План-конспект занятия на тему «Блокада Ленинграда» в старшей группе (5-6 лет)

Автор: Шарафутдинова Алия Ильдусовна

Организация: МКДОУ «Детский сад №14 «Ручеек»

Населенный пункт: Калужская область, Кировский район, п.Шайковка

Цель: сформировать первичные представления о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда, воспитать уважение к исторической памяти народа.

Задачи: познакомить детей с ключевыми фактами о блокаде Ленинграда (длительность, трудности, «Дорога жизни»);

• дать представление о жизни детей и взрослых в блокадном городе;
• развивать способность к сопереживанию, умение слушать и обсуждать;
• воспитывать чувство благодарности к защитникам города и уважение к памяти погибших;
• обогащать словарный запас (слова: блокада, Ленинград, бомбёжка, «Дорога жизни», эвакуация, хлебные карточки).

Материалы и оборудование:

презентация с иллюстрациями (фото города, детей, «Дороги жизни», хлебных карточек, памятников);

аудиозаписи: звук метронома, воздушная тревога, песня «Ленинградцы» (муз. И. Шварца, сл. В. Коростылёва);

макет или изображение блокадного хлеба (125 г);

весы, тарелочки для игры;

свеча для минуты молчания;

цветные карандаши, листы бумаги для рисования.

Длительность: 25–30 минут.

 

Ход занятия

1. Вводная часть (5 мин)

Воспитатель:

Ребята, сегодня мы поговорим о важном и очень серьёзном событии. 27 января — День снятия блокады Ленинграда. Это город, который сейчас называется Санкт‑Петербург. Много лет назад, когда ваших бабушек и дедушек ещё не было на свете, на нашу страну напали враги. Началась Великая Отечественная война.

(Включает короткую аудиозапись голоса Ю. Левитана об объявлении войны.)

Воспитатель:

Враги окружили Ленинград со всех сторон. Это называется блокадой. Они хотели захватить город, но ленинградцы не сдались. Блокада длилась очень долго — 872 дня. Почти три года!

(Показывает на карте или схеме, как город оказался «в кольце».)

 

2. Основная часть (15 мин)

Рассказ с презентацией

Воспитатель:

В городе остались не только взрослые, но и дети — такие же, как вы. Им было страшно, холодно и голодно. Давайте посмотрим, как они жили.

(Последовательно показывает слайды, комментирует:)

 

Бомбёжки и сирены. Когда звучала воздушная тревога, все спускались в бомбоубежище. (Включает звук сирены.)

Холод и темнота. В домах не было тепла и света. Люди жгли в печках мебель и книги, чтобы согреться. Окна заклеивали бумажными полосками — так осколки не разлетались при взрывах.

Голод. Еда была строго по карточкам. Самый главный продукт — хлеб. Его выдавали всего 125 граммов в день — вот столько (показывает кусочек хлеба или макет). Это меньше, чем ваша булочка на завтрак.

Дети помогают. Ребята тушили зажигательные бомбы, носили воду из проруби на Неве, стояли в очередях за хлебом, учились в холодных классах.

«Дорога жизни». Через Ладожское озеро проходила дорога, по которой в город везли еду и лекарства. Машины ехали по тонкому льду, и иногда проваливались. Но водители не боялись — они спасали ленинградцев.

 

Физминутка «Хлеб»

(Дети выполняют движения под текст:)

Муку в тесто замесили, (сжимают и разжимают кулачки)

А из теста мы слепили: (прихлопывают ладошками)

Пирожки и плюшки, (поочерёдно разгибают пальчики, начиная с мизинца)

Сдобные ватрушки,

Булочки и калачи —

Всё мы испечём в печи. (обе ладошки разворачивают вверх)

Очень вкусно! (гладят живот)

 

Игра «Взвесь хлеб»

(Дети по очереди кладут на весы кусочки хлеба, чтобы получить 125 г. Воспитатель комментирует:)

Представьте, что это ваш обед на целый день. Как вы думаете, хватало ли такого кусочка, чтобы наесться?

 

3. Заключительная часть (5–7 мин)

Воспитатель:

Ленинградцы выстояли! 27 января 1944 года блокада была снята. Город победил. Люди плакали от счастья и запускали салюты.

(Включает песню «Ленинградцы».)

 

Минута молчания

(Воспитатель зажигает свечу.)

 

Давайте помолчим и вспомним тех, кто не дожил до победы. Они защищали наш город и нашу страну.

 

Рефлексия

Воспитатель задаёт вопросы:

 

Что такое блокада?

Почему хлеб был таким важным?

Как дети помогали взрослым?

Почему мы сегодня вспоминаем блокаду Ленинграда?

 

Творческое задание

Нарисуйте, что вам больше всего запомнилось из нашего разговора. Это может быть свеча, хлеб, дорога по льду или салют.

(Дети рисуют под тихую музыку. В конце занятия воспитатель предлагает рассмотреть рисунки и кратко обсудить их.)

 

4. Итог (2 мин)

Воспитатель:

Сегодня мы узнали о мужестве ленинградцев. Они не сдались, хотя было очень трудно. Мы будем помнить их подвиг и беречь мир. Спасибо вам за внимание!