Формирование лексико – грамматических категорий у детей старшего дошкольного возраста

Автор: Бусыгина Светлана Ивановна

Организация: МБДОУ «Детский сад №17 «Улыбка»

Населенный пункт: Трехгорный

Развитие лексико-грамматической, этимологической стороны речи – важный раздел логопедической работы для формирования языкового чутья. Ребенок должен уметь узнавать и понимать те слова, которые слышит, уметь отбирать слова для высказываний. Овладение грамматическим строем речи оказывает огромное влияние на общее развитие ребенка, обеспечивая ему переход к изучению языка в школе. Стремление осмыслить непонятное слово, объяснить, почему дано такое название, приводит детей к «открытиям». Проведение речевых праздников, сценариев, познавательно-образовательных событий является важной формой работы учителя - логопеда в условиях введения ФГОС в дошкольном учреждении, в которой взаимодействуют следующие целевые ориентиры: • интерес; • творческое инициативное действие; • самостоятельность; • активное взаимодействие с детьми и взрослыми; • познание; • волевые усилия, принятие собственных решений. Что даёт проведение данной работы? 1. Это один из путей развития интереса к языку, к речи, к истории своего народа. 2. Развитие углублённого понимания значения слов, их многозначности, расширения словарного запаса. 3. Это средство развития мыслительных способностей детей. 4. Это способ постижения «устройства» языка, его лексики, грамматики, его законов.

1. file0.docx.. 642,4 КБ

Опубликовано: 11.12.2018