Краткосрочный проект: «Снеговик-почтовик – друг Деда Мороза»

Автор: Бакал Елена Васильевна

Организация: МАОУ Апрелевская СОШ № 3 с УИОП

Населенный пункт: Московская область, г. Апрелевка

Цель проекта: Цель проекта – познакомить детей с праздником «Всемирный день Снеговика», развлечь детей, создать праздничную атмосферу, яркие впечатления.

Участие детей в проекте:

-ООД;

-сюжетно-ролевые игры

-дидактические игры

-тематическое развлечение;

-просмотр мультипликационных фильмов;

-прослушивание аудиозаписей;

-чтение художественных произведений: сказка «Сказка про непослушных снеговиков», «Как снеговики солнышко искали», «Сказка о снеговиках».

-рассматривание иллюстраций: «Дети на прогулке», «Зимние забавы»

Участие родителей в проекте:

Чтение художественных произведений

Участие в выставке «Снеговики такие разные»

Паспорт проекта

Участники проекта: дети первой младшей группы и родители.

Вид проекта: информационно – познавательный, продуктивный, краткосрочный.

Сроки реализации:

с 13 по 17 января 2025 года.

 

Актуальность: Снеговик является самым популярным зимним сказочным героем, конечно, после Деда Мороза и Снегурочки. Он встречает нас в начале зимы, помогает провести новогодние праздники и зимние каникулы, и прощается с зимой снеговик вместе с нами. В каждом дворе, на каждом участке, и даже в каждом доме стоит свой снеговик, неповторимый, но обязательно с морковкой, головным убором и улыбкой до ушей! Дети в восторге от этого сказочного героя. Наверное, еще и потому, что его так легко воплотить в своем творчестве: нарисовать, слепить, вырезать и наклеить. Вот мы и решили подойти углубленно к вопросу изучения снеговиков.

Задачи проекта:

1.Познакомить детей с историей образа снеговика.

1.Углубить и систематизировать знания о живой и не живой природе;

3.Формировать представления об окружающем мире природы в зимнее время.

4.Развивать творческую активность детей.

5.Развивать мелкую моторику.

6.Развивать умение составлять рассказ о снеговиках.

7.Активизировать словарь детей: что такое снегопад, снежки, снежный ком.

Ожидаемые результаты. Развитие у детей наблюдательности (узнают и называют снеговика в книжках, на картинках); обогащение активного и пассивного словаря детей за счет слов: «снеговик», «снежный ком», «круглый», «холодный», и т. д. Воспитание нравственных и эстетических чувств. Прививать детям интерес к исследовательской деятельности. Развитие личности ребенка, умение взаимодействовать друг с другом. Формирование у детей бережного отношения к окружающей среде. Формирование интереса у родителей к жизни ДОУ.

Этапы и сроки реализации проекта.

№	Этапы и сроки *Задача этапа.	Содержание деятельности	Результат
1	Подготовительный с 9 по 13 января.   *Анализ знаний детей о снеговика.   * Подбор методической и художественной литературы.   * Подбор иллюстративного материала и музыкального репертуара по данной теме.	Обоснование актуальности темы, определение цели и задач проекта. Подбор литературы, пособий, материалов. Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с проведением познавательно - творческого проекта. Составление тематического планирования. Подготовка дидактического материала.	Изучена методическая литература; подобраны пособия. Составлена картотека. Подготовлен тематический план мероприятий для организации и проведения с детьми младшей группы и их родителей, мероприятий связанных с темой рассмотренной в проекте. Систематизация демонстративного, игрового и продуктивного материала.
2	Организационный- реализационный с 13 по 17 января *Создание предметно - пространственной среды в группе и на участке ДОУ. *Привлечение родителей к созданию мини – музея снеговиков в группе.	Деятельность в соответствии с тематическим планированием. Работа с детьми: ООД (занятия, кружки, творческие мастерские и т.д.) Работа с родителями (анкетирование, консультации, ширма-передвижка по итогам проекта, презентация)	Работа проведена в соответствии с утвержденным планом. Размещение материалов на сайт ДОУ и персональные сайты участников проекта.
3.	Заключительный 17 января *Организация и проведение итогового мероприятия выставка разнообразных снеговиков в мини музее, работ детских «Мой любимый снеговик». *Систематизация материалов проектной деятельности	Создание презентации – на основе проведённых мероприятий для показа на родительском собрании. Составление выставки детских работ по тематике проекта, демонстрация материалов проекта с использованием в группе ДОУ презентации.   Анализ результатов деятельности Обобщение результатов работы.	Все участники проекта результатами удовлетворены. Подготовка итоговой презентации и ее размещение на сайте ДОУ, персональных страницах профессиональных сайтов сотрудников ДОУ.

Планируемый результат:

1. В ходе проекта «День рождения Снеговика» у детей возник устойчивый интерес к творческой, познавательной деятельности. Дети познакомились с историей возникновения снеговика.

2.Сформирован ряд навыков, дети приобрели и закрепили элементарные знания о снеге, они хорошо знают, что снег белого цвета, холодный, тает в тёплом помещении.

3.Появятся элементарные представления о различных способах изготовления Снеговиков своими руками, из разных материалов.

Перспективный план на тематическую неделю.

Сроки проведения *Тема дня	Задачи	Работа с детьми	Работа с родителями
Понедельник 13 января   «История снеговика»	Познакомить детей с историей появления снеговика. Развивать у детей речь, внимание, память, мышления. Закреплять имеющиеся знания по теме дня через ППС.	1-ая половина дня: Утро (ППС) – на информационной учебной доске размещены иллюстрации с разными снеговиками. Беседа: «Кто такой снеговик?» КГН. Д/упражнения: «Помоем руки. Поласкаем рот». ООД: Художественно-эстетическое развитие. Музыка (по плану музыкального руководителя). ООД Познавательное развитие ФЦКМ: «Мой любимый снеговик» Прогулка. Лепка снеговика и других фигур Дидактическая игра: «Свойства воды» П/игра: «Найди сходства и различия»; 2-ая половина дня: Развлечение: Интерактивная экскурсия «Что не так» Игра: «Мороз – красный нос» Чтение художественной литературы «Новогодняя сказка о Снеговике»	Ширма-передвижка «Откуда ты пришел снеговик?»
Вторник 14 января   «Снеговики бывают разные»	Побуждать детей исследовать окружающий мир, оценивать из чего состоят предметы рукотворные, как ими манипулировать, играть. у детей бережливое отношение к живой и неживой природе. Поддерживать желание детей заботиться о предметов окружающего его. Поддерживать интерес в продуктивной и творческой деятельности с использованием разными материалами. Закреплять и расширять имеющие знания по теме дня, через ППС.	1-ая половина дня: Утро. (ППС) – на столе у воспитателя стоят снеговики-игрушки из разных материалов. Беседа: «Из каких материалов можно сделать снеговик». ООД: Физическое развитие на улице (по плану физкультурного инструктора) ООД: Развитие речи: «Игра-инсценировка «В гости к нам пришел Снеговик» Прогулка: Постройка горки 2-ая половина дня: Игры в театральном уголке (создать условия для развития творческих способностей детей) Пальчиковая игра «Варежка» Д/игра: «Назови ласково» Индивидуальная конструктивная и продуктивная деятельность.	Консультация на тему: «Как организовать зимние прогулки и сделать их наиболее интересными и полезными для детей?»
Среда 15 января   «Откуда ты пришел снеговик?»	Продолжать знакомить детей с разными видами снеговиками. у детей наблюдательность. Привлечь детей проявлять бережное отношение к окружающему миру в целом. Закреплять и расширять имеющие знания по теме дня, через ППС.	1-ая половина дня: Утро (ППС) – на информационной учебной доске размещены картинки, иллюстрации с разными видами снеговиков. Беседа: «Зачем люди лепят снеговиков?». Пальчиковая гимнастика «Снежок» ООД Аппликация: «Снеговик» Задачи: вызвать у детей эмоциональный отклик; учить детей наклеивать заготовки - круги в последовательности от большего к меньшему. Прогулка Игра в снежки и постройка снежных крепостей П/игра: «Найди что спрятано». 2-ая половина дня: Д/игра: «Что исчезло?» (развитие, наблюдательности, памяти и внимания). Чтение художественной литературы: «Сказка про непослушных снеговиков»	Беседа на тему: «Как можно делать для детей игрушки собственными руками». Выставка образцов использования бросового и других материалов для изготовление снеговика.
Четверг 16 января   «Мини-музей снеговиков»	знакомить с разновидностями видами снеговиков. Воспитывать желание беречь окружающую среду. Развивать бережное отношение к окружающему предметному миру. Закреплять и расширять имеющие знания по теме дня, через ППС.	1-ая половина дня: Утро (ППС) – на отдельном столике разложены разные игрушки-снеговики (из разных материалов). Беседа: «Снеговик -снежное чудо» КГН. Д/упражнения: «Помой ручки». ООД – Физическое развитие на улице (по плану физкультурного инструктора) ООД Познавательное развитие. ФЦКМ. «Наш друг снеговик» Наблюдение за изменениями в природе. Предложить самостоятельно найти признаки зимы. Д/игра: «Что изменилось». 2-ая половина дня: С/р. и.: «Магазин игрушек – игрушки для друзей». Д/игра: «Что изменилось» (какие игрушки поменялись местами). Чтение художественной литературы: Сказка "Как снеговики солнышко искали" Игры по желанию детей.	Памятка для родителей: «18 января – Всемирный день снеговика»
Пятница 17 января   «Я веселый снеговик»	Продолжить прививать детям желание принимать участие в различных играх. Развивать умение делать простейшие умозаключения, в зависимости от результатов проведенной совместно с взрослыми и другими детьми игры. Продолжать поддерживать интерес к исследовательской и творческо-продуктивной деятельности. Закреплять и расширять имеющие знания по теме дня, через ППС.	1-ая половина дня: Утро (ППС)–на столе лежат пазлы на зимнею тематику Беседа: «Назовите признаки зимней погоды» КГН. Д/упражнения: «Полоскание рта после еды». ООД: Художественно-эстетическое развитие. Музыка (по плану музыкального руководителя).   ООД Художественно-эстетическое развитие. Лепка: «Мой веселый снеговик». Задачи: познакомить с содержанием стихотворения «Снеговик»: формировать умение слушать стихотворный текст, отвечать на вопросы по содержанию; вызвать у детей интерес к лепке ; продолжать формировать умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней; координировать и синхронизировать движения обеих рук; укреплять кисти рук, развивать мелкую моторику. Прогулка: «Кто на гору?»   П/игра: «Найди что спрятано». Д/игра: «Чего не хватает?» 2-ая половина дня: Тематическое, продуктивно развлекательное итоговое мероприятие проекта «Наш любимый снеговик» Игры по желанию детей.	Техническая поддержка в реализации проекта (творческая группа родителей). Создание вместе с детьми снеговики(игрушки)

ПЕРЕЧЕНЬ ПРИЛОЖЕНИЙ:

• Стихи.
• Организованная образовательная педагогическая деятельность-конспекты.
• Образцы и схемы продуктивной деятельности.
• Ширма для родителей.
• Консультация.
• Наглядный и демонстрационный материал (картинки, презентации).

Сказка "Как снеговики солнышко искали"

В новогодние каникулы поехали ребята всем классом в лес на прогулку. Они долго гуляли по лесу, наряжали елку и слепили двух снеговиков. Когда школьники уехали домой, снеговики вдруг ожили, открыли глаза - на улице темно, пасмурно. Слышали снеговики, как ребята хотели, чтобы солнышко вышло. И пошли они солнышко искать.

Шли, шли снеговики, встретили белочку. Сидит белочка на снегу, плачет, холодно без солнышка. Рассказали ей снеговики, что как раз идут солнышко искать. Взяли они белочку с собой, пошли втроём.

Идут, идут, видят, зайка дрожит под кустом от голода и холода. Угостили снеговики зайку своими носами-морковками и позвали с собой солнышко искать.

Встретили снеговики и мишку косолапого, и ёжика серого – никто солнышка уже несколько дней не видел. К счастью, пролетала мимо сорока, услышала, что снеговики солнышко ищут, сказала: "Идите за мной!"

И нашли снеговики солнышко! Спит оно в своём домике, тучами тёмными накрылось, просыпаться не хочет. Разбудили снеговики и звери солнышко, умыли, начистили. Выкатилось оно в небо, заблестело. Обрадовались звери теплу! Все были очень благодарны снеговикам за то, что они нашли солнышко. Только снеговики начали таять...

Вдруг появилась добрая лесная фея, взмахнула волшебной палочкой и снеговики перестали таять. Фея подарила всем новогодние подарки и пожелала счастливого Нового года!

«Сказка про непослушных снеговиков»

В одной далекой стране, где всегда зима. Жили два брата снеговика. Они были такими непослушными. Они всегда убегали от мамы. И вот как- то раз снеговики ушли играть и ничего не сказали. А когда вернулись то обнаружили что то что мамы нет дома не пахнет вкусными пирогами, которые так вкусно пекла мама. Снеговики очень расстроились. Погоревали и пошли искать. Они шли и шли по тропинке сами не зная куда. Но вдруг навстречу к ним шел дед мороз.

-Здравствуйте снеговики! - поздоровался дед мороз. - А почему вы такие печальные? Ведь я же волшебник, может я чем смогу помочь? Может вы хотите покататься на санках?

Снеговики постояли подумали, и на миг забылись.

- Да хотим - согласились они.

- Тогда будет вам горка-сказал дед мороз - он задел деревце своим посохом, и оно превратилось в горку. Но им это быстро надоело и они снова загрустили.

- Что такое? Вам не понравилось кататься?

- Нет, понравилось- отвечают снеговики.

- А быть может вам мороженного?

- Нет - отвечают они.

- А что тогда?

-Нам мама нужна.

- Ах вот оно что. Хорошо я вам помогу.

Тут появляется дама и говорит:

-Это те самые которые не слушались свою маму? Нет! мне такие дети не нужны. Дама развернулась и ушла.

-Так вот в чем дело. Вы оказывается непослушные, поэтому мама от вас ушла!

Снеговики снова загрустили, они вспомнили теплые мамины ручки, которыми она их гладила укладывая их спать. Они были готовы исправится, только лишь бы вернулась мама. Дед мороз согласился. Он взмахнул своим посохом и перед ними появилась мама. Снеговики обняли свою маму крепко накрепко и пообещали быть хорошими и послушными

Новогодняя сказка о Снеговике

Пришла зима. Белым снегом покрыла: землю, дома, деревья, заборы, парки, города…

Спрятала под блестящей шубой слякоть и грязь, сковала реки тяжелым льдом, лужи превратила в слюдяные оконца, а карнизы и крыши украсила бахромой из сосулек…

Веселая детвора лепила во дворах большущих снеговиков, украшая их снежные головы, то пластиковыми ведрами, а то и просто веточками деревьев. Устраивала веселую возню. А когда на небе загорались звезды – все уходили спать и снеговики оставались совсем одни.

И вот, однажды, под Новый год, случилась эта невероятная история! На окраине города, поздней - поздней звездной ночью, во дворе большого дома, ожил снеговик. Был он большой и неуклюжий, чем-то напоминал косолапого медведя. Потянулся Снеговик, расправил свои снежные плечи, вскинул руки-ветки и тронулся в путь, смешно переваливаясь с ноги на ногу.

- Ого-го! – радовался он. – Как здорово пройтись по хрустящему снегу! Сколько раз я мечтал об этом! Наконец-то, моя мечта осуществилась!

Он был очень счастлив и рад, что может путешествовать. Посмотреть все вокруг, себя показать и людей повеселить.

Много времени провел он в дороге, немало мест посмотрел. Не заметил Снеговик ,как промелькнул в праздничном хороводе карнавальный январь. И уже февраль стал отсчитывать свои короткие деньки да студеные ночи. Зима подходила к концу. Призадумался тут Снеговик :

- Как же я весной буду!

Решил он, пока не поздно, к Деду Морозу обратиться, чтобы тот его в медведя превратил, раз уж он так на него похож. И не дал растаять под теплыми лучами весеннего солнышка. Написал Снеговик письмо, срочное-призрачное и отправил его Деду Морозу. Стал ждать ответа.

Получил Дед Мороз письмо и призадумался. Как же Снеговику помочь? Медведи летом на солнышке греются, малину собирают. А Снеговика солнце растопит, в лужу превратит… Думал-думал, думал-думал и ничего придумать не мог. Расстроился. Зима скоро кончится, а он никак не может решить, чем Снеговику помочь. Прочитал еще раз письмо. И тут все ему стало ясно! Снеговик просил его в медведя превратить! Вот и решение!

- Как же это я раньше не догадался! – воскликнул Дед Мороз. – Превращу я Снеговика в медведя, только не бурого, а белого! И поселю его на Северном полюсе, там-то он точно не растает!

Так и сделал. С тех пор, говорят, что среди белых медведей, есть один очень необычный. Как только приходит зима, отправляется этот медведь к людскому селению. И, завидев огни домов, превращается в веселого Снеговика. Выглядывают люди утром в окошко, а у ворот стоит Снеговик! Только всё больше он белого мишку напоминает. Да от этого еще симпатичней он детишкам и взрослым. Радуются они и удивляются. Откуда у ворот такой зимний подарок взялся! Не иначе это сюрприз от Деда Мороза!

Ведь всем давно известно, что под Новый год обязательно случаются чудеса! Может быть, однажды и вы, проснувшись утром, увидите во дворе снеговика, чем-то очень похожего на белого медведя… Знайте, если сильно –сильно чего-то захотеть, а особенно под Новый год, то все ваши мечты непременно сбудутся! Ведь у Снеговика же получилось!

Снеговик

Я не мал и не велик, А весна приходит – тает.
Снежно белый снеговик. Что же делать, как же быть?
У него морковкой нос, Как его нам сохранить?
Очень любит он мороз, Может белый холодильник,
В стужу, он не замерзает. Для снеговика купить?

Пальчиковая гимнастика

Снежок

Раз, два, три, четыре, (загибать пальчики)
Мы с тобой снежок слепили
(лепить, меняя положение ладоней).
Круглый, крепкий, очень гладкий.
(показывают круг, гладят ладони друг о друга)
И совсем-совсем не сладкий (грозят пальчиком).
Раз – подбросим, ("подбросить", посмотреть вверх),
Два – поймаем, (хлопнуть в ладоши),
Три – уроним (ручки в стороны),
И … сломаем! (хлопнуть ладошками по столу).