Занятие по математике в подготовительной группе на тему: «Измерение массы»

Цель. Познакомить детей с понятием «масса».

Задачи

Образовательные

• Познакомить детей с прибором для измерения массы — весами.
• Учить сравнивать предметы по массе, обозначать результаты деятельности словами: тяжёлый, легкий.

Развивающие

• Развивать познавательный интерес,называть профессии, которые используют в работе весы.
• Развивать любознательность, речь, память, воображение, мелкую моторику рук.

Воспитательные

• Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу во время совместной деятельности.

Материалы

• Демонстрационные материалы — чашечные весы, гири, предметы-грузы для взвешивания.
• Раздаточные материалы — шапочки на каждого ребенка, вешалки, по 2 разовых стаканчика, крупа (фасоль и горох), карточки с заданиями.
• Презентация — «Разновидности весов», картинки: мишутка и ежик на весах.

Ход

Проблемная ситуация.

Просмотр слайда, на котором картинка: на весах мишутку уравновешивают три зайца, а ёжика — пять лягушат.

В. Помогите разобраться, почему ёжик тяжелее мишутки.

Дети высказывают свои мнения.

В. Правильно, чем больше мерка, тем меньше раз она уложится в измеряемой величине, поэтому сравнивать две массы можно лишь тогда, когда они выражены одинаковыми мерками.

Дидактическая игра «Угадай, что это?»

Назовите предмет, который помогает узнать массу (вес) предметов.

Дети. Весы.

В. Какие бывают весы?

Дети отвечают.

Просмотр презентации «Виды весов»

В. Весы бывают механические.

Слай №2

• Равновесные. На одной стороне помещается предмет, на другой — гири. Когда масса объекта уравновешивается с гирями, стрелка показывает вес.

Слайд №3

• Пружинные. Такие весы просты в использовании и часто применяются для измерения веса небольших объектов.

Слайд №4

• Гирьевые — используют набор гирь для измерения массы.

В. Где вы видели механические весы?

Дети. На рынке, в палатках.

Слайд №5

В. Правильно, молодцы! Как называется профессия этого человека, который взвешивает товар?

Дети отвечают.

В. Это весовщик! Он принимает товар, взвешивает его,проверяет документацию. Такие весы используют в торговле.

Слайд №6

В. А есть еще электронные весы, которые с помощью датчиков показывают вес. Где видели такие весы?

Дети. В кабинете у медсестры, когда она нас взвешивала.

В. Назовите профессии, которые пользуются такими весами?

Дети. Врачи.

В. Да, такие весы используют в медицине. Врачи с помощью электронных весов могут определить: болен человек или здоров?

Слайд №7

В. Посмотрите на эти весы. Они имеют большую платформу, на которую можно помещать тяжёлые объекты., поэтому называются платформенные. Зачем нужны такие большие весы?

Дети. Взвешивать груз, который находится в грузовой машине, больших животных.

В. Кто по профессии этот человек?

Дети отвечают.

В. Это - весовщик. Профессия весовщика нужна в разных отраслях, например: в металлургии. Нужно взвесить массу металлолома или слитков. В зерноперерабатывающих предприятиях он принимает зерно от фермерских хозяйств, взвешивают муку и крупы перед упаковкой. В химической промышленности ведет учёт опасных химикатов.

Слайд №8

Есть весы маленькие, которые можно поместить на столе. Они называются настольные — компактные электронные весы для использования на столе.

В. Что можно взвешивать на таких весах?

Дети. Овощи, фрукты.

В. Такими весами пользуются дома.

Слайд №9

В. Есть весы, которыми можно взвесить маленькие крупиночки. Кому нужны такие весы?

Дети отвечают.

В. Это лабораторные — высокоточные весы, используемые в научных исследованиях и анализах. Такие весы используют ученые в науке. Сейчас я приглашаю вас в лабораторию для определения массы тел. Надо определить, что легче, что тяжелее?

Практическая работа с весами.

Дети взвешивают предметы и высказывают свои мнения, взвешиванием устанавливается, что предметы равны по массе.

Самостоятельная работа по карточкам.

• На одной чашке весов лежат 6 одинаковых яблок и 3 одинаковые груши, на другой чашке — 3 таких же яблока и 5 таких же груш. Весы находятся в равновесии. Нужно определить, что легче: яблоко или груша?
• Если на чаше находятся гиря 2 кг и предмет массой 3 кг, их суммарная масса —

2 кг + 3 кг = 5 кг.

• Если на чаше находятся гири 1 кг, 1 кг и 2 кг, нужно посчитать, сколько килограммов весит кот: 1 кг + 1 кг + 2 кг = 4 кг.
• Если мишку уравновешивают гири в 2 кг и 5 кг, нужно записать: 2 кг + 5 кг = 7 кг — 7 кг весит мишка.

В. Вы были весовщиками в разных отраслях. А сейчас я предлагаю быть конструкторами, которые создают весы по словесной инструкции.

Для создания весов вам нужны вешалка и стаканчики. К стаканчикам привяжите ниточки. Прикрепите их по бокам вешалки — это «чаши» весов. Определите, чего больше на столе фасоли или гороха?

Дети взвешивают крупу.

Рефлексия

Что мы сегодня делали? Что было самым трудным? А с чем справились легко? С какими профессиями вы познакомились? Какая профессия самая интересная? Где могут пригодиться знания, которые мы приобрели на занятии?