Путешествие в замок Снежной королевы

Автор: Звонарева Татьяна Сергеевна

Организация: МБДОУ детский сад №16 «Жемчужинка»

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Сергач

Тема : Путешествие в замок Снежной королевы.

Цель: Развитие речи, любознательности и познавательной активности в процессе экспериментирования.

Интеграция образовательных областей: познание, социализация, коммуникация, музыка.

 

Познание.

1. Развивать у детей познавательный интерес о зиме, северном полюсе.

2. Формировать у детей интерес к явлениям природы.

3. Учить определять свойства льда.

4. Знакомить детей, с тем, что лёд-это вода.

 

Социализация.

1. Создать условия для формирования у детей доброжелательности, доброты, дружелюбия.

2. Приучать детей к вежливости.

 

Коммуникация.

1. Развивать способность понимать текст на слух и исправлять ошибки.

2. Побуждать детей отвечать на вопросы полным ответом.

3. Вовлекать детей в беседу и умение работать со схемой.

 

Музыка.

1. Активировать выполнение движений (летели на птицах, подгоняет вьюга, приземлились).

2. Активизация ритмических движений под музыку.

 

Здоровье.

1.Создание эмоционально-благополучного климата в детском коллективе;

2. Сохранение и укрепление физического здоровья детей.

Воспитательные задачи.

1. Воспитывать самостоятельность.

2. Формировать доброжелательное отношение друг другу.

3. Воспитывать самостоятельность , формировать доброжелательное отношение друг к другу.

 

Развивающие задачи.

1. Развивать воображение и связную речь, внимание, память , мышление.

2. Развивать связную речь при помощи пословиц, уметь объяснять их значение.

 

 

Самоанализ.

Со всеми задачами я справилась, занятие было составлено методически правильно. Дети были активны, старались отвечать полным ответом. Дети могут работать с глобусом, умеют работать по модели. НОД было построено на едином сюжете. Динамические паузы было 2, дети не утомились. В конце занятия был самоанализ детей и подведён итог занятие было интересным, дети не устали, были любознательны, активны, эмоционально-отзывчивы, способные управлять своим поведением, способные решать интеллектуальные задачи в соответствии с возрастом.

 

 

1. Орг. Момент.

Здравствуйте дети!

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться : «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро улыбчивым лицам!

Давайте, ребята, улыбнёмся друг другу.

 

-Ребята, а какое сейчас время года?

-А какие приметы зимы вы знаете? (холодно, дуют метели, много снега)

 

Посмотрите к нам в группу попал кусочек льда.

Это не просто лёд, а какое то послание.

-Кто может зимой прислать ледяное послание?

(Громкая музыка и изображение снежной королевы)

Послание от снежной королевы. (на кусочке льда или снежинке)

Завтра в полдень я , снежная королева замету детский сад снегом.

-Как спасти себя и своих друзей от Снежной королевы?

Вспомним как Герда спасла Кая. (она тёплым дыханием, добротой растопила его сердце,)

2. Путешествие в замок Снежной королевы.

- А сейчас и мы отправимся в путешествие и растопим сердце Снежной королевы!

-А вы знаете где она живёт?

(картинка Северного полюса)

Покажите на глобусе Северный полюс.

-Ребята, а что вы знаете о Северном полюсе?

- Как он называется? (Арктика)

-Назовите животных, которые живут на Северном полюсне?

-На чем мы отправимся к снежному замку? (ответы детей)

Предлагаю полететь на волшебной птице.

Давайте представим её.

Как ты её себе представляешь? Какая она?

 

3. Гимнастика для глаз.

Теперь подготовим свои глаза к полёту.

Закроем глаза, вращаем ими вправо, влево, вверх, вниз. Откроим глаза, посмотрим вдаль и вниз, 3 раза поморгаем. «Один , два, три. Птица наша оживи!»

(картинка птицы, анимация).

4. Физкультминутка.

Взмахнём крыльями. А теперь в путь!

Полёт! Шум вьюги.

Крылья вправо, влево

Чувствуете, как вьюга нас подгоняет?

Пролетаем меж высоких гор, приземляемся.

Вот мы и на Северном полюсе!

(Картинка Северного полюса.)

5. Станция « Три дороги».

Посмотрите перед нами 3 дороги

Изображение разветвлённой дороги.

1 дорога: жираф, лев, слон, носорог.

2 дорога: волк, заяц. лиса, медведь, белка.

3 дорога: белый медведь, морж, морской котик, северный олень.

 

- Ребята, по какой дороге нам нужно с вами пойти , чтобы добраться до замка Снежной королевы? (по третьей)

- Почему вы так думаете? (потому что на ней изображены животные, которые живут на Северном полюсе).

6. Дыхательная гимнастика.

Мы почти готовы к встрече со Снежной королевой. Она всегда появляется в снежном вихре.

Изобразим его с помощью этих бутылочек.

Давайте покажем вьюгу

[у]- давайте покажем слабый ветер, сильнее, ещё сильнее.

[у]- а теперь совсем сильно.

7. Логические задания.

Посмотрите, ребята, вот мы и добрались до замка Снежной королевы.

Посмотрите ребята Снежная королева прислала вам задание, нужно собрать ледяной кристалл. А чтобы его собрать нужно выполнить задания.

1) Найди ошибки.

Наступила зимушка-зима. Земля, деревья, кусты покрыты белым пушистым снегом. Вода в реках и озёрах замёрзла и превратилась в лёд.. Часто ИДУТ ДОЖДИ, метут метели. Трещат морозы. ЛЮДИ НАДЕЛИ САНДАЛЬИ, ПЛАТЬЯ, ПАНАМЫ. Солнце светит ЯРКО. БЕГУТ РУЧЬИ. Небо серое и пасмурное. Зимующие птицы держатся по ближе к домам людей, они ищут тепло и корм, А ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПРИЛЕТАЮТ С ЮГА.

-Дидактическое упражнение «Снежный ком»

Образец воспитателя.

-Какими красивыми узорами покрылась земля! А какие слова могут вырасти из слова снег?

Образец воспитателя.

-Я начну, а вы продолжите: снег - снежный…

(снегопад, снеговик, снежинка, снегурочка, снежок.)

Целый сугроб красивых слов вы составили.

 

8. Музыкальная физкультминутка.

 

2)Игра « Подбери противоположные слова»

Сильный - слабый

Широкий – узкий

Кривой- прямой

Высокий - низкий

Большой – маленький

Друг-враг

Веселье-грусть

Холод - тепло

Добро-зло

Ребята, а какие пословицы о добре вы знаете?

3) Пословицы.

Без друга на сердце вьюга. ( без друзей жить очень грустно, одиноко, скучно)

Друг познаётся в беде. (настоящий друг всегда придёт на помощь в трудную минуту, когда плохо поможет)

От тёплого слова и лёд тает. (добрым словом всегда можно помочь, поддержать друга, от тёплого, доброго слова становится легче).

Вот мы и оказались в замке Снежной королевы.

(картинка замка)

10. Опыт со льдом.

Здесь всё ледяное, холодное.

Сейчас мы с вами возьмём кусочек льда и растопим его, превратим в воду.

Проведение опыта.

Сердце Снежной королевы – это лёд. Она твёрдая, холодная

-Что такое лёд? (это вода в твёрдом состоянии).

А мы с вами взяли и растопили его и сердце Снежной королевы тоже растаяло.

Теперь она стала добрая и не станет заметать наш детский сад снегом!

11. Итог НОД.

Уверена, что снежная королева поняла какие вы добрые и дружные! Даже в её зимнем саду произошло чудо: оттаяли и расцвели прекрасные цветы. Но это не всё. Снежная королева хочет вручить вам подарок, который находится в детском саду.

А теперь нам пора возвращаться домой. Возьмём на время волшебную палочку Снежной королевы и произнесём волшебные слова: « Ты кругом повернись в детском саду очутись!». Вот мы и вернулись в наш детский сад.

Возьмите красный цветок, если путешествие вам понравилось и вы считаете, что справились с ним. Возьмите жёлтый, если путешествие было интересным, но в пути случались трудности в преодолении препятствий, и синий, если было совсем тяжело.