Квест-игра по ранней профориентации «Профессии детского сада» в подготовительной группе

Автор: Бадекина Наталья Геннадьевна

Организация: МАДОУ «Бурцевский детский сад»

Населенный пункт: Нижегородская область, Богородский м.о., д.Бурцево

Актуальность:

Федеральная образовательная программа дошкольного образования нацеливает нас на развитие у дошкольника социальной социализации. Происходит обновление в системе образования. Мы должны воспитать дошкольника, который будет успешно развиваться в современном мире, уметь креативно мыслить, обладать чертами исследователя, изобретателя, новатора. Вхождение в социальный мир невозможно без знакомства с профессиями. В образовании профориентация всегда была только в старших классах школ. Знакомство с миром профессий возможно уже с дошкольного возраста. Вхождение в мир профессий начинается со знакомства с различными видами труда, понятными дошкольнику. Методы ознакомления должны носить игровой характер. Ранняя профориентация должна стать не навязыванием ребенку того, кем он станет, когда вырастет, а облегчить ему самостоятельный выбор в будущем. Ребенка нужно познакомить с максимальным количеством разнообразных профессий, начиная от ближайшего окружения, профессии родителей и людей знакомых, чей труд они могут часто наблюдать. 

Цель: формирование представлений о профессиях людей, которые трудятся в детском саду.

Задачи:

1. Закрепить знания о профессиях детского сада.

2. Формировать представления о важности труда работников детского сада, уважения к людям труда.

3. Развивать познавательную деятельность, желание узнать что-то новое.

4. Обогащать и активизировать словарный запас существительными, прилагательными и глаголами.

5. Формировать способность ориентации с здании детского сада.

 

Предварительная работа:

1. Экскурсия по детскому саду. Знакомство с профессиями детского сада.

2. Рассматривание картинок профессий детского сада.

3. Составление описательных рассказов о профессиях.

4. Сюжетно-ролевые игры.

5. Дидактические игры «Инструменты и профессии».

6. Раскрашивание и рисование.

7. Пазлы, домино, лото про профессии.

 

Материал: 

- карта детского сада второго этажа;

- 6 разрезных картинок, которые будут выдаваться на станциях, название «Радуга талантов»;

- 2 обруча, 2 кегли, 2 конуса — для физкультурного зала;

- музыкальные шумовые инструменты — для музыкального зала;

- набор медика — для медицинского кабинета;

- дощечки, скалки, соленое тесто, одноразовые тарелочки, влажные салфетки, формочки для печенья;

- указка, алфавит — для воспитателя;

- ватные диски, йод, одноразовые тарелочки, лимон, пипетки, сухие салфетки — для прачки.

 

Воспитатель:

- Здравствуйте ребята! Я слышу волшебную музыку. Я вы слышите? Мы с вами перенеслись в сказочную страну. Не боитесь путешествовать по сказочной стране? Там могут быть колдуны и злые волшебники. Тогда в путь.

Вот и первый герой страны. Послушаем, что он скажет.

Добрая волшебница:

- Ребята, вы попали в страну мастеров. Это страна - детский сад, как и у вас. Каждая страна имеет свое название.  Только какое, никто уже не помнит. Каждый день в нашей стране звучал смех, музыка, песни, царила радость. Но злая волшебница все перепутала, всех мастеров заколдовала. Я не в силах помочь мастерам. Может быть вы поможете, ребята? Чтобы не заблудиться в нашей стране, я дам вам карту. Вам нужно собрать кусочки названия. На каждой остановке нужно выполнить задание. В добрый путь, ребята.

Станция первая. Физкультурный зал.

Материал: 2 обруча, 2 кегли, 2 конуса.

Инструктор по физическому воспитанию:

- Как вы думаете, куда мы попали? Чем занимаются в этом зале?

Дети: 

- Это физкультурный зал. В нем спортом занимаются: делают зарядку, на занятия и спортивные праздники ходят. Спортом нужно заниматься, чтобы быть здоровым, сильным, ловким, смелым.

Инструктор по физической культуре:

- Я предлагаю вам поиграть в эстафету. Для этого разделимся на две команды. Капитан команды берет обруч, обегает кегли и конусы, цепляет следующего игрока и, снова обегает кегли и конусы. Так нужно зацепить всех игроков. Кто быстрее и все правильно сделает — победитель.

Вот и закончилась наша эстафета. От вашего звонкого смеха злые чары разрушились. Спасибо вам ребята, а вот и ваш кусочек названия - 

 

РА

 

Станция вторая. Музыкальный зал.

Материал: шумовые инструменты.

Музыкальный руководитель:

- Чем вы занимаетесь в нашем зале?

Дети: 

Это музыкальный зал. Здесь мы разучиваем песни, танцы, играем на музыкальных инструментах. В зале проводим праздники и развлечения. Приглашаем гостей на праздники. Еще показываем сценки. Здесь всегда весело и интересно.

Музыкальный руководитель:

- Я предлагаю вам устроить оркестр. У меня есть веселая музыка, а вы разбирайте инструменты и подыграйте мне.

Как весело вы играли. Спасибо вам, друзья. Вы расколдовали наш зал. Теперь снова будут звучать песни и смех. А вам я дарю кусочек названия

ДУ

 

Третья станция. 4 группа. Вывеска «Медицинский кабинет».

Материал: картинки с медицинскими инструментами.

Встречает медсестра в белом халате.

- Здравствуйте, ребята. Чтобы узнать к какому вы пришли мастеру, отгадайте загадку:

Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плач-

Как лечиться, знает… (врач)

Я предлагаю вам поиграть в игру «Какому врачу принадлежит» 

Предлагают наборы картинок инструментов для окулистов, педиатров, хирурга, стоматолога.

Расскажите, чем занимается педиатр? Окулист? Хирург, стоматолог?

Дети:

Педиатр лечит детей. Он их прослушивает, проверяет животики, горлышко, измеряет температуру. 

Окулист проверяет глазки. Чтобы проверить глазки — ставят табличку с буквами, закрываем один глаз лопаткой и называем картинки, потом другой глаз закрываем.

Хирург делает операции. Он работает со скальпелем, ножницами, зашивает иголкой и нитками.

Стоматолог лечит зубы. Ему нужно зеркало, пинцет, щипцы и специальная машина для лечения зубов. 

Спасибо ребята, вы помогли нам. 

После игры медик вручает пазл с кусочком названия:

 

ГА

 

Четвертая станция: 5 группа. Вывеска «Кухня».

Материал:  дощечки, скалки, цветное тесто, одноразовые тарелочки, влажные салфетки, формочки для печенья.

Встречает повар в костюме.

Повар. 

- Добрый день. Я вам расскажу о такой профессии как повар-кондитер. Это профессия похожа на профессию просто повара. Он готовит еду. Но повар-кондитер выпекает сладости: печенье, торты, пирожные, пряники. Если нужно, то украшает их. Можно рисовать кремом, делать цветочки, грибочки, листики, можно  специальными съедобными фигурками. Эта профессия очень творческая и интересная. Печеная продукция продается в продуктовых магазинах, пекарнях и кондитерских. Можно зайти в кафе и там полакомиться пирожным или тортом.

Я хочу вам предложить побыть поварами-кондитерами сегодня и сделать печенье из цветного теста. 

Дети делают печенье. По окончании работы получают пазл с кусочком названия:

 

ТА

 

Пятая станция: 6 группа, Вывеска «Групповая»

Материал: картинки и указка.

Встречает воспитатель. 

- Добрый день. Предлагаю капитану провести игру «Четвертый лишний» и побыть в роли воспитателя.

Капитан проводит игру. Дети называют на картинках четвертый лишний, объясняют почему выбрали тот или иной предмет. На картинках рисунки инструменты для разных профессий и посторонние предметы.

Молодцы ребята. Вы побывали в роли воспитателя. Справились с заданием. Получите пазл с названием:

 

ЛАН

 

 

Шестая станция: 7 группа. Вывеска «Прачечная»

Материал:   ватные диски, йод, одноразовые тарелочки, лимон, пипетки, сухие салфетки.

Прачка.

- Здравствуйте, ребята. Отгадайте загадку:

После нее все чисто, красиво…

Пятна и грязь всю она отстирала

Сама все отжала — прополоскала.

Как вы думаете, где в детском саду у нас стоит стиральная машина автомат и для чего она?

Дети:

- Стиральная машина стоит на прачечной. У нас в детском саду есть полотенца для рук, ног, салфетки, белье для постелей. Все это стирает прачка. А потом его гладит утюгом. У нас всегда чистое белье.

Ребята, у нас случилась беда. На салфетку поставили пятно йода. Вы не знаете как можно удалить его? 

(если затрудняются — объясняю)

Есть маленький секрет. Пятно от йода можно удалить соком лимона. Я предлагаю провести опыт «Удаление пятна».

Дети проводят опыт. Удаляют пятно от йода соком лимона.

- Ребята вы настоящие волшебники. Последнее помещение расколдовано. Вот ваш последний пазл.

 

 

ТОВ

 

Воспитатель:

- Ребята, вы навели порядок в стране мастеров. Какое же название у вас получилось?

РА

ДУ

ГА

ТА

ЛАН

ТОВ

 

Пора нам возвращаться в свой детский сад. Понравилось путешествие? Что больше всего понравилось? Как вы помогли жителям?

 

Анализ: 

Задачи мероприятия — закрепить знания о профессиях детского сада выполнена.

Занятие проведено в игровой форме. Использованы разнообразные методы: художественное слово, сюрпризные моменты, опытническая деятельность, музыкальное сопровождение.

Дети активно участвовали в беседе. Решались вопросы развития связной речи.

Речь воспитателя правильная, грамотная.

Занятие учит взаимопомощи и выручке. 

 

 

Литература:

1. Алябьева Е.А. «Поиграем в профессии. Книга 1. Занятия, игры, беседы с детьми 5-7 лет/ «ТЦ Сфера», 2014

2. Потапова Т.В. «Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет» М.: ТЦ Сфера, 2008 — 64 с. (серия «Вместе с детьми»).

3. Шорыгина Т.А. Профессии. Какие они? Книга для воспитателей, гувернеров и родителей. М.: Гном, 2013. - 96 с.