Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Зимняя сказка»

Автор: Иващенко Алина Сергеевна

Организация: МБДОУ д/с №100

Населенный пункт: Ростовская область, г.Таганрог

Возраст детей: Средняя группа

Цель занятия: развитие творческих способностей и воображения дошкольников средствами нетрадиционного рисования.

Задачи: формирование умения изображать зимние пейзажи с использованием необычных техник рисования; развитие мелкой моторики рук; воспитание эстетического восприятия окружающего мира; создание позитивного эмоционального настроя.

Материалы и оборудование:

- Ватман или листы бумаги формата А3.

- Гуашевые краски белого, синего, голубого цветов.

- Кисточки разного размера.

- Губки поролоновые.

- Салфетки бумажные.

- Вода для промывания кистей.

- Простые карандаши.

- Мелки восковые.

- Игрушечные снежинки, ёлочные украшения (для вдохновения).

Ход занятия:

I этап: Организационно-подготовительный

1. Приветствие воспитателя и подготовка рабочего места детьми.

Воспитатель: «Сегодня мы будем рисовать волшебную картину зимней сказки. Представьте себе морозное утро, пушистый снег, сверкающие льдинки... Давайте попробуем передать красоту зимы необычным способом.»

II этап: Основная часть

2. Объяснение техники рисования.

Рассказ педагога о способах нанесения красок губками и пальцами, о создании фактуры снега и льда с помощью салфеток и пальчиков.

3. Практическое выполнение задания.

Дети начинают работу над своими картинами. Педагог помогает каждому ребёнку индивидуально, подсказывая, как сделать линии плавнее, тени выразительнее.

4. Музыкальное сопровождение.

Во время рисования звучит спокойная музыка («Зима» Чайковского, «Снег идёт» Свиридова). Это создаёт атмосферу творчества и погружает детей в мир фантазии.

III этап: Завершение занятия.

5. Просмотр готовых работ и обсуждение.

Педагог: «Посмотрите, какая красивая зима получилась у каждого из вас! Расскажите, что вы нарисовали?»

IV этап: Рефлексия

Дети делятся впечатлениями от процесса рисования и рассказывают, что было особенно интересно и легко, а что вызвало трудности.

Дополнительные рекомендации:

Во время занятия важно поддерживать интерес малышей к процессу, хвалить даже небольшие успехи, давать положительные оценки независимо от результата. Это способствует развитию уверенности ребёнка в своих силах и повышает мотивацию к творчеству.