Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в средней группе на тему «Цыплёнок»

Автор: Симакова Маргарита Владимировна

Организация: МКДОУ «Детский сад №14 «Ручеёк»

Населенный пункт: Калужская область, п.Шайковка

Цель: продолжать учить детей рисовать простым карандашом предмет, состоящий из двух кругов.

Задачи:

-учить закрашивать аккуратно, не выходя за контур;

-познакомить с еще одним способом закрашивания;

-вырабатывать у детей усидчивость.

Ход занятия:

Орг.момент

(Дети стоят в кругу, выполняют движения по тексту)

Руки вверх мы поднимаем,

А потом их опускаем,

А потом их разведём,

А потом к груди прижмём,

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей!

Создание мотивации

-Здравствуйте, ребята! Я сейчас загадаю вам загадку, а отгадав её вы узнаете, кто пришёл к нам сегодня в гости.

Ходит зёрнышки клюёт.

Яйца в гнёздышко несёт.

«Ко-ко-ко» по улице.

Кто гуляет? (Курица)

-Правильно, к нам в гости пришла курочка, но она пришла не просто так, у неё случилась беда! У курочки разбежались детки и спрятались, давайте вспомним как их называют?

-Послушайте загадку

Вылез птенчик из скорлупки,
Просит зернышек и крупки.
Голосок пока что тонок.
Это желтенький…

-Цыплёнок.

-Ребята, как мы можем помочь курочке?

-Найти цыплят.

-Правильно, ребята! Нужно ей помочь их всех найти и собрать. Мы поможем курочке и петушку?

-Да.

-Но давайте сначала сделаем разминку:

Физминутка «Цыпленок»

Озорной цыпленок жил,

Головой весь день крутил.

Влево, вправо повернул,

Ножку левую согнул,

Потом правую поднял

И на обе снова встал.

Поднимал и опускал (2-3 раза)

Вверх, вниз, вверх, вниз.

Наклонился влево, вправо.

Хорошо на свете, право!

А потом гулять пошел, червячка себе нашел.

Основная часть

-А теперь давайте пройдем сядем на наши места и начнем же собирать цыплят.

-Что вы видите на столах?

-Краски, кисточки, салфетки, половинка альбомного листа, простой карандаш.

-Сейчас я расскажу вам, как мы будем рисовать цыплёнка: на альбомном листе мы простым карандашом нарисуем два круга (один-большой- это будет туловище цыплёнка, другой- поменьше- это будет голова. Потом жёлтой краской закрасим круги, стараясь не выходить за контур.

(Когда объясняю, как рисовать цыплёнка, показываю всё это)

-Но прежде, чем нам рисовать давайте разомнём пальчики

Пальчиковая гимнастика «Цыплята»

Раз, два, три, четыре пять

(Соединяют пальцы обеих рук, образуя шар)

Будем мы цыплят считать

(Ритмично сжимают и разжимают кулачки)

Раз – цыпленок на крыльце,

(Загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с больших, на каждый счет)

Два – еще сидит в яйце,

Три – цыпленок самый смелый,

А четыре – самый белый,

Пятый — маленький цыпленок,

(загнув мизинец, прижимают кулачки друг к другу)

Кушать захотел спросонок

(стучат указательным пальцем правой руки по левой ладони)

- Теперь можно начать рисовать цыплёнка.

(Самостоятельная деятельность детей)

-Чего не хватает цыплёнку, чтобы он мог бегать по траве и петь песенки?

Ответы детей.

-Конечно, нужно дорисовать лапки, глаза и клюв. Возьмите тонкую кисть, наберите коричневую краску и дорисуйте цыплятам клюв, глаза, лапки.

-Ну, а теперь наша курочка довольна? Как вы думаете? Мы нашли её цыплят.

-Курочка благодарит вас за то, что помогли ей найти деток, и говорит вам спасибо!

Рефлексия

-Какие цыплята получились у вас?

-Красивые, пушистые, жёлтенькие.

-Вы большие молодцы, все очень постарались сегодня.

(В конце занятия вывешиваем рисунки и показываем нашей курочки результаты).