Логопедический досуг в подготовительной группе для детей с ЗПР «Какое время года лучше всех»

Автор: Наталья Николаевна Субботина

Организация: МБДОУ №101

Населенный пункт: г. Ульяновск

Автор: Деркачева Нина Николаевна

Организация: МБДОУ №101

Населенный пункт: г. Ульяновск

Автор: Исаева Кристина Александровна

Организация: МБДОУ № 101

Населенный пункт: г. Ульяновск

Автор: Саркисян Виктория Владимировна

Организация: МБДОУ №101

Населенный пункт: г. Ульяновск

Образовательные задачи:

-обобщить и закрепить знания детей о временах года, их отличительных особенностях;

-закреплять знания детей о звуках и буквах, учить находить место звука в слове.

Развивающие задачи:

-развивать связную речь, логическое мышление, координацию речи с движением, мелкую моторику рук.

Воспитательные задачи:

-воспитывать желание прийти друзьям на помощь, чувство сплоченности, целеустремленности и коллективной работе в команде.

Оборудование и материалы: светомузыкальная установка OptiMusic, мультимедийный проектор, экран, картинки осени на заданные звуки, объемные буквы, осенние листья, две клюшки, цветные кубики, «снежки», бумажные «кораблики», красный и желтый флажок, надувные круги, ракушки, «сухой бассейн», записи музыки и звуков природы, костюмы для героев: ВЕДУЩИЙ-В., НЕЗНАЙКА-Н., ЗАЯЦ-З., КАРЛСОН-К.

Ход деятельности:

В.: Ребята, посмотрите, сколько гостей к нам в гости пришли. Давайте поздороваемся с ними. Вот и они идут. (За кулисами слышится шум, ссора)

-Что там происходит? (В зал заходят Незнайка, Карлсон и Заяц. Они оживленно беседуют и спорят между собой).

В.: Подождите, подождите, друзья. Что за спор у вас? Из-за чего вы ссоритесь?

Н.: Я говорю, что самое хорошее время года весна. Весной все расцветает, можно кораблики в ручейках пускать, а можно бегать за пестрыми бабочками по зеленым лужайкам, а еще собирать цветы в букеты, плести из них венки.

З.: А я считаю, что лето самое хорошее время года. Летом можно купаться, загорать, ловить рыбу, набирать в лесу вкусные ягоды, кувыркаться в душистом сене, на велосипеде и самокате кататься.

К.: Нет, нет. Самое замечательное время года – это осень. Все деревья наряжены в яркие разноцветные наряды. Можно в лес за грибами сходить, в садах собирать румяные яблоки, ароматные груши, а в огородах поспевают разные овощи.

В.: Но ведь и зима не хуже других времен года. Зимой везде белым-бело от снега. Можно на санках покататься с ледяной горки и на коньках на катке. Можно снеговика слепить, снежную крепость и в снежки с ребятами поиграть.

Н.: А я говорю весна все же лучше.

К.: Нет, зима!

З.: А все же лето лучше всех!

В.: Не ссорьтесь, пожалуйста. Все времена года хороши. Каждое время года прекрасно по-своему. Сейчас мы с ребятами вам это докажем. Правда, ребята?

-Ребята, скажите, сколько времен года всего? Назовите их. (После ответа на экране появляется изображения времен года).

-А сколько месяцев в каждом времени года? (на экране появляется изображение времен года, разделенное на 3 месяца)

- Правильно, каждое время года длится 3 месяца. И времена года идут друг за другом.

К.: А вы знаете, сколько всего месяцев в году?

З.: Назовите их.

К.: А я предлагаю вам поиграть в одну замечательную игру, которая называется «Найди место звука» (игра с применением интерактивной светомузыкальной установки OptiMusic, все картинки на осеннюю тему). Карлсон дает задание, например: найти место звука «н». Дети открывают каждый цветной луч, под каждым лучом появляется картинка. Ребенок должен определить, где находится звук в данном слове: в начале, в середине или в конце.

В.: Ребята, послушайте, какая красивая музыка звучит, она так и зовет нас с вами закружиться в вальсе. Дети исполняют танцевальную композицию с листьями. По окончанию листья собирают в один красивый осенний букет.

В.: А вы еще хотите поиграть, ребята?

Давайте вспомним зимнюю игру-эстафету «Забей гол»

ИГРА-ЭСТАФЕТА «ЗАБЕЙ ГОЛ» (дети с помощью хоккейных клюшек «забивают» в ворота кубики). В игре можно использовать кубики основных цветов: красные, синие, желтые, зеленые.

К.: Молодцы, ребята! Вы - настоящие хоккеисты!

В это время ЗАЯЦ и НЕЗНАЙКА начинают бросать друг в друга снежки. Они предлагают и ребятам присоединиться к ним.

ИГРА «КТО ДАЛЬШЕ БРОСИТ СНЕЖОК»

Н.: Но, все же, я больше всего люблю пускать весной кораблики в ручейке.

В.: Незнайка, научи нас тоже, мы с удовольствием поиграем.

Н.: Хорошо. Только сначала нужно сделать кораблики. Подойдите к столам, я вам напомню, как делать кораблик.

Н.: Я тоже сделал кораблик заранее. (Вынимает большой кораблик). Пусть и он поплавает с вашими корабликами. А я помогу вам пускать их.

ИГРА «КОРАБЛИКИ ПЛЫВУТ» (с тканью)

Дети изготавливают кораблики из бумаги, раскладывают свои кораблики на большой отрез ткани, затем поднимают его со всех сторон, и, пуская волну по очереди, получается «движение корабликов по воде».

З. Как весело и задорно вы играли. Теперь я вас приглашаю отправиться в гости к лету. Согласны? Вставайте в круг.

К реке отправимся гулять, Будем весело шагать. По тропиночке пойдем, Друг за дружкою гуськом. На носочки встали, И к речке побежали. Ноги выше поднимаем, На кочки мы не наступаем. И снова по дорожке Мы весело шагаем!

дети маршируют   идут змейкой   бегут на носочках   высоко поднимают колени   дети маршируют

З.: Как жарко.

-Хотите покупаться в речке? А плавать все умеете? Но все равно, на всякий случай, возьмем с собой надувные круги. И мы не просто с вами будем плавать, а собирать ракушки.

ИГРА-эстафета «СОБЕРИ РАКУШКИ»

З.: Ой, ребята, посмотрите какой большой бассейн! А вы любите купаться летом в бассейне?

ИГРА «ПОЙМАЙ БУКВЫ»

Дети делятся на четыре команды. Они выходят по очереди к своему «Сухому бассейну» и ищут в нем спрятанные буквы. Затем каждая команда составляет слово из найденных букв. У всех четырех команд должны получиться слова, обозначающие времена года.

Н.: Как же стало весело! Даже ноги сами в пляс просятся.

В.: Так вставайте все в круг, будем танцевать.

ОБЩИЙ ТАНЕЦ «ВЕСЕЛЫЙ ПЛЯС»

В.: Ребята, а сейчас я вам предлагаю немного отдохнуть и послушать звуки природы. Вам надо определить, к какому времени года они относятся.

ИГРА «ЗВУКИ ПРИРОДЫ».

В.: Ребята, вы помогли сегодня нашим друзьям разрешить их спор. Мы вместе вспомнили, какие развлечения есть в каждом времени года.

К.: Спасибо вам, ребята, что помирили нас. Мы теперь никогда ссориться не будем.

З.: И все времена года для нас теперь любимые. А мы хотим вам подарить такую игру, в которую можно играть в любое время года.

ДАРЯТ ДЕТЯМ МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ.

В.: Мы приглашаем наших друзей к нам на чаепитие в детский сад.

Наше путешествие по временам года закончилось. Ребята, скажите всем: «До свидания!»