Месяц

Тема

Содержание

Сроки

сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

1. Безопасность

собственной

жизнедеятельности

2. Безопасность на

дорогах

3. Безопасное

поведение в

природе

4. Безопасность на

дорогах

1. Безопасность

собственной

жизнедеятельности

2. Безопасность на дорогах

3. Безопасность

собственной

жизнедеятельности

4. Безопасность на дорогах

1. Безопасность

собственной

жизнедеятельности

2. Безопасность на дорогах

3. Безопасность

собственной

жизнедеятельности

4. Безопасность на дорогах

1. Безопасность

собственной

жизнедеятельности

2. Безопасность на дорогах

3. Безопасное

поведение в

природе

4. Безопасность на дорогах

1. Безопасность

собственной

жизнедеятельности

2. Безопасность на дорогах

3. Безопасность

собственной

жизнедеятельности

4. Безопасность на дорогах

1. Безопасность

собственной

жизнедеятельности

2. Безопасность надорогах

3. Безопасность

собственной

жизнедеятельности

4. Безопасность на дорогах

1. Безопасность

собственной

жизнедеятельности

2. Безопасность на дорогах

3. Безопасное

поведение в

природе

4. Безопасность на дорогах

1. Безопасность

собственной

жизнедеятельности

2. Безопасность на дорогах

3. Безопасное

поведение в

природе

4. Безопасность на дорогах

1. Безопасность

собственной

жизнедеятельности

2. Безопасность на дорогах

3. Безопасное

поведение в

природе

4. Безопасность на дорогах

1. Беседа «Что может быть горячим».

Цель: уточнить представление детей о правилах безопасного поведения дома, закреплять представления

о том, что можно обжечься при небрежном пользовании горячей водой, паром, о кастрюлю, о плиту .

Д/и «Подумай и скажи».

Цель: учить детей называть предметы на кухне, которые могут быть опасны.

С/р игра «Семья. Мы готовим обед».

Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Раскрывать нравственную

сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь

и коллективный характер труда.

2. Беседа «Что такое дорога?»

Цель: вспомнить с детьми элементы дороги (проезжая часть, тротуар, пешеходный переход) и их

предназначение.

Д/и «Каждому своё место».

Цель: учить расставлять на макете улицы участников дорожного движения (транспорт и пешеходов).

С/р игра «Автобус»

Цель: уточнить знания детей о работе водителя и кондуктора, учить самостоятельно придумывать сюжет

игры и развивать его, вспомнить правила поведения пассажиров в общественном транспорте, этикет

общения.

3. Беседа «Отдых на природе».

Цель: познакомить детей с правилами безопасного поведения на природе (не уходить от взрослых, не

шуметь, не лазить на деревья, не есть без разрешения взрослых ягоды, не рвать ядовитые грибы и пр.)

Д/и «Грибы - грибочки».

Цель: учить различать съедобные и ядовитые грибы.

С/р игра «Семья. Пикник на природе».

Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх семейный отдых на природе,

совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку;

закреплять через игру правила поведения в лесу.

4. Беседа «Пешеходный переход».

Цель: уточнить знания детей о пешеходном переходе (предназначение, разметка на дороге, дорожный

знак).

Д/и «Путешествие по городу».

Цель: учить находить безопасную дорогу по макету города до заданной цели.

С/р игра «Водители»

Цель: воспитывать интерес и уважение к труду транспортников, закреплять знание правил дорожного движения.

1. Беседа «Как мы играем».

Цель: обсудить с детьми различные опасные ситуации, которые могут возникнуть во время игры,

научить их необходимым мерам предосторожности.

Д/и «Опасно – не опасно».

Цель: учить определять опасные ситуации во время игры.

С/р игра «Детский сад».

Цель: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников

детского сада (воспитатель, младший воспитатель, музыкальный руководитель, физкультурный

руководитель, повар, медсестра, дети, родители).

2. Беседа «Наш друг - Светофор».

Цель: уточнить знания детей о светофоре (предназначение, цвета, что каждый цвет обозначает).

Д/и «Почини светофор».

Цель: учить находить ошибки в расстановке цветов светофора и исправлять их.

С/р игра «Гараж».

Цель: научить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли;

пробуждать желание работать добросовестно, ответственно, заботиться о сохранности техники.

3. Беседа «Опасные предметы».

Цель: уточнить представления детей об острых, колющих и режущих предметах, напомнить правила

обращения с ними и правила хранения в специально отведенных местах; предостеречь от несчастных

случаев в быту.

Д/и «Найди опасный предмет».

Цель: учить находить острые, колющие и режущие предметы.

С/р игра «Семья. Пока родителей нет дома». (забота о младших, выполнение посильной домашней

работы)

Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение

самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную

сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь

и коллективный характер труда.

4. Беседа «Перекресток и светофор».

Цель: познакомить детей с перекрестком (что это, как выглядит, для чего нужен), расширить знания о

важности светофора на перекрестке.

Д/и «Будь внимателен!»

Цель: учить быстро показывать нужную карточку с действием пешехода на определенный сигнал

светофора.

С/р игра «Правила движения»

Цель: продолжать учить детей ориентироваться по дорожным знакам, соблюдать правила дорожного

движения. Воспитывать умение быть вежливыми, внимательными друг к другу, уметь ориентироваться в

дорожной ситуации, расширить словарный запас детей: «пост ГИБДД», «светофор», «нарушение

движения», «превышение скорости», «штраф».

1. Беседа «Бытовые приборы».

Цель: формировать правила техники безопасности при обращении с бытовыми электроприборами,

уточнить представления о бытовых приборах, которыми нельзя играть.

Д/и «Что и для чего?»

Цель: учить называть бытовые приборы и их назначение.

С/р игра «Магазин бытовой техники»

Цель: вызвать у детей интерес к профессии продавца бытовой техники, формировать навыки культуры

поведения в общественных местах, воспитывать дружеские взаимоотношения.

2. Беседа «Остановка общественного транспорта».

Цель: расширять знания детей об остановке общественного транспорта (назначение, дорожный знак,

правила поведения на остановке и у дороги).

Д/и «Ответь на вопрос».

Цель: учить детей отвечать на вопросы по правилам поведения на остановке общественного транспорта.

С/р игра «Троллейбус»

Цель: уточнить знания детей о работе водителя и кондуктора, учить самостоятельно придумывать сюжет

игры и развивать его, вспомнить правила поведения пассажиров в общественном транспорте, этикет

общения.

3. Беседа «Не каждый встречный – друг сердечный».

Цель:. объяснить детям, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые

намерения; напомнить о том, что нельзя брать угощения или игрушки у чужих людей, садиться в чужую

машину без родителей.

Д/и «Какое настроение?»

Цель: учить определять по картинке эмоциональное состояние человека (мимика).

С/р игра «Прогулка в парк аттракционов»

Цель: продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игр, используя косвенные методы

руководства, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов; развивать умения детей

объединяться в игре, распределять роли, выполнять игровые действия, поступать в соответствии с взятой

на себя ролью, правилами и общим игровым замыслом.

4. Беседа «Я еду в машине».

Цель: формировать представления о правилах поведения в личном транспорте (сидеть в детском кресле,

быть пристегнутым, не кричать, не отвлекать водителя от дороги и пр.)

КВН «Правила дорожные совсем – совсем не сложные».

Цель: закреплять правила безопасного поведения на улице в игровой форме; воспитывать у детей

уважительное отношение к правилам дорожного движения и желание следовать им.

С/р игра «Водители»

Цель: воспитывать интерес и уважение к труду водителей общественного и личного транспорта,

закреплять знание правил дорожного движения.

1. Беседа «Один дома».

Цель: напомнить о бытовых предметах, которыми нельзя играть и о правилах поведения, если позвонили

в дверь или по телефону; познакомить с телефоном полиции «02».

Д/и «Тебя звонят по телефону…».

Цель: учить отвечать на телефонные звонки незнакомых людей.

С/р игра «Полицейский».

Цель: расширять знания детей о профессии полицейский (следит за порядком, проверяет документы,

отвечает на тревожные звонки, выезжает по вызову и т.д.); воспитывать отзывчивость, ответственность и

культуру общения.

С/р игра «Скорая помощь»

Цель: формировать умение отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную

значимость медицины; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту,

отзывчивость, культуру общения.

2. Беседа ««Мы – пассажиры».

Цель: уточнить знания детей о понятии «пассажир», вспомнить с детьми правила поведения в

общественном транспорте.

Д/и «Правильно ли поступил ребенок?»

Цель: учить находить ошибки в поведении ребенка в общественном транспорте, учить аргументировать

свой ответ.

С/р игра «Автобус».

Цель: уточнить знания детей о работе водителя и кондуктора, учить самостоятельно придумывать сюжет

игры и развивать его, вспомнить правила поведения пассажиров в общественном транспорте, этикет

общения.

3. Беседа «Контакты с животными».

Цель: уточнить правила поведения при встрече с чужими животными и в зоопарке; объяснить детям, что

контакты с животными иногда могут быть опасны.

Д/и «Зашумленные картинки».

Цель: учить выделять отдельные контуры животных на зашумленных картинках.

С/р игра «Зоопарк».

Цель: расширять представления детей о гуманной направленности труда работников зоопарка, об

основных профессиях; об основных трудовых процессах по обслуживанию животных и правилах

общения с животными.

4. Беседа «Зимняя дорога».

Цель: уточнить знания детей об опасностях зимней дороги, формировать правила безопасного поведения

на дороге зимой.

Д/и «Чем опасна зимняя дорога?»

Цель: учить самостоятельно называть опасные ситуации на зимней дороге.

С/р игра «На станции технического обслуживания автомобилей».

Цель: расширять тематику сюжетно-ролевых игр, развивать творчество, умение находить удачное место для игры, познакомить с новой ролью – слесарем по ремонту автомашин.

1. Беседа «Безопасный дом».

Цель: формировать у детей правила безопасного поведения на балконе, у окна, на лестнице и в лифте;

напомнить об опасных ситуациях, предостеречь от несчастных случаев.

Д/и «Собери и расскажи» (разрезные картинки опасных ситуаций в доме).

Цель: учить собирать разрезные картинки и анализировать целое изображение.

С/р игра «МЧС».

Цель: создавать условия и поощрять социальное творчество, расширять представления детей о гуманной

направленности работы службы спасения, ее необходимости, мобильности в чрезвычайных

ситуациях.

2. Беседа «Дорожные знаки».

Цель: вспомнить с детьми дорожные знаки «Пешеходный переход», «Остановка троллейбуса»,

«Остановка автобуса», познакомить с дорожными знаками «Дети», «Место стоянки», «Въезд запрещен»,

«Дорожные работы» (изображение, назначение).

Д/и «Лото – Дорожные знаки».

Цель: учить детей узнавать и называть дорожные знаки.

С/р игра «ГИБДД».

Цель: воспитывать уважение к труду работников инспекции безопасности движения, закреплять

представление об их значении для жизни города, условиях труда и взаимоотношениях «инспектор —

водитель», «инспектор — пешеход».

3. Беседа «Если в доме случился пожар».

Цель: уточнить представления об опасностях огня, формировать правила поведения при пожаре,

напомнить телефон пожарной службы «01».

Развлечение «Спичка – невеличка».

Цель: закреплять в игровой форме правила пожарной безопасности.

С/р игра «Мы – пожарные».

Цель: учить принимать на себя роль и выполнять ролевые действия, развивать умение играть в команде,

воспитывать интерес к профессии пожарных, помочь раскрыть значимость их труда.

4. Беседа «Для чего нам нужен светофор?»

Цель: закреплять знания о светофоре, о его важности и необходимости на дороге, о значении цветовых

сигналов.

Д/и «Почини светофоры».

Цель: учить находить ошибки в расстановке цветов светофора и исправлять их.

С/р игра «Гараж».

Цель: научить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли; пробуждать

желание работать добросовестно, ответственно, заботиться о сохранности техники.

1. Беседа «Опасные ситуации»

Цель: рассмотреть и обсудить опасные ситуации, как контакты с чужими людьми.

«Д/и «Наблюдайка».

Цель: учить запоминать и описывать внешность человека.

С/р игра «Полицейский».

Цель: расширять знания детей о профессии полицейский (следит за порядком, проверяет документы,

отвечает на тревожные звонки, выезжает по вызову и т.д.); воспитывать отзывчивость, ответственность и

культуру общения.

2. Беседа «О полосатой «зебре» и о дорожном знаке «Пешеходный переход».

Цель: продолжать закреплять знания детей о правилах перехода дороги или перекрестка.

Д/и «Собери знак».

Цель: учить составлять знак «Пешеходный переход» из частей.

С/р игра «ГИБДД»

Цель: воспитывать уважение к труду работников инспекции безопасности движения, закреплять

представление об их значении для жизни города, условиях труда и взаимоотношениях «инспектор —

водитель», «инспектор — пешеход».

3. Беседа «Как вызвать полицию».

Цель: научить пользоваться телефоном для вызова милиции “02”.

Д/и «Позвони в полицию».

Цель: учить звонить в полицию, называя свои Ф.И., домашний адрес и формулируя причину звонка.

С/р игра «Семья. Пока родителей нет дома». (забота о младших, выполнение посильной домашней

работы)

Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение

самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную

сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям,

взаимопомощь и коллективный характер труда.

4. Беседа о труде водителя.

Цель: расширять знания детей о труде водителя (кто может быть водителем, каким он должен быть, для

чего нужны водители, чем опасен труд водителя и пр.)

Д/и «Найди дорожный знак по описанию».

Цель: учить находить дорожные знаки по словесному описанию.

С/р игра «Водители».

Цель: воспитывать интерес и уважение к труду транспортников, закреплять знание правил дорожного

движения.

1. Беседа «Лекарства и бытовая химия».

Цель: уточнить знания детей о пользе и опасности лекарств и бытовой химии; напомнить, что нельзя

принимать лекарства самостоятельно и пользоваться бытовой химией без присмотра взрослых.

Д/и «Что будет, если…».

Цель: учить детей предвидеть опасные последствия при неправильном использовании лекарств и

бытовой химии.

С/р игра «Аптека».

Цель: расширить знания о профессиях работников аптеки: фармацевт делает лекарства, кассир-продавец

продает их, заведующая аптекой заказывает нужные травы и другие препараты для изготовления

лекарств, расширить словарный запас детей: «лекарственные препараты», «фармацевт», «заказ»,

«лекарственные растения».

2. Беседа «Транспорт на дорогах нашего города».

Цель: уточнить и расширить знания детей о городском транспорте (виды, назначение, какие правила

должны соблюдать на улицах города).

Д/и «Собери картинку».

Цель: учить составлять разрезные картинки городского транспорта.

С/р игра «Гараж».

Цель: научить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли; пробуждать

желание работать добросовестно, ответственно, заботиться о сохранности техники.

3. Беседа «Ой, меня укусило насекомое!»

Цель: расширить знания детей о насекомых, которые могут укусить; познакомить с правилами оказания

первой помощи при укусе насекомого.

Д/и «Четвертый лишний» (насекомые).

Цель: учить различать и называть насекомых.

С/р игра «Поликлиника».

Цель: вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к

больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

4. Беседа «Если светофор сломался…».

Цель: знакомить детей с правилами дорожного движения в нестандартной ситуации – как перейти

дорогу или перекресток, если светофор не работает.

Д/и «Отгадай загадку».

Цель: учить отгадывать загадки о правилах дорожного движения.

С/р игра «На дорогах города».

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, познакомить с новой ролью –

регулировщик, воспитывать выдержку, терпение, внимание на дороге.

1. Беседа «Если ты потерялся на улице…».

Цель: формировать правила поведения в ситуации при потере родителей на улице (никуда не убегать, не

суетиться, обратиться за помощью, но не к любому взрослому, а только к полицейскому, военному или

продавцу, знать свой домашний адрес и Ф.И.О. родителей).

Д/и «Назови свой адрес и как зовут родителей».

Цель: учить детей называть свой домашний адрес и Ф.И.О. родителей.

С/р игра «Полицейский».

Цель: расширять знания детей о профессии полицейский (следит за порядком, проверяет документы,

отвечает на тревожные звонки, выезжает по вызову и т.д.); воспитывать отзывчивость, ответственность и

культуру общения.

2. Беседа «Дорожные знаки».

Цель: вспомнить с детьми дорожные знаки «Пешеходный переход», «Остановка троллейбуса»,

«Остановка автобуса», «Дети», «Место стоянки», «Въезд запрещен», «Дорожные работы»; познакомить

с дорожными знаками «Пункт питания», «Пункт первой медицинской помощи», «Велосипедная

дорожка» (изображение, назначение).

Д/и «Назови знак».

Цель: учить детей называть дорожные знаки и рассказывать об их назначении.

С/р игра «Правила движения».

Цель: продолжать учить детей ориентироваться по дорожным знакам, соблюдать правила дорожного

движения. Воспитывать умение быть вежливыми, внимательными друг к другу, уметь ориентироваться в

дорожной ситуации, расширить словарный запас детей: «пост ГИБДД», «светофор», «нарушение

движения», «превышение скорости», «штраф».

3. Беседа «Если на улице гроза…».

Цель: познакомить с правилами поведения во время грозы.

Д/и «Правильно – неправильно».

Цель: учить определять правильные и неправильные навыки поведения во время грозы.

С/р игра «Рыбалка».

Цель: продолжать учить детей отображать в игре знания об окружающей жизни, расширять

представления о подготовке к рыбалке, закреплять правила поведения на берегу водоёма и во время

грозы.

4. Беседа «Как переходить небольшие дороги, где нет светофора и пешеходного перехода».

Цель: дать детям представления о правилах перехода дороги, где светофор и пешеходный переход

отсутствуют.

Д/и «Как ты поступишь?»

Цель: учить аргументировать свой выбор для выхода из нестандартной ситуации, опираясь на ПДД.

С/р игра «На дорогах города».

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, познакомить с новой ролью –

регулировщик, воспитывать выдержку, терпение, внимание на дороге.

1. Беседа «Огонь - наш друг или враг».

Цель: рассказать об открытии человеком огня, дать элементарные сведения об электричестве и

электроприборах, правила обращения с огнём, первой помощи при ожоге.

Д/и «Правильно ли это?»

Цель: учить находить правильные приёмы при оказании первой помощи при ушибах, порезах и легких

ожогах.

С/р игра «Пожарные».

Цель: продолжать формировать умение самостоятельно распределять роли, принимать на себя роль и

выполнять ролевые действия, развивать умение играть в команде, воспитывать интерес к профессии

пожарных, раскрывать через игру значимость их труда.

2. Беседа ««Важные правила для пешеходов».

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, воспитывать желание соблюдать их

улице.

Д/и «Кто чем управляет?»

Цель: учить называть профессии, связанные с вождением транспорта.

С/р игра «Правила движения».

Цель: продолжать учить детей ориентироваться по дорожным знакам, соблюдать правила дорожного

движения. Воспитывать умение быть вежливыми, внимательными друг к другу, уметь ориентироваться в

дорожной ситуации, расширить словарный запас детей: «пост ГИБДД», «светофор», «нарушение

движения», «превышение скорости», «штраф».

3. Беседа «Я люблю загорать и купаться!»

Цель: напомнить правила безопасного поведения на солнцепеке и у воды; объяснить детям, что купаться,

плавать, загорать полезно для здоровья только в том случае, если соблюдать эти правила.

Развлечение «Здравствуй, лето!»

Цель: закрепить в игровой форме правила безопасного поведения в природе.

С/р игра «Семья. Отдых на берегу озера»

Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх семейный отдых на природе,

совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку;

закреплять через игру правила поведения у воды.

4. Беседа ««Катание на велосипеде, самокате, роликах».

Цель: познакомить детей с правилами катания на велосипеде, самокате, роликах; вспомнить с детьми

дорожный знак «Велосипедная дорожка».

Д/и «Найди такой же знак и расскажи».

Цель: учить детей находить дорожные знаки по подобию и рассказывать об их назначении.

С/р игра «Водители».

Цель: воспитывать интерес и уважение к труду транспортников, закреплять знание правил дорожного

движения.

05.09.

12.09.

19.09

26.09

03.10

10.10

17.10

24.10

07.11

14.11

21.11

28.11

05.12

12.12

19.12

26.12

09.01

16.01

23.01

30.01

06.02

13.02

20.02

27.02

06.03

13.03

20.03

27.03

03.04

10.04

17.04

24.04

03.05

07.05

15.05

29.05