Почему птицы улетают на юг

Автор: Григорьева Светлана Юрьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №2 р.п. Култук»

Населенный пункт: Иркутская область, Слюдянский район, Слюдянка

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе на тему:

Цель: Формирование у детей целостного представления о причинах отлёта в теплые края и особенностях приспособления зимующих птиц к холодам.

Задачи:

- Формировать знания о различиях между перелетными и зимующими птицами.

- Учить определять причины миграции.

- Закреплять знания о птицах.

- Развивать наблюдательность.

- Совершенствовать мышление.

- Воспитывать бережное отношение к природе.

- Формировать желание помогать птицам.

Материал: аудиозапись со звуками птиц, картинки с насекомыми, с улетающими и зимующими птицами, поддон с сухой травой, листьями, одеяло, коричневая и голубая ткань, семена растений, белый и коричневый картон, игрушки утки, елочка, картинка солнышко и картинка снежинка.

Ход занятия:

-Ребята, слышите, что это за звуки (крик птиц). Посмотрите (показать на окно), кажется, за гору полетела стая птиц. Это они прощаются наверно с нами. Как вы думаете, почему они прощаются с нами (ответы детей – улетают в теплые края).

-Почему они улетают в теплые края (ответы детей - наступают холода, нет корма).

Подходим к столу поляне, где стоит поддон с сухой травой, а в нем лежат картинки с насекомыми и рядом на мольберте картинки с улетающими птицами.

-Вы узнали этих птиц, которые улетают в теплые края (ласточка, трясогузка)

-А чем они любят полакомиться (насекомыми)

-А что делают насекомые с наступлением холодов (прячутся в землю, кору деревьев)

-А давайте спрячем насекомых.

-Выбирайте, кого, где будете прятать. (Дети прячут насекомых под веточками, листьями, в песочке и рассказывают какое насекомое, где спрятали)

Дети вытирают руки влажными салфетками.

-Молодцы, всех спрятали.

-А чем могут ещё питаться во дворе, в парке (семенами растений, которые остались на земле).

Подходим к столу – поле, покрытое мягким одеялом и коричневой тканью, на ткани семена растений.

-Потрогайте землю, какая она (мягкая).

-Верно, такая она была до наступления холодов.

-Наши пальчики сложим клювиком, как у птицы

Пальчиковая гимнастика:

Клювом землю поклевали.

Червячка себе поймали.

-Постучите, легко клевать (да)

-Но на улице все холоднее, скоро наступит зима, какая земля будет (твердая).

Закрываю землю твердым картоном.

- Соедините пальчики, как клювик и постучите, никак теперь зернышки не достать.

-Вот и птичкам тяжело достать,

-Остались птицы без еды, что им делать (улетать в теплые края, где много насекомых, где земля не замерзает).

- Многие птицы любят жить у водоемов.

-Как же зовут этих птиц (утки)

-Чем питаются эти птицы (рыбой)

Пойдемте, посмотрим на уток.

Подходим к столу – водоему (голубая ткань), в водоёме утки (игрушки).

-Ребята, на улице холодает. Как вы думаете, что произойдет с водой (замерзнет)

-Чем покроется вода (льдом)

-Давайте и мы покроем льдом воду (накрываем белым картоном)

Смогут ли добыть себе корм утки? Где останутся рыбки (подо льдом)

-Что же делать уткам? Улетать в теплые края, где не замерзают водоемы.

-Ребята. Я вижу, нас ждут ещё птицы.

-Чтобы к птицам нам пройти надо постараться

По дороге нам пройти и за руки взяться (шагаем по дорожке).

Подходим к ёлочке, на веточках сидят синичка, воробей, голубь, ворона, сорока.

-Что же это за птицы такие не боятся ни холода, ни снега (дети перечисляют птиц).

-Эти птицы приспособились к холодам и живут с нами всю зиму.

-Чем же они питаются (ягодами рябины, ранетками)

-Они нам доверяют, что мы сможем им помочь в холода. Что же мы сможем для них сделать (кормушки и подкармливать их зимой)

Рефлексия:

-Ребята, как называть одним словом птиц, которые улетают в теплые края?

-А ещё есть смелые птицы, которые остаются на зиму, как назвать их одним словом?

На столе разложены картинки птиц. Предложить детям взять по одной любой картинке.

-Отнесите к солнышку птицу, если она улетает.

-Отнесите к снежинке птицу, если она остается на зиму.

-Какие вы молодцы, все запомнили птиц перелетных и зимующих.