«ПИКТО-квест «Невероятные приключения Вовочки» интерактивная игра для старших дошкольников

Автор: Щербинина Татьяна Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад №21 «Чебурашка»

Населенный пункт: Свердловская область, город Лесной

Целевая аудитория: дети подготовительных к школе групп

Современные образовательные технологии, используемые в квесте: технологии обучения детей раннему программированию, развитию логико-математического мышления, конструктивных навыков

Цель квеста: создание условий для развития и активизации творческой, познавательной, интеллектуальной деятельности дошкольников.

Задачи квеста:

• В форме игрового квеста способствовать развитию у детей элементарных навыков программирования, логико-математического и конструктивного мышления.
• Развивать социально-коммуникативные умения дошкольников путём коллективного решения общих задач
• Побуждение детей к решению проблемных ситуаций.

Форма организации детей: 5 команд из 6 человек

Действующие лица: Вовочка, библиотекарь, Василисы премудрые, двое из ларца, царь и шут, печка, старуха

Оборудование и инвентарь:

Конструктор Полидрон, наборы игр – головоломки, робототехническое пособие Ботли, интерактивный робот Фотон 2 шт., планшеты с установленным приложением робота Фотон 2 шт., робототехническое пособие BeeBot (пчелки), стрелки - указывающие направление движения, пиктокарты (карты следования) - маршрутные карты с указателями игровых комнат для капитанов каждой из команд с указанием названий станции 5 штук.

Значки и грамоты для награждения, трон для царя, декорации стендов с книгами, сказочные ворота, декорации к станциям (печка, книги, столы, забор, корыто, ларец, изба, продукты питания для приготовления пирогов, кисть, краски), костюм для печки, костюм для старухи, костюмы для царя и шута, костюмы для Двое из ларца, костюм для Вовки, 3 сарафана, 3 кокошника для Василис, костюм для библиотекаря.

1	2	3	4	5	Команда №1
2	3	4	5	1	Команда №2
3	4	5	1	2	Команда №3
4	5	1	2	3	Команда №4
5	1	2	3	4	Команда №5

 

Игровая комната № 1 «Сам испек, сам и кушай» (робототехническое пособие Ботли) Игровая комната № 2 «Загадочный ларец» (робототехническое пособие Фотон) Игровая комната № 3 «В тридевятом царстве» (робототехническое пособие BeeBot) Игровая комната № 4 «Обмен премудростями» (набор игр - головоломки)

Игровая комната № 5 «У синего моря» (конструктор «Полидрон»)

Предварительная работа:

1. Оформление коридоров, музыкального зала, спортивного зала и групп по тематике «Путешествие по сказкам» и технической направленности. А так же в соответствии с темой игровой комнаты.

2. Изготовление костюмов для печки, старухи, царя и шута, Двое из ларца, Вовочки, Василис Премудрых, библиотекаря.

3. Выполнение заданий с ориентировкой в пространстве, составление алгоритмов, игры головоломки, представление об окружающем мире (знание сказок)

4. Закрепление правил работы в командах.

 

Ход

Детей встречают у главного входа в детский сад

- Добрый день, уважаемые взрослые и дети! Сейчас вы отправитесь в очень интересное место, где произойдет удивительное событие. А находится оно в самой обычной библиотеке, детского сада «Чебурашка». Знаете, что такое библиотека? А что там находится? А у нас необычная библиотека. Хотите там побывать? Тогда проходите, раздевайтесь.

Дети проходят в раздевалку, переодеваются и проходят в музыкальный зал, рассаживаются по своим местам.

Библиотекарь заходит в зал и начинает раскладывать книги. Заходит Вовка.

Библиотекарь: Чтобы ты еще хотел почитать мой дружочек?

Вовка: Вот еще бы такую же книгу! (Показывает книгу со сказками)

Библиотекарь: Эх, у меня же есть еще лучше, смотри-ка «Сделай сам»

Вовка: Нууу, все сам да сам, а тут вот царская жизнь, только и делай, что ничего не делай.

Библиотекарь: Тогда тебе просто необходимо попасть…в тридевятое царство

Вовка: Да разве туда попадешь?

Библиотекарь: А почему бы и нет? И ворота сказочные у нас есть, погоди минуту, только надо найти информацию как туда попасть

Вовка в это время находит ворота, открывает их, заглядывает и его утягивают. Ворота закрываются. (Звуковое сопровождение)

Библиотекарь: Нашла… Вовочка ты где? Ребята вы не видели Вовочку?

Дети отвечают.

Библиотекарь: Зашел в ворота? (Библиотекарь идет к воротам и находит иллюстрацию с Вовочкой)

Что же теперь делать? Вовка превратился в сказочного персонажа. Надо его срочно спасать, вдруг он там пропадет, в сказочном мире. Сейчас мы узнаем в нашей волшебной книге, как его спасти. Так.… Нашла! Необходимо найти волшебные предметы из разных сказок и собрать их в волшебном сундуке, лишь, когда они собраны вместе, они имеют силу, которая способна вернуть нам Вовочку. Ребята вы готовы помочь? (Ответы детей)

Библиотекарь: Давайте поприветствуем команды спасателей (команда, которую называют, должна встать на ноги, аплодисменты)

Библиотекарь: Как здорово! Для того чтобы найти волшебные предметы вам необходимо следовать по сказочным картам и выполнить задания героев сказок, в этом вам поможет наш «Волшебная карта», после каждого выполненного задания вы получите клубок, который приведет вас к следующему испытанию, пройдя все испытания вы получите волшебный предмет. Если вы хотите справиться с заданием, необходимо придерживаться определенных правил

- Вы должны быть дружными, активными, уметь договариваться друг с другом, внимательно слушать задания и правильно их выполнять.

- Время на выполнение задания ровно 5 минут.

- По этому сигналу (включить сигнал) вы начинаете выполнять задания. Как только вы снова услышите этот сигнал, вы должны прекратит все свои действия и двигаться дальше по карте.

Команды по очереди проходят через Волшебные ворота

• по маршрутным картам проходят все этапы игровых заданий и в результате выполненных заданий получают клубок, на последнем испытании команда получает волшебный предмет. (5 заданий по 5 минут).

 

 

Работа интерактивных площадок:

Игровая комната № 1 «Сам испек, сам и кушай» (робототехническое пособие Ботли)

Печка: Кому пирожки горячие с капустой, с повидлом, с мясом. Здравствуйте ребята! Узнали меня? (ответы детей)

• Правильно ребята эта знаменитая сказочная печка! Мы знаем, что вы хотите помочь Вовке, и разыскиваете волшебные предметы из сказок, для того чтобы получить заветную награду вам необходимо собрать все продукты для приготовления пирогов. Собирать продукты вы будете при помощи робота Ботли. Робот Ботли программируется при помощи маленького пульта, каждая стрелка отвечает за один шаг. Капитан команды программирует робота, а остальные помогают роботу собирать продукты и отдают их нашей печке, как только пироги будут готовы наша печка, отдаст вам, то что вы ищите.

Игровая комната № 2 «Загадочный ларец»

Здравствуйте ребята, мы Двое из ларца одинаковы с лица! Сегодня вам предстоит собрать конфеты, которые любит Вовка. Для этого вам необходимо разделиться на 2 команды, выбрать капитана команды, который будет программировать на планшете маршрут, по которому будет двигаться робот Фотон, а остальные при помощи карточек будут создавать алгоритм маршрута, но не забывайте про препятствия на пути, которые вы должны обходить. Желаем вам удачи!

Игровая комната № 3 «В тридевятом царстве»

Шут: Здравствуйте ребята, наш царь совсем заскучал, забор покрашен, все царские дела сделаны. Совсем скучно царю стало. Давайте попробуем его развеселить? Вы готовы? Для этого вам необходимо запрограммировать наших пчел, которые летают на цветочном лугу. Чтобы они станцевали для нашего царя. Я вам предлагаю выбрать один из алгоритмов и закодировать наших пчел. Каждый программирует свою пчелку.

Дети программируют пчел, царь не развеселился.

Шут предлагает выбрать другой алгоритм и снова запрограммировать.

После это царь улыбается и говорит.

Царь: Спасибо дорогие дети повеселили вы меня, за это я вам дам небольшую награду, которая поможет найти Вовку.

Игровая комната № 4 «Обмен премудростями»

Здравствуйте ребята! Мы – Василисы Премудрые, прилетели из разных сказок на слет юных Василис по обмену премудростями! Но наши ковры - самолеты были повреждены во время перелета. Помогите нам починить ковры, а за это мы наградим вас наградой, за которой вы пришли. Когда вы выложите из деталей ковры – самолеты, их обязательно нужно скрепить с помощью пуговиц, глядя на образец.

Игровая комната № 5 «У синего моря»

Здравствуйте касатики мои милые, думаю, вы узнали меня? Золотая рыбка подарила мне чудо чудное, диво дивное и сказала, что могу я теперь сама себе избу построить, а как из этого строить я не знаю. Не могли бы вы мне помочь построить избу? А то моя изба совсем износилась.

Батюшки спасибо вам большое за такой красивый и крепкий дом. За ваш труд я вам отдам волшебный предмет

После всех выполненных заданий, дети возвращаются в музыкальный зал и садятся на свои места. Пока ждут остальных, библиотекарь играет в игру малой подвижности.

Библиотекарь: Я вижу, что все команды благополучно вернулись. Вы собрали волшебные предметы из сказок? Как здорово, сейчас я соберу предметы в наш волшебный сундук и Вовочка должен вернуться в реальный мир

Собирает волшебные предметы. Складывает в сундук, сундук закрывает, после этого сундук издает звуковое сопровождение и светиться. В зал вкатывается Вовочка, чешет затылок

Вовка: Ух, спасибо вам друзья, думал, совсем затеряюсь я в сказках, там конечно интересно, но дома лучше.

Библиотекарь: Вовочка я думаю, надо бы с нашими гостями повеселиться, давай пригласим их на наш волшебный флешмоб?

Вовка: Конечно и друзей из сказок позовем. Будет весело!

Библиотекарь: Вставайте скорей будем танцевать. (флешмоб)

Вручение подарков и дипломов