Задачи:

Обучающие: - учить внимательно слушать задания, отвечать на вопросы полным предложением;

- активизировать знания детей о русских народных сказках.

Развивающие: - развивать память, внимание, развитие речи и мышление с помощью выполнения заданий;

- формировать умение детей узнавать сказки по картинкам, отрывкам и загадкам;

Воспитательные: - воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи и товарищества;

- воспитывать любовь к сказкам и интерес к народному творчеству.

Материалы: мольберт, картинки, пазлы, чек-лист, корзинки с макетами хлебобулочных изделий, фруктов и овощей, фотографии мам, видео с вопросами от мам детей, звонки, барабан со стрелкой, стол разделенный на сектора.

 

Ход занятия:

 

Педагог заносит сундучок, чтоб привлечь внимание детей.

- Ребята как вы думаете, что в нем?

Предположения детей….

- Может откроем и посмотрим? (да)

Воспитатель достает карточку с загадкой:

- Прочитаем:

Рыжая плутовка, спряталась под елкой,

Зайца ждет хитрюга, та

А зовут ее …… (Лиса)

- Правильно лиса, а вы знаете сказки, в которых встречается лиса? (да)

- Назовите мне.

Дети называют сказки.

- Комочек пуха, длинное ухо

Прыгает ловко, любит морковку. Кто это? (заяц)

- какие молодцы! Назовите сказки, в которых встречается заяц?

- Вы так много сказок назвали, а кто вам читает сказки? (Мамы)

- а вы их внимательно слушаете? (да)

-Да, ну вот мы сейчас проверим, как вы внимательно слушаете. Мы поиграем в игру, которую мы с вашими мамами сделали.

-Для начала нам нужно разделиться на две команды, команда мальчиков и команда девочек.

(дети делятся на две команды)

- Давайте вспомним правила викторины. (Дети называют правила при помощи чек-листа: крутим барабан, слушаем видео вопрос, не выкрикиваем, нажимаем на звонок, отвечаем, выполняем задание)

-Хорошо. Тогда начнем.

Вопросы и задания:

1. Какой овощ не мог вытащить из земли дед и вся его дружная семья? (Репка)

Задание: на мольберте репка и персонажи сказки, нужно персонажей выстроить по порядку. На одном мольберте не будет хватать ножного персонажа, а на другом наоборот один персонаж из другой сказки.

1. Какой герой был такой круглый, что укатился и от бабы, и от деда? (колобок)

Задание: Спеть песенку колобка. (под фонограмму)

1. Страшная и злая, любит летать на метле. Кто это? (баба яга)

Задание: В темном лесу есть избушка (Дети шагают)

Стоит задом наперед (Поворачиваются)

В той избушке есть старушка (Грозят пальцем)

Бабушка Яга живет (Грозят пальцем другой руки)

Нос крючком, (Показывают пальчиком)

Глаза большие, (Раскрывают ладони)

Словно угольки горят (Покачивают головой)

Ух, сердитая какая (Бег на месте)

Дыбом волосы стоят (Руки вверх)

1. Что говорили звери перед тем, как войти в теремок? (Кто, кто в теремочке живет?)

Задание: Сосчитать всех жильцов теремка.

1. Кто разбил Золотое яичко, махнув хвостиком? (Мышка)

Задание: Собрать разрезную картинку с изображением яйца.

1. Куму нес пирожки медведь в сказке «Маша и медведь»? (Дедушке и бабушке)

Задание: на столе стоят корзинки одна с фруктами, одна с пирожками, одна с напитками нужно выбрать ту корзинку, которую нес медведь бабушке и дедушке.

1. Кто помог зайке в сказке «Заюшкина избушка» выгнать лису? (петушок)

Задание: Найди тень.

1. В какой сказке птицы похитили Иванушку, а сестрица Аленушка отправилась его искать? (Гуси-лебеди)

Задание: Перед детьми изображение персонажей сказки «Гуси-лебеди», найти лишнего персонажа.

 

Какие вы молодцы, со всеми заданиями справились. Вы действительно внимательно слушали своих мам и за это я приготовила вам сюрприз, вот такие книжки со сказками, которые вы дома прочитаете со своими мамами. (воспитатель раздает детям подарки)

Но это еще не все сюрпризы на сегодня. (раздается стук в дверь, заходит мама с угощением и хвалит детей за то, что они справились с заданиями родителей.)