Семинар для педагогов «Использование государственных символов Российской Федерации при обучении и воспитании детей»

Автор: Мазюк Елена Александровна

Организация: МАДОУ № 96

Населенный пункт: город Томск

Цель. Систематизация знаний педагогов об использовании государственной символики РФ в работе с детьми дошкольного возраста.

Задачи:

1.Систематизировать работу по изучению истории государственных символов России.

2. Расширить знания педагогов с учетом современных требований и социальных изменений по идеологической воспитательной работе с дошкольниками в ДОУ.

3. Активизировать работу по созданию условий по социально-коммуникативному развитию дошкольников в соответствии с результатами тематической проверки.

3. Развить творческий потенциал педагогов.

 

СЛАЙД 2, 3. Креативное знакомство «Мои ценности».

• Возьмите один цветной лист, который подходит вашему настроению.
• Напишите на листочке крупно маркером имя и ИЗОБРАЗИТЕ две своих ценности (принципа). Например, будильник- пунктуальность, Человечки - семья. 3 минуты.
• Прошу выйти всех в свободное пространство со своими рисунками.
• Объединитесь в пары, познакомьтесь друг с другом, обсудите свои изображения.
• По окончании поднимите высоко вверх руку, чтобы показать, что вы освободились, и вас смогли увидеть те, кто тоже освободился.
• Снова выбирайте себе партнёра для знакомства и так повторите знакомство несколько раз.
• По окончании знакомства в парах, "опубликуйте" свои рисунки на стене.10 минут.
• Обсудите, что повторялось, что было самое удивительное, что нас объединяет?

 

СЛАЙД 4. ОЦЕНКА ЗНАНИЙ.

Что вы знаете по теме «Использование государственных символов Российской Федерации при обучении и воспитании дошкольников». Оцените свои знания по данной теме на предложенной шкале.

 

СЛАЙД 5.

Государственные символы Российской Федерации для каждого гражданина России выступают символами сопричастности и народного единства, проявления патриотических чувств и принадлежности к российскому народу, огромной стране с великой историей.

Все образовательные учреждения, в том числе и детские сады должны вести воспитательную и образовательную деятельность по изучению государственных символов России.

Использование в обучении и воспитании детей государственных символов Российской Федерации является важнейшим элементом приобщения к российским духовно-нравственным ценностям, культуре и исторической памяти.

 

 

СЛАЙД 6. Изучение и использование государственных символов Российской Федерации необходимо осуществлять в соответствии с федеральными конституционными законами и нормативными правовыми актами:

1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г. с изменениями,одобренными в ходе общероссийского голосования 1 июля 2020 г. (статья 70).

2. Федеральный конституционный закон от 25 декабря 2000 г. № 1-ФКЗ (ред. от 12 марта 2014 г.) «О Государственном флаге Российской Федерации»(с изменениями и дополнениями от: 9 июля 2002 г., 30 июня 2003 г., 7 марта 2005 г., 8 ноября 2008 г., 23 июля, 28 декабря 2010 г., 21 декабря 2013 г., 12 марта 2014 г., 1 сентября 2014 г.).

3. Федеральный конституционный закон от 25 декабря 2000 г. № 2-ФКЗ (ред. от 20 декабря 2017 г.) «О Государственном гербе Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями от: 9 июля 2002 г., 30 июня 2003 г., 10 ноября 2009 г., 28 декабря 2010 г., 23 июля 2013 г., 12 марта 2014 г., 20 декабря 2017 г., 30 декабря 2021 г.).

4. Федеральный конституционный закон от 25 декабря 2000 г. № 3-ФКЗ (ред. от 21 декабря 2013 г.) «О Государственном гимне Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями от: 22 марта 2001 г., 21 декабря 2013 г.).

 

СЛАЙД 7.Министерством Просвещения РФ разработаны методические рекомендации «Об использовании государственных символов Российской Федерации при обучении и воспитании детей и молодежи в образовательныхорганизациях, а также организациях отдыха детей и их оздоровления» был установлен «Порядок использования государственных символов Российской Федерации, установленный федеральными конституционными законами».

 

СЛАЙД 8, 9, 10, 11.

Задание. Деление на 3 подгруппы. Каждой группе выдается текст с «Порядком использования государственных символов Российской Федерации». Далее изучить текст, выделить важные аспекты (возрастная категория, требования, как использовать, где размещать, устанавливать, и т.п.), зафиксировать. Затем один представитель группы озвучивает.

• Государственный флаг Российской Федерации
• Государственный герб Российской Федерации
• Государственный гимн Российской Федерации

 

СЛАЙД 12. Изучение государственных символов Российской Федерации рекомендуется осуществлять в рамках календарного плана воспитательной работы образовательной организации, особое внимание, уделив празднованию следующих государственных праздников:

12 июня – «День России»;

22 августа – день Государственного флага Российской Федерации;

30 ноября – день Государственного герба Российской Федерации;

12 декабря – «День Конституции».

25 декабря – это день утверждения Федеральные конституционные законы

 

 

СЛАЙД 13. Традиционно в образовательных организациях отмечаются такие праздничные даты, как:

1 сентября – День знаний;

4 ноября – День народного единства;

23 февраля – День защитника Отечества;

8 марта – Международный женский день;

12 апреля – День космонавтики;

1 мая – Праздник Весны и Труда;

9 мая – День Победы и другие, в том числе региональные праздничные дни.

1 июня – День защиты детей;

12 июня – День России;

22 июня – День памяти и скорби;

8 июля – День семьи, любви и верности;

 

СЛАЙД 14. Какие вы знаете неофициальные символы России?

Медведь и береза, Матрешка, Балалайка (гармонь), шапка ушанка, Самовар, Тройка лошадей.

Неофициальные культурные символы России – это не только «визитная карточка» нашей страны, но и своеобразный памятник истории и культуры.

 

СЛАЙД 15. БЛИЦ ОПРОС.

Нужно выбрать верные варианты ответов, а во втором – подходящие места для флага.

 

СЛАЙД 15. ОЦЕНКА ЗНАНИЙ.

Предлагаю вернуться к Оценке знаний. Что вы знаете по теме после полученной информации? Оцените свои знания по данной теме на предложенной шкале.

 

Раздаточный материал. Рекомендации по оформлению патриотических и краеведческих уголков в группах ДОУ.

 

Блиц опрос «Как правильно применять флаг, герб и гимн»

 

Вопрос 1. Посмотрите на рисунок и после ответьте на вопрос

 

Вы решили разместить Государственный флаг вместе с другими флагами и гербами – муниципалитета, региона, образовательной организации. На рисунке примеры, как это сделать. Верно ли на ваш взгляд такое расположение?

• Неверно. Государственный флаг всегда должен стоять первым.
• Верно. Государственный флаг должен располагаться в центре при нечетном числе флагов, левее центра - при четном.
• Неверно. Государственный флаг всегда должен стоять в центре.

Комментарий к ответу

Если хотите разместить два флага, располагайте флаг России с левой стороны. Для гербов действует такое же правило. Если одновременно разместили нечетное количество флагов или гербов, флаг или герб России должен быть в центре, а при размещении четного числа – левее центра.

Какие мероприятия нужно начинать с церемонии поднятия или выноса Государственного флага России? Выберите три варианта.

• Торжественные.
• Методические.
• Спортивные и физкультурно-оздоровительные.
• Массовые.
• Организационные и управленческие.

Комментарий к ответу

Все образовательные организации должны поднимать или устанавливать флаг во время торжественных и массовых мероприятий, в том числе спортивных и физкультурно-оздоровительных (ст. 6 Федерального конституционного закона от 25.12.2000 № 1-ФКЗ). Минпросвещения рекомендует выносить Государственный флаг России при проведении торжественных, организационных, воспитательных, конкурсных мероприятий – линеек, пятиминуток, собраний, акций, флешмобов, посвященных важным событиям, праздникам и памятным датам (письмо от 15.04.2022 № СК-295/06).

Как часто, по рекомендации Минпросвещения, нужно поднимать и спускать Государственный флаг? Выберите один вариант.

• Ежедневно.
• Ежемесячно.
• Еженедельно.

Комментарий к ответу

Минпросвещения рекомендует поднимать и спускать флаг еженедельно. Например, поднимать в начале рабочей недели и спускать в конце.

 

Полный текст статьи см. в приложении.