Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования

Автор: Хроленко Елена Валерьевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №317»

Населенный пункт: г. Пермь

Автор: Мухина Наталья Игоревна

Организация: МАДОУ «Детский сад №317»

Населенный пункт: г. Пермь

Творческое развитие ребёнка является важной частью образовательного процесса, особенно в дошкольном возрасте. Именно в этот период закладываются основы художественного восприятия мира, формируются эстетический вкус и способность к самовыражению. Одним из эффективных способов развития творчества у детей являются нетрадиционные техники рисования.

Нетрадиционное рисование отличается от классического подхода использованием необычных материалов и инструментов, нестандартных приёмов и техник исполнения рисунка. Такие методы позволяют детям экспериментировать, развивать воображение, мелкую моторику рук и эмоциональную сферу. Рассмотрим некоторые наиболее интересные и доступные нетрадиционные техники, способствующие творческому развитию дошкольников.

Фроттаж

Фроттаж - техника, основанная на получении отпечатков предметов путём прикладывания листа бумаги и нанесения штриховки карандашом или восковым мелком. Это помогает ребёнку познакомиться с различными фактурами окружающих объектов, развивает наблюдательность и внимание к деталям. Например, можно предложить ребятам сделать фроттаж листьев деревьев, ткани или даже монет, создавая оригинальные узоры и орнаменты.

Рисование солью

Рисование солью - увлекательная техника, позволяющая создавать яркие и необычные рисунки. Для её реализации используется обычная поваренная соль крупного помола. Сначала ребёнок рисует изображение красками или акварелью, затем посыпает рисунок солью, которая впитывает влагу и создаёт эффект переливающихся оттенков. Эта техника способствует развитию сенсорики и пространственного воображения.

Монотипия

Монотипия представляет собой технику печати, при которой краска наносится на гладкую поверхность (стекло, пластик), а затем прижимается лист бумаги, образуя уникальный отпечаток. Каждый полученный таким образом рисунок уникален и неповторим, что стимулирует фантазию ребёнка и позволяет выразить своё видение окружающего мира. Метод монотипии также отлично подходит для изучения симметрии и композиции.

Оттиск картофелем

Оттиск картофелем - простая и доступная техника, которую легко освоить малышам. Картофель нарезают пополам, вырезают определённые формы (например, цветы, животные), покрывают краской и оставляют отпечаток на бумаге. Этот метод учит концентрации внимания, координации движений и развивает мелкую моторику.

Использование нетрадиционных техник рисования в детском саду имеет ряд преимуществ перед традиционными методами. Во-первых, они делают процесс творчества интересным и занимательным, вовлекая ребят в активную деятельность. Во-вторых, способствуют развитию креативного мышления, позволяя детям самостоятельно выбирать инструменты и материалы для воплощения своей идеи. И наконец, помогают формировать позитивное отношение к искусству и культуре вообще.

Преимущества использования нетрадиционных техник рисования:

• Повышение интереса к изобразительной деятельности благодаря новизне используемых материалов и методов.
• Стимулирование фантазии и воображения, создание условий для свободного выражения эмоций и чувств.
• Улучшение психоэмоционального состояния детей, снижение уровня тревожности и стресса.
• Развитие мелкой моторики рук, координация движений глаз-рука, формирование графических навыков.
• Формирование эстетического вкуса и понимания красоты окружающего мира.

Таким образом, внедрение нетрадиционного рисования в образовательный процесс детского сада способствует всестороннему развитию малышей, раскрывая их творческий потенциал и обеспечивая условия для гармоничного личностного роста.

Список литературы

1. Давыдова Г.Н., Смирнова Е.О. «Психология игры: теория и практика» // Москва: Эксмо-Пресс, 2021 г.
2. Хухлаева О.В. «Игровая терапия: руководство психолога-практика» // Санкт-Петербург: Речь, 2022 г.
3. Николаева Н.П. «Методическое пособие по организации художественно-творческой деятельности детей дошкольного возраста» // Ярославль: Академия развития, 2023 г.
4. Шестакова Т.А. «Дошкольники: методики творческого воспитания» // Екатеринбург: У-Фактория, 2024 г.