Развлекательная викторина для детей подготовительной группы по произведениям Н. Н. Носова

Автор: Козырева Анна Александровна

Организация: ГБДОУ 53 Адмиралтейского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Автор: Черниченко Екатерина Анатольевна

Организация: ГБДОУ 53 Адмиралтейского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель:

обобщение и систематизация знаний воспитанников о жизни и творчестве Н. Н. Носова.

Оборудование: Выставка книг Н. Н. Носова, портрет писателя, набор предметов для конкурса: огурец, маленькая лопата и ведёрко, нитки, иголка, кусочек материи, 2 шляпы, телефон, картофель 18 шт, 2 ведёрка; картинки предметные к конкурсу «Что лишнее?», медали.

Предварительная работа: чтение произведений «Телефон», «Мишкина каша», «Три охотника», «Дружок», «Бобик в гостях у Барбоса», «Живая шляпа», «Фантазёры», «Огурцы», «Огородники», «На горке», «Заплатка», «Рассказы о незнайке»: «В путь», «Как Незнайка сочинял стихи», «Новые знакомые», «Подготовка к путешествию», рисование героев произведений.

Ход мероприятия.

В группу входит Незнайка.

Незнайка: - Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? Мне Знайка загадал загадку, а я никак не могу ее отгадать?

Ответы детей.

Незнайка:

Ты беседуй чаще с ней –

Будешь вчетверо умней.

Дети: (Книга.)

Книга нам про все расскажет,

Книга нам все покажет.

Почему садится солнце,

Где прибой о берег бьется.

Где тепло, а где мороз,

Листья все смахнул с берез.

Если книгу прочитаем,

Много интересного узнаем.

Незнайка: Ой, ребята. А что это у вас такое? (показывает на выставку книг).

Воспитатель: – Выставка книг. Какие ребята из них вам знакомы? Назовите их. («Телефон», «Мишкина каша», «Три охотника», «Дружок», «Бобик в гостях у Барбоса», «Живая шляпа», «Фантазёры», «Огурцы», «Огородники», «На горке», «Заплатка», «Рассказы о незнайке»: «В путь», «Как Незнайка сочинял стихи», «Новые знакомые», «Подготовка к путешествию»). Незнайка, а ты знаешь, кто написал эти книги? А вы, ребята? Какие произведения Н. Н. Носова больше всего понравились вам и почему?

Ответы детей: (2-3 реб).

Воспитатель: Какие у него рассказы? (Веселые, смешные, поучительные, забавные, интересные.) О ком и для кого писал Н. Носов?

 

Ответы детей.

Воспитатель: - Ты знаешь, Незнайка, мы с ребятами прочитали несколько произведений Носова и сейчас мы проверим, как они запомнили рассказы и героев произведений Носова. Сегодня у нас пройдет викторина, в которой примут участие 2 команды: «Фантазёры» и «Затейники» (представить капитанов команд). Команда «Фантазёры», поприветствуйте команду «Затейники» Незнайка, а тебе предлагаю быть судьей наших соревнований. Согласен?

Незнайка: Да, конечно.

Воспитатель: Ну, что, начнем. Команды занимают места за своими местами

1конкурс «Вопрос – ответ».Отвечает капитан команды.

1. Назовите имя и отчество Носова.

2. В каком городе родился Н. Н. Носов

3. Чем швырял Володя в шляпу в рассказе “Живая шляпа”? (Картофель)

4. В каком журнале Н. Носов напечатал свой первый рассказ? (“Мурзилка”)

5. Как называется рассказ, в котором Мишутка и Стасик сочиняли небылицы. (“Фантазеры”)

6. В какой сказке Н. Носов рассказал нам о человечках коротышках? (“Приключения Незнайки и его друзей”.)

7. Что нарвали на колхозном огороде мальчики? (Огурцы. )

8. На чем путешествовали Незнайка и его друзья в Зеленый город? (На воздушном шаре)

9. Как звали мальчика в рассказе “Заплатка”? (Бобка)

10. Кто сочинял из коротышек стихи? (Незнайка)

11. Кому из охотников медведь рычал: «Вставай скорее, вставай!» (Кузьме)

12. Кто пришёл в гости к Барбосу? (Бобик)

Незнайка, давай подведем этого конкурса.

Воспитатель; второй конкурс называется «Отгадай рассказ по отрывку».

У меня в руках цветок. На каждом лепестке этой цветка написан отрывок из произведения Носова. Я вам его зачитаю, а вы должны определить, из какого рассказа этот отрывок. Команда совещается в течение одной минуты, отвечает капитан. Если ответа нет или он неправильный, то этот вопрос переходит другой команде. Капитан команды «Фантазеры» тяните ваш лепесток.

1. «Вот что я придумал, давай, когда все лягут спать, удерем в огород и вскопаем свой участок. Оставим на утро кусочек маленький, завтра быстро вскопаем и получим знамя»

Предполагаемый ответ детей: рассказ «Огородники» (за правильный ответ, команда получает 1 жетон)

Воспитатель: Капитан команды «Затейники» - выбирайте свой лепесток.

2. «Вадик подошел поближе и стал смотреть на шляпу. Вдруг шляпа поползла прямо к нему.

Он как закричит:

- Ай! - и прыг на диван. Вовка за ним…»

Предполагаемый ответ детей: рассказ «Живая шляпа»..

3. «Перед ними на экране мелькнула надпись: "Конец".

Публика бросилась к выходу. Ребята вышли на улицу.

- Что это за кино мы смотрели? - говорит Костя. - Я что-то ничего не разобрал.

- А я, думаешь, разобрал? - ответил Шурик. - Какая-то чепуха на постном масле.

Показывают же такие картины!»

Предполагаемый ответ детей: Это рассказ «Замазка».

4. «Я говорю: - Это “Волга”.

А Мишка: - Нет, это “Москвич”.

- Много ты понимаешь! - говорю я.

- Конечно, “Москвич”, - говорит Мишка. - Посмотри, какой у него капор.

- Какой, - говорю, - капор? Это у девчонок бывает капор, а у машины - капот!

Ты посмотри, какой кузов. Мишка посмотрел и говорит:

- Ну, такое пузо, как у “Москвича”».

Предполагаемый ответ детей: рассказ Носова «Автомобиль».

5. Один раз Павлик взял с собой Котьку на реку ловить рыбу. Но в этот день им не повезло: рыба совсем не ловилась. Зато когда шли обратно, они забрались в колхозный огород…. ( «Огурцы»)

6.Взял Ирке губы вареньем намазал. Мама пришла: «Кто варенье съел?» Я говорю: «Ира». Мама посмотрела, а у нее все губы в варенье. («Фантазеры»,)

7.Вот сейчас песочком посыплю и заберусь на нее («На горке»)

Воспитатель: - Обе команды приняли активное участие в этом конкурсе и правильно узнали все произведения. Незнайка, подсчитаем очки.

(Подсчёт жетонов и оглашение результатов первого конкурса).

Воспитатель: - Сейчас мы немного отдохнём. Давайте встанем в круг.

Проводится игра «Хлоп ладошка»:

Вот у нас игра какая:

Хлоп ладошка, хлоп другая

Правой - левую ладошку

Мы похлопаем немножко,

А потом ладошкой левой, ты хлопки погромче делай.

Вверх ладошки - хлоп, хлоп, хлоп.

По коленкам – шлёп, шлёп, шлёп.

По бокам себя похлопай,

По плечам теперь пошлёпай,

Можешь хлопнуть за спиной,

Хлопаем перед собой.

Вправо можем, влево можем.

И крест-накрест руки сложим.

И погладим мы себя, крикнем весело «Ура»!

Воспитатель: Итак.5 конкурс «Нарисуй портрет». Прошу команды подойти к линии старта. Сейчас все члены команд будут рисовать по очереди портрет одного героя произведения Н. Н. Носова (Незнайка, доктор Пилюлькин) на мольберте (первый – голова, второй – волосы, третий – глаза, нос, рот; четвёртый – шляпа, пятый – туловище, шестой – руки, седьмой – ноги).

Незнайка, ты следи, чтобы все соревновались честно.

Незнайка: Конечно! Я хочу посмотреть как ребята нарисуют мой портрет.

(Дети под музыку рисуют портреты)

Воспитатель: Незнайка. Понравился тебе портрет? Давай подведем итоги этого конкурса.

(Незнайка подводит итоги этого конкурса и всей игры)

Воспитатель: Наш последний шестой конкурс. Называется он «Что лишнее?» (слайд 1,2,3,4).

Необходимо по набору картинок, назвать какая из них лишняя, и из какого произведения остальные картинки.

Наборы картинок:

- Рыба, удочка, огурцы, помидор (рассказ «Огурцы»);

- Шляпа, картофель, лыжная палка, собака (рассказ «Живая шляпа»);

- Брюки, иголка, нитки, швейная машинка (рассказ «Заплатка»);

- Свисток, рыба, кот, конфета (рассказ «Карасик»).

(За каждый правильный ответ команда получает один жетон).

Воспитатель: Наша викторина подшла к концу, обе команды славно потрудились. Пришло время подвести итоги.

(Каждая команда подсчитывает количество заработанных жетонов).

Обе команды получили одинаковое количество жетонов. Победила дружба. А победителей ждет награда - медали.

Незнайка: Какие ребята молодцы! Вы действительно любите произведения Николая Носова. Мне очень у вас понравилось, но уже пора уходить. До свидания!

Дети: До свидания, Незнайка.