Конспект занятия по рисованию «Живая книга Ярославской области»

Автор: Сергеева Анастасия Андреевна

Организация: МОУ СОШ «ОК им.А.В.Катериничева» - центр развития ребенка №7

Населенный пункт: Ярославская область, г. Рыбинск

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: «Художественно-эстетическое развитие»

Цель: Создание "живой книги" о Ярославской области через индивидуальные рисунки, основанные на личных воспоминаниях и знаниях.

Задачи:

Образовательные:
• Актуализировать и расширить знания детей и родителей о Ярославской области, её географии, природе, истории и культуре.
• Систематизировать информацию о растительном и животном мире, исторических личностях и культурных символах региона.
• Обучить различным техникам рисования и помочь выбрать подходящие для выражения задуманного.

Развивающие:
• Развивать память, внимание, наблюдательность и ассоциативное мышление.
• Стимулировать творческую активность, воображение и фантазию.
• Совершенствовать навыки работы с различными художественными материалами.
• Развивать умение выражать свои чувства и впечатления через рисунок.

Воспитательные:
• Воспитывать любовь и гордость за свой родной край.
• Формировать бережное отношение к природе и историческому наследию Ярославской области.
• Способствовать укреплению взаимоотношений между детьми и родителями через совместное творчество и общение.
Материалы и оборудование:
• Листы бумаги формата А4 (альбомные листы) – по количеству участников.
• Карандаши простые.
• Ластики.
• Цветные карандаши.
• Восковые мелки (по желанию).
• Картинки-подсказки с изображениями природы, животных и известных людей Ярославской области.
Предварительная работа:
• Беседа-разминка "Что я знаю о Ярославской области?": Провести с детьми и родителями интерактивную беседу, задавая вопросы о различных аспектах региона (география, природа, история, культура).
• Сбор личных историй и воспоминаний: Предложить детям и родителям вспомнить свои личные впечатления и переживания, связанные с Ярославской областью (например, посещение какого-либо места, встреча с интересным человеком, участие в празднике или фестивале).
• Подготовка материалов и оборудования.
Ход занятия:
1. Организационный момент
• Приветствие участников.
• Создание позитивной и вдохновляющей атмосферы.
• Объявление темы и цели занятия: создание "живой книги" о Ярославской области.
• Напоминание о правилах работы с художественными материалами.
2. Актуализация знаний и подготовка к творчеству

- Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые родители! Сегодня мы с вами будем создавать необыкновенную книгу – "Живую книгу Ярославской области"! Эта книга будет особенной, потому что каждый из вас нарисует в ней свою страничку, наполненную личными воспоминаниями, впечатлениями и любовью к нашему родному краю.
- Давайте вспомним, что же такое Ярославская область? Какие города в неё входят? (Рыбинск, Ярославль, Переславль-Залесский, Ростов Великий, Тутаев...). Какая река самая главная? (Волга). Какие озёра знаете? (Неро, Плещеево...).

- А теперь вспомните, какие деревья и животные у нас водятся? (Берёза, сосна, дуб, лось, медведь, волк...). А кто из известных людей жил или работал в Ярославской области? (Валентина Терешкова, Федор Волков, Николай Некрасов, Савва Мамонтов, Александр Невский...). Может быть, кто-то вспомнит известные архитектурные памятники? (Ярославский кремль, Ростовский кремль, Спасо-Преображенский монастырь...).
- Самое главное – вспомните свои личные истории и впечатления, связанные с Ярославской областью. Может быть, вы помните, как собирали грибы в лесу с бабушкой, как купались в Волге летом, как посещали интересный музей или видели парад в День Победы? Подумайте, что вам больше всего запомнилось и что вы хотели бы нарисовать в нашей "живой книге"!
Обсуждение идей: Дать возможность участникам поделиться своими идеями и воспоминаниями.
Предложить использовать картинки-подсказки, если возникнут затруднения с визуализацией.
3. Основная часть

Индивидуальное рисование
Дети и родители выбирают тему для своего рисунка и приступают к работе.
Воспитатель помогает каждому участнику.
Поддерживает творческую активность и вдохновляет на создание оригинальных работ.
Физкультминутка
Провести упражнения на снятие напряжения:
- "Деревья на ветру": Имитировать движения деревьев, качающихся на ветру (руки-ветви поднимаются и опускаются, наклоняются в разные стороны).
- "Солнечные зайчики": Поиграть с солнечными зайчиками (если есть возможность) или имитировать их движения руками.
Завершение работы над рисунками
Дети и родители заканчивают свои рисунки, добавляют последние штрихи и детали.
Воспитатель оказывает индивидуальную помощь тем, кто нуждается в ней.
Презентация и обсуждение работ
Каждый участник по очереди представляет свой рисунок и рассказывает о том, что он на нем изобразил и почему выбрал именно эту тему.
Задавать вопросы: "Что тебе больше всего запомнилось в этом воспоминании? Какие чувства ты испытывал, когда рисовал эту картинку? Что нового ты узнал о Ярославской области, когда вспоминал эту историю?"
Создание обложки и сборка "живой книги"
Все вместе создают обложку для книги (используют заготовки, клей, ножницы, цветную бумагу, декоративные элементы). На обложке пишут название книги: "Живая книга Ярославской области".
4. Заключение. Рефлексия
- Что вам больше всего понравилось сегодня на занятии? Что нового вы узнали о Ярославской области? Какие чувства вы испытывали, когда делились своими воспоминаниями? Что вы хотели бы добавить в нашу "живую книгу" в будущем?"
- Поблагодарим всех участников за активное участие и творческий вклад.