№ п/п

Тема

Цель

Задачи

Основные вопросы

Методы активации родителей

Место проведения

сентябрь

1

«Возрастные особенности детей 4-5 лет»

Обеспечить единство подходов к воспитанию и обучению детей в условиях детского сада и семьи; повысить воспитательный потенциал семьи.

Раскрыть родителям особенности образовательной работы с детьми 4-5 лет, привлекать родителей в общее дело воспитания и обучения, развития их детей.

Социальная ситуация развития.

Аспекты, с которыми связаны основные достижения детей данного возраста.

Групповое родительское собрание

Групповая комната

2

«Роль семьи в создании условий психологического благополучия ребенка»

Информировать родителей по вопросам развития, оздоровления, воспитания и обучения детей 4-5 лет.

Познакомить родителей с условиями психологического благополучия.

Раскрыть роль семьи в создании психологического благополучия дошкольников.

Групповая консультация

Приемная

3

«Роль отца в воспитании ребенка»

Повысить воспитательный потенциал семьи в вопросах воспитания, раскрыть роль отца в воспитании детей.

Повысить информированность родителей о роли отца в воспитании детей, о потребностях, возможностях и интересах дошкольников.

Значение отца в воспитании детей. Игры для пап и детей.

Наглядная информация в форме буклетов

Групповая комната

4

«Что родитель хочет знать о дошкольнике, но стесняется спросить»,

Психолого-педагогическое просвещение и информирование родителей о значимых изменениях в физическом и психическом развитии детей дошкольном возрасте

Приобщать родителей к ценностям осознанного и ответственного родительства как основы благополучия семьи и развития личности ребенка

1.Эмоциональное состояние (тревожные или депрессивные состояния ребёнка, изменения в поведении)

2.Интерес к обучению (как помочь ребёнку справиться с заданиями, справляется ли ребёнок с программой).

3.Физическое здоровье (общение с другими, социальные навыки)

Заседание семейного клуба

Групповая комната

октябрь

5

 «Путешествие в игровой мир финансовой грамотности»

Педагогическое просвещение родителей по вопросам формирования у детей основ финансовой грамотности.

Познакомить родителей с необходимостью экономического воспитания детей, его возможностями.

Родителям даются различные задания способствующие развитию положительного отношения к финансовой грамотности.

Мастер-класс

Групповая комната

6

«Дошкольное учереждение и семья: взгляды современных родителей»

Формирование педагогической компетентности родителей воспитанников

ДОУ.

Создать продуктивное творческое взаимодействие педагогов и родителей.

Формировать понятие о значимости сотрудничества детского сада и родителей в вопросах воспитания детей.

Мозговой штурм

Групповая комната

7

Герб семьи.

Вовлечь родителей в совместную деятельность с детьми

Укреплять семейные узы и передать будущим поколениям историю и ценности семьи.

Вот несколько идей для элементов герба:

1. Имя: разместите имя вашей семьи в верхней части герба.

2. Символ: выберите символ, который будет представлять вашу семью. Это может быть что-то, что имеет особое значение для вас.

3. Личная сила: укажите личную силу каждого члена семьи. Это может быть что-то, в чем вы особенно хороши,

4. Сильная черта характера: отразите сильную черту характера каждого члена семьи.

5. Внешняя сила: укажите внешнюю силу, которая поддерживает вашу семью.

6. «Подвиг»: опишите ситуации, в которых члены вашей семьи проявили себя наилучшим образом. Это могут быть достижения в учебе, спорте, работе или любые другие значимые события.

7. Мечта: укажите общую мечту вашей семьи. Это может быть что-то, чего вы хотите достичь вместе.

Арт- проект

Домашнее задание

8

«Семья и семейные традиции»»

Помочь родителям осознать значимость семьи и семейных традиций в жизни ребёнка.

Разработка основных правил семейного воспитания и семейных традиций. 

Обмен опытом, решение проблемных моментов, развитие уважения к мнению друг друга и формирование единого видения семейных правил и ритуалов для гармоничного воспитания.

Дискуссия с родителями

Групповая комната

ноябрь

9

«Пять секретов самой замечательной прогулки с ребенком»

Информировать родителей по вопросам развития, оздоровления, воспитания и обучения детей 4-5 лет.

Познакомить родителей с правилами проведения прогулки с дошкольниками.

В папке рассматриваются вопросы двигательной активности, одежды для ребёнка, содержания прогулки, закрепления полученных знаний.

Наглядная информация в форме папки-передвижки

Приёмная

10

«Мама, папа, я – физкультурная семья!»

Вовлекать родителей в совместную деятельность с детьми.

Приобщить родителей к совместному развлечению, воспитывать гордость за свою семью.

Соревнуются три команды детей и родителей.

Физкультурный досуг

Групповая комната

11

«Мы спортивная семья»

Вовлекать родителей в совместную деятельность с детьми.

Демонстрировать результат совместной деятельности родителей и детей.

Дети совместно с родителями создают рисунки на спортивную тематику.

Выставка совместных рисунков

Приёмная

12

«Развитие речи детей среднего дошкольного возраста» 

Повышение компетентности родителей в создании условий для речевого развития дошкольников в семье, в организации игр и упражнений, направленных на развитие речи детей среднего дошкольного возраста.

Познакомить родителей с организацией работы по развитию речи детей в группе; с некоторыми играми и упражнениями, направленными на развитие речи детей.Способствовать развитию партнёрской позиции родителей в общении с ребенком в ходе совместной речевой деятельности. 

Просмотр презентации «Организация работы по развитию речи детей в группе»

Консультирование родителей по вопросу обобщения и представления опыта по развитию речи ребенка в семье.

Семинар-практикум 

Групповая комната