Методическая разработка «Проект для дошкольников» в целях формирования устойчивого неприятия идеологии экстремизма и терроризма. «Дружба народов»

Автор: Ремиева Светлана Петровна

Организация: МОУ «СОШ «Созвездие» с. Тепловка»

Населенный пункт: Саратовская область, Саратовская область, с. Тепловка

 

Администрация Новобурасского муниципального района

Саратовской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа «Созвездие» с. Тёпловка Новобурасского района Саратовской области»

Россия. Саратовская область Новобурасский телефон: (8 845 57) 2-53-13

• с. Тёпловка улица Колхозная, д 14. e-mail: tepbur_ 2007@mail.ru

 

 

 

 

«Творческий воспитатель»

Методическая разработка « Проект для дошкольников» в целях формирования устойчивого неприятия идеологии экстремизма и терроризма. «Дружба народов»

 

 

 

 

 

 

 

 

Ремиева Светлана Петровна,

воспитатель

структурного подразделения

МОУ «СОШ «Созвездие» с.Тепловка

Новобурасского района Саратовской области»

 

 

 

2025 г.

Методическая разработка « Проект для дошкольников» в целях формирования устойчивого неприятия идеологии экстремизма и терроризма. «Дружба народов»

Продолжительность проекта: краткосрочный

Тип проекта: групповой

Срок реализации: 1 неделя

Участники проекта: дети, родители и педагоги группы

Цель работы:

Воспитание у детей дошкольного возраста положительного эмоционального опыта взаимодействия с окружающим миром, профилактика негативного влияния деструктивных идей, развитие толерантности и доброжелательности.

Основные задачи:

1. Формирование представления о мире как месте дружбы и доброты.

2. Воспитание чувств патриотизма, любви к своей Родине и народу.

3. Расширение представлений о разнообразии народов России, традиций и обычаев разных народов.

4. Создание условий для воспитания культуры мирного сосуществования и взаимоуважения.

5. Предупреждение негативных установок, исключающих агрессию и жестокость.

Подготовительный этап:

-Составление проекта : Определение целей и задач проектной деятельности . Разработка стратегии реализации проекта .Составление плана основного этапа .

- Приготовить игры для детей ("Дружба народов", "Путешествие по странам"), настольных игр ("Собери пазлы с изображением народных костюмов").

- Подобрать литературные произведение (сказки) о дружбе народов .

- Подбор музыкального репертуара.

- Подобрать материал на тему «История возникновения праздника» «День народного единства».

Основной этап:

1. Игровая деятельность: Использование ролевых игр ("Дружба народов", "Путешествие по странам"), настольных игр ("Собери пазлы с изображением народных костюмов").

 

2. Художественное творчество: Рисование совместных рисунков на тему "Мир и дружба", лепка фигурок животных и героев сказок разных народов.

 

3. Литературная деятельность: Чтение сказок и рассказов о народах России, знакомство с народными пословицами и поговорками о дружбе и согласии.

 

4. Музыкальная деятельность: Прослушивание народной музыки, песен и танцев разных регионов нашей страны.

 

5. Просветительная работа с родителями: Родительские собрания на тему важности воспитания терпимости и уважения к людям всех национальностей и вероисповеданий.

 

6. Провести беседу с детьми на тему : «История возникновения праздника» «День народного единства»

Планируемые результаты:

- Дети будут проявлять интерес к представителям других национальностей, рас, культурных особенностей.

- Ребенок сможет выражать свое уважение и принятие различий окружающих.

- Возникнет чувство гордости за свою страну и осознание общечеловеческих ценностей.

- Дети научатся воспринимать конфликты и разногласия конструктивно, без агрессии и

ненависти.

Заключительный этап :

- Подготовить коллективную работу ко «Дню народного единства»

- Родительские собрания на тему важности воспитания терпимости и уважения к людям всех национальностей и вероисповеданий.

- Провести беседу с детьми на тему : «История возникновения праздника» «День народного единства»

Результат проектной деятельности :

Эта методическая работа предполагает постепенное внедрение понятий о гармонии, уважении и принятии другого человека в повседневную жизнь ребенка-дошкольника. Важнейшей задачей является создание безопасной образовательной среды, свободной от насилия и конфликтов, что станет основой для будущего здорового общества