Актуальность

В современном мире все популярнее становится внедрение робототехники в образование. Это обусловлено необходимостью в подготовке ребенка к жизни в обществе будущего, которое требует от него особых интеллектуальных способностей, направленных в первую очередь на работу с быстро меняющейся информацией. Развитие умений получать, перерабатывать и практически использовать полученную информацию и лежит в основе STEM-технологии.

Использование современных образовательных технологий осуществляются в форме игры: с элементами программирования; обучающие структурированию на развитие воображения; игры на установление причинно-следственных связей.

Использование робомыши в образовательной деятельности помогает решать задачи речевого, познавательного, социально-коммуникативного, художественно – эстетического и физического развития; а также помогает развивать у детей память, воображение, творческие способности, логическое и абстрактное мышление.

Паспорт проекта

Этапы реализации проекта

I этап – подготовительный:

• Постановка цели, сбор информации, консультации для родителей, оснащение предметно развивающей среды.
• Рассматривание иллюстраций, чтение сказок, художественной литературы, энциклопедий, сюжетно-ролевых, дидактических, настольных игр по теме.
• Использование современных образовательных технологии (игровые, исследовательские, здоровьесберегающие, цифровые, ИКТ);
• Развитие инженерно – конструкторских навыков с применением разнообразных Лего - конструкторов и использованием технической новинки мини – робота;

II этап – Основной:

• Учить детей программированию мини – робота с помощью графических знаков, инструкций и схем.
• Создание программы для робота.
• Выполнение игровых заданий.
• Овладение логическими операциями.
• Соблюдение техники безопасности при работе мини – роботов.

III этап – Заключительный:

• Презентация проекта с использованием мини – робота.
• Обогащение Лего - центра интерактивными программируемыми игрушками.
• Конкурсотематической деятельности, выставки, презентации.
• Выступление на педагогическом совете с результатами работы по теме проекта (презентация).

Методы, приёмы:

Словесные: беседа, объяснение, диалог, повторение, разъяснение, стихи, загадки, сказки, инструкции.

Наглядные: показ видеороликов, игровые поля, карточки – команды

Игровые: создание проблемных ситуаций, решение игровых задач, программирование с роботами

Стимулирование и мотивация: создание проблемной ситуации с опорой на опыт и умения детей, похвала, оценка деятельности детей.

Методы воздействия на эмоциональную сферу: доброжелательное общение педагога с детьми, взрослыми, рефлексия.

Оборудование: робомышь; тематические коврики, цветные карточки-наклейки, карточки со схемами слоговой структуры, карточки с цифрами, маркеры, фломастеры, Лего конструкторы «Классик», Лего герои.

Результат проекта:

Овладение детьми техникой работы с робомышью

Презентация проекта, фотоотчёт.

Проведение открытого просмотра НОД на тему «Путешествие по сказкам», с использованием мини - робота;

Использование робомыши, в совместной и самостоятельной игровой деятельности позволило дошкольникам осваивать первоначальные навыки программирования.

Планирование (системная паутинка) по проекту