Тема

«Свойства воздуха»

Составила воспитатель: Петухова Т.В.

Группа

Старшая группа

Форма проведения

Экспериментирование

Цель

Развитие познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста, по средством экспериментирования с воздухом

Задачи

Обучение детей пониманию физических свойств воздуха.

Формирование умений наблюдать, анализировать и делать выводы.

Воспитание бережного отношения к природным ресурсам.

Оборудование

Воздушные шары разных размеров.

Полиэтиленовые пакеты.

Лист бумаги А4

Ватман, фломастеры, маркеры.

Этапы работы

Содержание этапа

Деятельность участников

Время

Мотивационный

Педагог привлекает внимание детей к воздуху вокруг нас, задавая вопросы:

« Что такое воздух»?

« Какого он цвета»?

« Почему мы его не видим»?

5 минуты

Актуализация знаний

Дети получают воздушные шары и полиэтиленовые пакеты. Предлагается подумать и высказать предположения о том. Как можно наполнить предмет воздухом.

10 минуты

Практический

Опыт №1 « Воздушный шарик»

Детям предлагается надуть воздушный шарик ртом. Далее дети выпускают воздух обратно, ощущая поток воздуха на руке.

Вопросы педагога: « Откуда появился воздух в шарике? Что произошло, когда мы выпустили воздух»?

Опыт №2 « Волшебный пакет»

Каждый ребенок получает прозрачный полиэтиленовый пакет , необходимо поймать воздух пакетом, сжать его и выпустить воздух наружу.

Вопросы педагога: « Видим ли мы воздух? Можно ли почувствовать воздух руками?»

Опыт №3 « Дует ветерок»

Каждому ребенку дается соломинка и лист бумаги. Предлагается дунуть на бумагу через соломинку и проследить, как она двигается.

Вопросы педагога: « Почему лист движется? Откуда берется сила ветра?»

15 минут

Рефлексия

Детям предлагается, поделится впечатлениями от проведенного занятия, рассказать , что было интересно и сложно.

Итог: Создание коллективного плаката» Наш друг воздух», где каждый ребенок отразит собственное понимание изученного материала.

5 минуты