Сценарий физкультурно-оздоровительного занятия в подготовительной группе «Спорт — это здорово!»

Автор: Самсыгина Анжелика Владимировна

Организация: МДОУ «Новомичуринский детский сад №1»

Населенный пункт: Рязанская область, Пронский район, г.Новомичуринск

Возрастная группа: Подготовительная к школе группа (6-7 лет)
Продолжительность: 25-30 минут.
Интеграция образовательных областей: Физическое развитие, Познавательное развитие, Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие.

Цель: Формирование у детей осознанного положительного отношения к спорту как важной части здорового образа жизни.

Задачи:

• Обучающие:
  • Закрепить знания о различных видах спорта, спортивном инвентаре.
  • Расширить представления о пользе регулярных занятий спортом для здоровья (сила, ловкость, бодрость, хорошее настроение).
  • Закрепить и совершенствовать двигательные навыки: прыжки, бег, метание, равновесие, ползание.
• Развивающие:
  • Развивать физические качества: быстроту, ловкость, координацию, выносливость.
  • Развивать внимание, память, мышление, речь.
  • Развивать умение работать в команде, поддерживать друг друга.
• Воспитательные:
  • Воспитывать интерес к занятиям физической культурой и спортом.
  • Воспитывать волю к достижению цели, дисциплинированность, дружелюбие.

Оборудование и материалы:

• Мультимедийная установка (для показа слайдов), аудиосистема.
• Картинки или слайды с изображением разных видов спорта (футбол, плавание, гимнастика, лыжи и т.д.), спортивного инвентаря.
• Оборудование для эстафет: 2 гимнастические скамейки, 4 обруча, 2 набивных мяча (1 кг), 10-12 маленьких мячей (теннисных или мягких), 2 корзины, 6 конусов (кеглей), 2 мата.
• Медали (бумажные) для каждого ребенка «Юный чемпион».
• Музыкальное сопровождение: бодрая ритмичная музыка для разминки и эстафет, спокойная — для релаксации.

Ход занятия:

I. Вводная часть (3-4 минуты)

1. Организационный момент.
   • Дети входят в зал под бодрую спортивную музыку.
   • Воспитатель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный день. Мы отправляемся в увлекательное путешествие — в страну, где живут сильные, ловкие и здоровые люди. Как вы думаете, как она называется? (Ответы детей). Правильно, это Страна Спортландия! А кто же живет в этой стране? (Спортсмены). Чтобы попасть туда, нам нужно быть внимательными, дружными и показать, какие мы спортивные!»

1. Разминка «Спортивная разминка чемпионов».

1. • Воспитатель: «Любой спортсмен начинает свой день с разминки! Повторяйте за мной!»
   • Ходьба на месте, на носках, на пятках.
   • Бег в медленном темпе с различными заданиями: бег с высоким подниманием колен, с захлестом голени, боковой галоп.
   • ОРУ (общеразвивающие упражнения) под музыку:
     • «Поднимаем штангу» (и.п. – ноги на ширине плеч, медленно поднимаем и опускаем руки вверх).
     • «Пловцы» (круговые движения руками вперед и назад).
     • «Футболисты» (поочередные махи ногой вперед).
     • «Гимнасты» (наклоны в стороны, вперед, к носкам).
     • «Прыгуны» (прыжки на двух ногах, на одной ноге, ноги вместе-врозь).

II. Основная часть (18-20 минут)

1. Беседа «Для чего нужен спорт?»
   • Дети садятся на скамейки.
   • Воспитатель: «Вот мы и размялись! А скажите, зачем люди занимаются спортом? Что им это дает?» (Выслушивает ответы детей: чтобы быть сильным, не болеть, побеждать, весело проводить время).
   • Воспитатель: «Совершенно верно! Спорт делает нас здоровыми, закаленными, сильными, ловкими. А еще он поднимает настроение! Давайте посмотрим, какие бывают виды спорта» (Показывает слайды/картинки. Дети кратко называют вид спорта и инвентарь).

1. Полоса препятствий «Тренировка в Спортландии».

1. • Воспитатель: «В Спортландии есть разные спортивные станции. Давайте пройдем тренировку!»
   • Дети делятся на 2 равные команды. Эстафеты проходят поточно.
   • Эстафета 1: «Ловкие футболисты». Обвести змейкой мяч ногами между конусами и вернуться бегом обратно.
   • Эстафета 2: «Меткие баскетболисты». Добежать до обруча, из него сделать 3 броска маленьким мячом в корзину (расстояние 2-2,5 м), вернуться.
   • Эстафета 3: «Смелые гимнасты». Пройти по гимнастической скамейке (как по бревну), сохраняя равновесие, спрыгнуть на мат, проползти по-пластунски под дугой (или между кеглями).
   • Эстафета 4: «Дружная команда» (заключительная). Эстафета с набивным мячом: два участника, взявшись за руки, зажимают мяч спинами и бегут до отметки и обратно, передавая эстафету следующей паре.

После каждой эстафеты воспитатель хвалит детей, акцентирует внимание на слаженности, поддержке, старании, а не только на скорости.

III. Заключительная часть (4-5 минут)

1. Игра малой подвижности «Угадай вид спорта».
   • Дети встают в круг.
   • Воспитатель: «А теперь давайте отдохнем и поиграем. Я буду показывать движения, а вы угадывайте, какой это вид спорта».
   • Показывает пантомиму (лыжник, пловец, боксер, штангист, фигурист). Дети отгадывают.

1. Рефлексия.

1. • Дети садятся на ковер в удобной позе.
   • Воспитатель: «Наше путешествие подходит к концу. Понравилась ли вам Спортландия? Что нового вы узнали? Какие задания были самыми интересными? Трудными? Что нужно делать, чтобы стать настоящим спортсменом?» (Ответы детей).
   • Воспитатель: «Вы все сегодня были просто молодцы! Показали свою силу, ловкость и умение работать в команде. Запомните: заниматься спортом – это полезно и весело! Это главный секрет здоровья!»

1. Награждение и прощание.

1. • Воспитатель награждает каждого ребенка медалью «Юный чемпион».
   • Воспитатель: «А теперь — тихий марш! Дышим глубоко, успокаиваемся».
   • Под спокойную музыку дети выполняют дыхательные упражнения («Надуем шарик» — глубокий вдох, «Сдуем шарик» — медленный выдох) и спокойно выходят из зала.