Мастер-класс «Ознакомление с ПДД как фактор формирования здорового образа жизни»

Автор: Мансурова Ильзира Руфатовна

Организация: МБДОУ №4 «Красная шапочка»

Населенный пункт: Республика Татарстан, Сармановский район, п. Джалиль

МАСТЕР-КЛАСС «Ознакомление с ПДД как фактор формирования здорового образа жизни»

Цель: обмен опытом работы с педагогами. Через практическое занятие показать, каким образом формируются базовые знания в области дорожного движения. Познакомить с современными игровыми формами в работе с детьми по изучению ПДД.

Задачи:

1. Систематизировать знания педагогов о правилах дорожного движения.
2. Развивать практические умения педагогов.
3. Создавать условия для взаимодействия с социумом по предупреждению дорожно-транспортного травматизма среди воспитанников ОУ.

Актуальность.

В современном городе в век автомобилей и высоких скоростей нелегко всем, а особенно ребенку, начинающему осваивать азы дорожной азбуки. Как отмечают сотрудники ГИБДД, чаще всего в критических ситуациях на дорогах страдают дети. С каждым годом проблема детского травматизма становится острее. Каждое десятое ДТП в городе Альметьевск происходит с участием детей.

Актуальность этой проблемы связана с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности, на улицах.

Избежать этих опасностей можно путем соответствующего воспитания и обучения ребенка с самого раннего возраста. Дошкольный возраст наиболее благоприятный для формирования устойчивых навыков и привычек. В сложной ситуации, при появлении опасности взрослого человека иногда выручает инстинкт самосохранения, ловкость, быстрота реакции. К сожалению, малыши этими качествами обладают не в полной мере и, оказавшись в критической ситуации, теряются, не могут принять правильное решение, тем более, если они не знают правил уличного движения.

Поэтому уже в детском саду необходимо изучать с детьми правила дорожного движения и формировать у них навыки осознанного безопасного поведения на улицах большого города.

Ход:

Добрый день, уважаемые коллеги! Наш мастер-класс сегодня посвящен современным игровым формам в работе с детьми по изучению ПДД.

Мы живём сегодня с вами в век скоростей. Все вокруг спешат, торопятся…. Одна секунда… Много ли это или мало? Для пешехода 1 секунда – пустяк, шаг шагнуть. А для водителя секунда – это вещь серьёзная.

Это страшно, когда дети гибнут от рук террористов, но не менее страшно, если ребенок гибнет на дороге в результате безответственности взрослых.

Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге? На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями Правил дорожного движения и никаких проблем.

На самом деле очень трудно. Ведь мы, взрослые, каждый день на глазах родного чада нарушаем эти самые пресловутые Правила, и не задумываемся, что ставим перед ребёнком неразрешимую задачу: как правильно? Как говорят или как делают?

Ведущий: Значительное место в обучении дошкольников уделяется игровым технологиям, позволяющим организовывать разнообразные виды детской деятельности и поддерживать постоянный интерес дошкольников к изучению Правил Безопасности. Игра — вид деятельности, имитирующий реальную жизнь. Умение играть – это обязательный показатель культуры, как личности, так и общества в целом.

Игры проводится в виде соревнования двух команд. Жюри следит за выполнением заданий и объявляет победителя соревнований.

Команды выберут себе название и эмблему. 1 команда «Дорожный знак», 2 команда «Светофор»

И так! Все готовы?!

1. Разминка игра «Запрещается – разрешается»

Внимание - правило, каждой команде по очереди будет задаваться вопрос, при правильном ответе команда получает 1 балл.

- Идти толпой по тротуару… (запрещается)

- Перебегать улицу на красный свет…(запрещается)

- Переходить улицу на красный свет светофора…(запрещается)

- Уступать место старшим в общественном транспорте… (разрешается)

- Обходить стоящий транспорт спереди…(запрещается)

- Играть возле проезжей части…(запрещается)

- Уважать правила движения…(разрешается)

- Отвлекать водителя от управления транспортным средством во время его вождения(запрещается)

 

2. «Скоростное шоссе».

 

Каждой команде быстро задаются вопросы по правилам дорожного движения. На них нужно быстро дать ответ. Учитывается время, за которое команда ответит на все вопросы. Выигрывает та команда, которая за меньшее количество времени ответила на большее число ответов.

Вопросы для 1 команды

Сердце машины - (мотор)

Главная автомагистраль - (шоссе)

Край дороги - (обочина)

Изменение направления движения - (поворот)

Наказание за нарушение ПДД - (Штраф)

Животное, обозначающее переход дороги - (зебра)

Пересечение двух дорог - (перекресток)

Мужчина, держащий в руках полосатую палку - (инспектор)

Двухколесный транспорт с очень низкой скоростью (велосипед)

Вопросы для 2 команды

Человек, управляющий транспортом - (водитель)

Человек, идущий вдоль дороги - (пешеход)

Где люди ждут транспорт? (остановка)

Транспортное происшествие - (авария)

Какой переход самый безопасный? (подземный)

Человек, не соблюдающий правила (нарушитель)

Устройство, останавливающее движение людей и машин - (светофор)

Транспорт с коляской - (мотоцикл)

Усатый транспорт - (троллейбус)

 

3. « Угадай мелодию »

Вам нужно будет угадать мелодию к песне и назвать вид транспорта.

«Я долго буду гнать велосипед»

«Голубой вагон»

«Зеленоглазое такси»

«А я сяду в кабриолет»

«Первым делом самолеты»

«Вагончик тронется, пирон останется»

«Постой паровоз»

«На теплоходе музыка играет»

 

4.Творческое задание «Создай свой знак»

Надо придумать дорожный знак и представить его.

 

5. «Внимание, знаки!»

Какой знак может быть обозначен такими словами:

«Ура! Каникулы!» (Осторожно, дети!)

«Шарики без роликов». (Светофорное регулирование.)

«По роялю не ходить». (Пешеходный переход.)

«Здесь зарыт клад». (Дорожные работы.)

«Спят усталые игрушки, книжки спят». (Подача звукового сигнала запрещена.)

«Сядешь и просто крутишь на педаль, и дорога сразу убегает в даль». (велосипедная дорожка).

 

А сейчас пока жюри подводит итоги нашего соревнования. Я предлагаю сейчас немного расслабиться и послушать шум «Водопада».

 

Закройте, пожалуйста, глаза. Сделайте глубокий вдох и выдох. Расслабьтесь. Представьте себе жаркий летний день. Вы идете по лесной тропинке, вдыхаете аромат разнотравья, слушаете пение птиц… И вот вы слышите необычный звук. Вам интерес- но, что это, и вы идете на этот звук. И неожиданно перед вами появляется водопад. Несмотря на палящую жару, воздух здесь свежий. Капли воды попадают вам на лицо, руки… Вы делаете робкие шаги в воду и становитесь под водопад. Вода чистая и теплая. Струйки воды стекают на ваше лицо, волосы, мягко струятся по шее, спине, рукам, ногам. Они стекают и продолжают свой бег дальше. Постойте немного под водопадом — пусть вода омоет ваше лицо, тело, унесет все тревоги, неприятности, усталость… Вы чувствуете легкость во всем теле. Выйдите из водопада, пусть солнце согреет и обсушит вас… Пора возвращаться обратно. Оставьте в памяти те приятные впечатления, которые вам удалось получить от этого путешествия…Сделайте глубокий вдох, выдох. Откройте глаза. Потянитесь.

 

Завершить наш мастер-класс мне хочется словами:

Философы говорят, что "жизнь измеряется не количеством прожитых дней, месяцев, лет, а яркими, запоминающимися событиями, впечатлениями от них" уверена, что эмоциональная память сохранит атмосферу нашего мастер - класса. Спасибо вам! Берегите себя и своих близких.