Педагогическая технология по развитию и поддержке детской инициативы и самостоятельности «Панорама Добрых Дел»

Автор: Брюховских Анастасия Витальевна

Организация: МАДОУ Детский сад № 55 «Академия детства»

Населенный пункт: Кемеровская область, город Осинники

Цель: поддержка детской инициативы детей старшего дошкольного возраста в разных видах деятельности. (слайд 2)

Задачи:

• Создавать условия для поддержки детской инициативы детей старшего дошкольного возраста;
• Способствовать развитию творческого потенциала и самостоятельности детей;
• Повышать уровень информационной компетентности родителей по вопросам развития инициативности, творчества и самостоятельности детей;
• Привлечь родителей к активному участию в совместной работе по поддержке детской инициативы и самостоятельности.

В октябре 2025 года в нашей группе прошло родительское собрание в форме Практического тренинга с родителями и детьми «Тропинка родительской любви». (слайд 3) В ходе, которого были обозначены годовые задачи на текущий учебный год, одной из которых и является развитие и поддержка детской инициативы и самостоятельности. Нами было принято решение реализовать в группе педагогическую технологию «Панорама добрых дел». (слайд 4)

В основу нашей идеи легло занятие «Станем юными защитниками природы» из парциальной программы «Юный эколог» С.Н. Николаевой. Нами совместно с детьми был, нарисовал плакат «Панорама добрых дел». Солнце на панораме – это добрые дела всех детей. У каждого ребенка свой лучик, на котором золотыми звездочками отмечались хорошие поступки. Дети рисовали солнце и лучики, приклеивали свои фотографии, после выполнения заданий сами приклеивали звездочки на свой лучик.

(слайд5) В рамках Недели добрых дел и Дня добровольца (волонтера) в России наша группа стала активными участниками благотворительной акции проводимой в нашем детском саду «Добрые дела для братьев наших меньших», закупив корм для кошек и собак в приют для бездомных животных «ШАНС НА ЖИЗНЬ». Семья Сулаевых даже нашли время и с радостью посетили приют. Ребята и родители, принимающие участие в акции получили звездочку в «Панораме добрых дел».

(слайд6) Далее нами была организована экологическая акция «Покормите птиц зимой», родителям и детям предлагалось изготовить кормушки и принести корм для зимующих птиц, ведь им очень тяжело пережить холодную зиму. Нас приятно удивила активности детей и родителей. Ребята с родителя изготовили очень много разнообразных кормушек и весь декабрь ребята приносили крупы для птиц. (слайд7)Также с ребятами мы изготовили «Печенье для птиц», которое развесили на веточках деревьев нашего участка. Птички сразу облюбовали кормушки, а дети были очень горды и довольны своими трудами, и с восторгом наблюдали за прилетающими синичками. За это ребята, конечно тоже получили звездочки.

(слайд 8-9) Детям и родителям также было предложено поучаствовать в творческих конкурсах: Международном конкурсе детских творческих работ «Здравствуй, Новый год - 2026!» и Муниципальном фестиваль Творческих работ «Парад новогодних Ёлочек». (слайд10) Участники конкурсов изготовили прекрасные елочки, совместно с родителями, и самостоятельно нарисовали новогодние рисунки. За активное участие были отмечены сертификатами, а также звездочками в «Панораме добрых дел».

(слайд11)Следующим заданием для «Панорамы добрых дел» стала экологическая акция «Сохраним ёлку-красавицу лесов». Дети совместно с родителями, нарисовали плакаты на тему бережного отношения, к живым елям, призывающие беречь елочки, и не рубить их для праздника. Участники также были отмечены золотыми звездочками.

В ходе беседы с детьми выяснилось, что во многих семьях еще не наряжена новогодняя ёлочка, родители из за своей занятости не находят на это времени, или вовсе отошли от этой доброй традиции. Ребята конечно были расстроены этим, и мы вместе с ними решили провести Фото-челлендж «Моя Новогодняя Ёлочка» (слайд12), где родителям предлагалось сфотографировать детей возле их новогодней ёлочки дома. Это дало свои результаты, и родители с детьми стали наряжать своих новогодних красавиц и присылать фотографии для челленджа. Участники также были отмечены звездочками.

(слайд13) В январе мы подвели итоги работы по развитию и поддержке детской инициативы и самостоятельности в «Панораме Добрых Дел». Ребятам, участвующим в конкурсах были вручены сертификаты и сладкие призы. Никто не остался без внимания, награду получили все, ведь все ребята старались и каждый внес свой вклад. Ребята были счастливы и горды собой.

В целом наша работа прошла успешно, и принесла свои плоды, в участие активно включились даже те семьи, кто ранее оставались в стороне, это не может не радовать. Если бы не высокий рост заболеваемости в конце декабре, думаем, мы бы достигли еще больших результатов в данной педагогической технологии.

В результате проведенной работы мы заметили, что дети стали более самостоятельными и инициативными, повысился уровень самоконтроля и самооценки, более объективной стала оценка детьми своих возможностей и поступков. Подводя итог проделанной работы можно сказать, что такую черту личности ребёнка как самостоятельность, инициативность необходимо развивать на протяжении всего периода дошкольного возраста.

(слайд14) «Если хочешь воспитать в детях самостоятельность, смелость ума, вселить в них радость сотворчества, то создай такие условия, чтобы искорки их мыслей образовывали царство мысли, дай им возможность почувствовать себя в нём властелином».

 

Список используемой литературы:

1. Парциальная программа «Юный эколог» С.Н. Николаева. Экологическое воспитание в старшей группе детского сада.