ (совместные мероприятия, доклад-презентация на педагогическом совете по итогам проектной деятельности)

Работа проведена в соответствии с утвержденным планом.

Размещение материалов на сайт ДОУ и персональные сайты участников проекта.

3.

Заключительный
27 сентября

Создание презентации – на основе проведённых мероприятий для показа на родительском собрании.

Составление стенгазеты по тематике проекта, демонстрация материалов проекта с использованием в группе ДОУ презентации.

Анализ результатов деятельности

Обобщение результатов работы.

Все участники проекта результатами
удовлетворены.

Подготовка итоговой презентации и ее размещение на сайте ДОУ.

Сроки проведения

Задачи

Работа с детьми

Работа с родителями

Понедельник

17 февраля

Воспитывать в детях чувства сопричастности с общими праздничными настроениями. Первое знакомство с явлениями общественной жизни — праздник, салют, и военными профессиями — моряки, летчики.

Закреплять имеющиеся знания по теме дня через ППС.

1-ая половина дня:

Утро (ППС) – на информационной учебной доске размещены иллюстрации с изображением военных, их формы.

Побуждать к выражению впечатлений от увиденного, составлять краткий рассказ-описание, отвечая на вопросы воспитателя.

КГН. Игровая ситуация «Правила мытья рук перед приемом пищи».

ООД: Художественно-эстетическое развитие. Музыка

(по плану музыкального руководителя).

ООД Познавательное развитие ФЦКМ: «Моряки и летчики»Прогулка.

Мой город

2-ая половина дня:

Чтение стихотворений о папе, дедушке, брате (воспитывать доброе отношение к своим близким).

Развлечение: Игры на развитие сенсорики. «Подбери заплатку» (формировать умение находить нужную заплатку и составлять картинку).

Речевая игра «Папа водит машину», «Папа чинит» Рассматривание тематического альбома «Папин праздник».

Папка-передвижка «23 февраля»

Вторник

18 февраля

Формировать представление о Российской армии. Воспитывать гордость за свою страну, ее армию, уважение к профессии- «военный». Развивать мелкую двигательную активность.

Закреплять и расширять имеющие знания по теме дня, через ППС.

1-ая половина дня:

Утро.

(ППС) – на информационной доске размещена несколько картин с изображением военной технике; изображения военных – моряк, летчик, танкист.

Беседа:

«Мой папа»(активизировать в речи детей слова: «папа», «семья»)

ООД: Физическое развитие (по плану инструктора по физической культуре)

ООД: Развитие речи: «Наша Армия сильна». Формировать представление детей о празднике – «День Защитника Отечества», Начальные представление о Российской армии, родах войск и некоторых их представителя: танкист, летчик, моряк. Тематические альбомы «Папин праздник», «Военная техника» (побуждать рассматривать альбом, активизировать речь)

Прогулка:

Бравые солдаты

2-ая половина дня:

Чтение коротких стихов о военных (танкист, летчик, моряк) (учить внимательно слушать, понимать смысл). Д/и «Разрезные картинки» по теме военная техника (закрепить знание детей о военной технике, помогающей в бою).

Консультация на тему:

«Для меня всегда герой»

Среда

19 февраля

Формировать у детей представление о 23 февраля, как о празднике, когда поздравляют наших защитников -пап.

Развивать речь, обогащать активный словарь ребенка прилагательными – красный, синий, желтый, зеленый, разноцветный, яркий, красивый. Воспитывать у детей доброе отношение к папе, вызывать чувства гордости и радости за благородные поступки родного человека.

1-ая половина дня:

Утро (ППС) – на информационной учебной доске размещены картинки и фотографии праздничного салюта.

Беседа: «Мужчины в нашей семье».

Упр. «Маршируем как солдаты» (учить ходить, поднимая высоко колени). ООД Рисование: «Праздничный салют».

Задачи: вызвать у детей эмоциональный отклик, интерес к общественным событиям — салюту в честь праздника Дня защитника Отечества. Учить самостоятельно, дорисовывать композицию, ритмично располагать в определенных местах яркие огни салюта; использовать разные цвета красок. Уметь промывать кисточку при смене цвета краски. Прогулка:

Кого поздравим 23 февраля?

2-ая половина дня: Конструирование. «Высокие ворота» (учить различать «кирпичик», пластину, с помощью взрослого сооружать ворота, разворачивать игру вокруг собственной постройки).

Чтение стихотворения С. Маршак «Папин праздник».

Речевая ситуация «Мы папины помощники» (воспитывать желание помогать папе в его работе по дому, радовать его своими поступками и добрыми делами).

Развлечение для детей и родителей «Мои первые старты»

Четверг

20 февраля

Создать условия для побуждения детей произносить слова, активизировать звуки «у», «ж», «т», «ч», обогащения словаря «армия», «Родина», «военная форма».

Способствовать развитию навыков взаимодействия друг с другом.

Развивать речь, воспитывать желание слушать стихи, при формировании грамматического строя речи продолжать обучать употреблять существительные в речи в сочетании с предлогами. Развивать игровую двигательную активность.

1-ая половина дня:

Утро (ППС) – на информационной доске размещен плакат «Защитники Отечества», бумажные самолетики на каждого ребенка. Рассмотреть картинки с изображением солдат. Что мы на них видим? (дать детям первоначальные знания о том, что солдаты защищают родину от врагов. Все мальчики, когда вырастут станут солдатами) ООД: Физическое развитие (по плану инструктора по физической культуре)ООД: Развитие речи: «Папы – Вы наши Защитники»Цель: научить группировать предметы. Называть и найти игрушки по описанию.

Прогулка:

Военная техника

2-ая половина дня: Рассматривание картинок с изображением военных (обеспечить ознакомление с военными разных родов войск).

Игровая ситуация «Солдаты тренируются» (развивать тематику игр, воспитывать уважение к военным профессиям, желание служить в армии, расширять словарный запас «солдаты», «армия», «маршировать», «служить»).

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Пятница

21 февраля

Закрепить знание о военной воздушной технике. Развивать внимание, логическое мышление, наблюдательность.

Развивать мелкую моторику кистей рук.

Воспитывать аккуратность в выполнении задания и работе с пластилином.

1-ая половина дня:

Утро (ППС)–на столе лежат игрушки -самолетики. Пальчиковая гимнастика «Солдаты» (развивать мелкую моторику, укреплять мышцы рук; развивать речь) Беседа «Наши мальчик – будущие солдаты Российской армии» (формировать начальные представления об армии)

ООД: Художественно-эстетическое развитие. Музыка

(по плану музыкального руководителя).

ООД Художественно-эстетическое развитие. Лепка: «Самолет» Задачи: продолжать учить детей раскатывать на дощечке движениями вперед-назад пластилиновые столбики и соединять их. Учить сопровождать слова стихотворения соответствующими движениями.

Прогулка: Чтение и разучивание четверостишья про папу М. Морозова «Рисунок для папы»

2-ая половина дня:

Настольные игры: сложи целое из частей (учить детей складывать целое из 4 частей)

Дыхательная гимнастика «Надуем шарики» (тренировка навыка правильного носового дыхания; формирование углубленного выдоха)

Техническая поддержка в реализации проекта