Задачи:

Обучающие: закрепить знания детей о магазине, его структуре и отделах (хлебный, молочный, бакалейный, хозяйственный и др.).

Активизировать и расширить словарный запас по темам «Продукты», «Товары», «Профессии».

Формировать умение образовывать прилагательные от названий продуктов (яблочный, молочный, томатный).

Упражнять в делении слов на слоги.

Учить выделять лишний предмет в группе по существенному признаку и объяснять свой выбор.

Развивающие: развивать логическое мышление через выполнение заданий на классификацию и обобщение («Найди лишний», распределение по отделам).

Развивать связную речь, умение строить фразы с использованием качественных прилагательных (игра «Один — много»).

Развивать фонематический слух и навык слогового анализа.

Стимулировать познавательный интерес к окружающему миру и социальным ролям (профессии в магазине).

Воспитательные: воспитывать культуру общения в условиях ролевого взаимодействия (вежливость, взаимопомощь).

Формировать навыки сотрудничества, умение работать в группе.

Воспитывать уважение к труду взрослых (продавец, товаровед, кассир и др.).

Прививать бережное отношение к продуктам и товарам.

 

Словарная работа: введение новых слов: прилавок, ценник, ассортимент, товаровед.

 

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие; речевое развитие; физическое развитие.

 

Оборудование и материалы: интерактивная доска; презентация «Мы идем в магазин»; корзинка с овощами и фруктами; игрушка Домовенок Кузя; корзинка с хозтоварами (мыло, стиральный порошок, зубная паста, средство для мытья посуды, салфетки, мочалки для посуды); игрушки: мяч, кукла, кубики, машина, пила, Буратино; «товары», разложенные по отделам «Хлеб», «Молочные продукты», «Бакалея», «Овощи-фрукты»( в каждом отделе 5 товаров, один из которых лишний (из другого отдела).

 

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я очень рада вас всех сегодня видеть здоровыми и веселыми. Надеюсь, в выходные вы все хорошо отдохнули. Давайте вспомним, какой у нас сегодня день недели? (понедельник) А какой день недели будет завтра? (вторник)

Вы, наверное, уже заметили, что у нас с вами сегодня гости. Давайте с ними поздороваемся! Я очень хочу, чтоб вы показали, какие вы смышленые и сообразительные!

Итак, сегодня я предлагаю вам отправиться…Для того, чтобы узнать, куда мы с вами сегодня отправимся, вам надо отгадать загадку!

 

 

 

Мы пошли купить продукты:

Молоко, сметану, фрукты.

На кассу все несем в корзине

И покупаем в …(магазине)

 

Да, нам с вами надо сходить в магазин!

Хлеб, бананы, молоко, макароны, печенье - как всё это мы назовём одним словом? (продукты).

-Назовите магазин, в котором продаются продукты?

Если в магазине продаются продукты, значит он какой? (продуктовый);

Воспитатель: чтобы в большом магазине было проще ориентироваться и искать нужные товары, магазин разделён на отделы.

Посмотрите на экран. Что здесь изображено?

 

СЛАЙД С ХЛЕБОБУЛОЧНЫМИ ИЗДЕЛИЯМИ

-Хлеб, батон, буханка, булочки,

Воспитатель: как думаете, как называется отдел, где продаются эти товары? (хлебный отдел)

СЛАЙД 2 Хлебный отдел

Воспитатель: посмотрите, какой богатый ассортимент товара в хлебном отделе! Знаете, что означает слово «ассортимент»? Это значит большое разнообразие, богатый выбор.

 

СЛАЙД С МОЛОЧНЫМИ ПРОДУКТАМИ

- Масло, сыр, творог, йогурт, сметана.

Воспитатель: что это за продукты? Из чего они сделаны? (из молока)

Воспитатель: если эти продукты из молока, значит они какие? (молочные продукты)

Воспитатель: как будет называться отдел, где продаются молочные продукты? (молочный отдел)

Воспитатель: ребята, а если отдел называется «Фрукты- овощи».

СЛАЙД «ФРУКТЫ-ОВОЩИ»

Какие фрукты вам бы хотелось увидеть в этом отделе? (яблоки, апельсины, груши, лимоны, персики). А какие овощи мы можем купить в этом отделе? (картошка, огурцы, помидоры, лук, морковь, капуста)

КОРЗИНКА С ОВОЩАМИ И ФРУКТАМИ

Воспитатель: давайте поиграем! Вы выбираете из корзинки овощ или фрукт, а я называю, что нам надо из него приготовить, а вы говорите КАКОЕ это блюдо будет. Например: Яблоко-пирог/ Если мы испечем пирог с яблоками, какой это будет пирог? (яблочный пирог)

Апельсины-леденец (апельсиновый леденец)

Лимон-желе (лимонное желе)

Капуста- котлеты (капустные котлеты)

Морковь- запеканка (морковная запеканка)

Помидоры-сок (томатный сок)

Картошка- пюре (картофельное пюре)

Персики-мармелад (персиковый мармелад)

Яблоки- пастила (яблочная пастила)

Воспитатель: молодцы! Посмотрите, сколько вкусного и полезного мы с вами приготовили!

 

 

 

 

СЛАЙД «БАКАЛЕЯ»

Посмотрите, а здесь продаются чай, мука, крупы, сахар, соль, макаронные

изделия, кофе, кисель, какао. Они продаются в бакалейном отделе.

В бакалейном отделе можно купить не только эти продукты, а также конфеты, печенье, зефир, вафли, шоколад, пряники и т.д. Думаю, для многих из вас бакалейный отдел один из любимых в магазине, не так ли?

Итак, бакалея – это отдел, где продают сыпучие продукты. Запомнили? Давайте повторим, где можно купить сыпучие продукты? (в бакалейном отделе)

А как вы думаете, что продается в хозяйственном отделе магазина?

СЛАЙД ОТДЕЛ «ХОЗТОВАРЫ»

(В корзинке-стиральный порошок, мыло, зубная паста, шампунь, салфетки).

Ребята, а вот домовенок Кузя вообще не знает, для чего нужны эти товары.

Давайте ему объясним? (выходят и достают из корзины по одному товару и рассказывают, для чего его используют)

Отлично, думаю, что после ваших объяснений домовенок Кузя всегда будет чистым и опрятным!

 

А сейчас предлагаю немножко размяться!

Физминутка

Мы бежали по дорожке (бег на месте)
Вдруг, порвались босоножки! (один громкий хлопок в ладоши)
Что же делать? Как нам быть? (развести поочерёдно руки в стороны)
Где же обувь нам добыть? (обнять щёчки ладошками и покачать головой)
Будем туфли покупать! (потопать ногами)
Станем денежки считать! (потереть большим пальчиком другие пальцы, обеими руками одновременно)
Один, два, три, четыре (с размахом вскользь хлопать правой ладонью об левую и наоборот, 4 хлопка)
Вот мы туфельки купили! (указывать ручками на обувь, выставляя на пятку то правую, то левую ножку)

 

Посмотрите-ка, ребята! В этом магазине есть отдел игрушек! Вы не заметили ничего необычного? (нет ценников). Точно! А для чего нужны ценники? (ценники нужны, чтобы знать, сколько стоит товар). Видимо, продавец не успел расставить ценники, так как игрушки только-только выставили на прилавок. Что такое прилавок? (Прилавок- это полки, тумбы или столы, на которых стоят товары в магазине). Давайте поможем продавцу расставить ценники!

А чтобы определить цену товара, нам надо разделить слова на слоги.

МЯЧ

КУ-КЛА

КУ-БИ-КИ

МА-ШИ-НА

СА-МО-ВАР

ПИ-РА-МИ-ДА

ЧА-СЫ

ДИ-ВАН

МА-ТРЕ-ШКА

 

 

Ребята, посмотрите! Уж не домовенок ли Кузя тут пошалил и перепутал товары на полках магазина. Давайте поможем навести здесь порядок!

Игра «Найди лишний»

В хлебном отделе лежат 4 хлебобулочных изделия + 1 овощ.

В отделе «Овощи- фрукты» лежат 2 овоща, 2 фрукта + 1 йогурт

В отделе молочных продуктов находятся молоко, кефир, сметана, йогурт + геркулес

В бакалейном отделе чай, какао, макароны, крупа + лимон

Дети в каждом отделе должны найти лишний товар и объяснить, в каком отделе он должен продаваться.

Какие вы молодцы! Вы знаете, какой товар в каком отделе продается!

 

А теперь предлагаю поиграть в игру «Один-много».

Я буду вам называть товар/продукт, который у меня есть. А вы мне должны сказать, сколько в магазине этих товаров/продуктов и назвать какой-нибудь признак этого продукта, т.е. описать, какой он.

Например, у меня есть 1 пирожок. (А в магазине 6 пирожков. И не просто пирожков, а придумайте, какие они. Например, в магазине 6 вишневых пирожков).

1 батон (в магазине … мягких, ароматных, свежих батонов)

1 сырок (… шоколадных/ творожных/ вкусных сырков)

1 йогурт (… клубничных/ персиковых/черничных/ сливочных йогуртов)

1 апельсин (… больших/ сочных/душистых апельсинов)

1 яблоко (… красных/ свежих/сушеных/зеленых яблок)

1 мандарин (… душистых/ оранжевых/ароматных мандаринов)

1 помидор (… красных/ спелых помидоров)

 

Ребята, раз у нас с вами сегодня идет разговор о магазине, то я хочу прочитать вам

стихотворение о продавце. А вы внимательно слушайте и запоминайте, что продавец делает в магазине.

Много есть профессий разных,

Важных, нужных и прекрасных.

Продавца, скажу друзья,

Обошли вниманьем зря.

Ты приходишь в магазин —

Продавец там есть один.

Всё подскажет: что купить,

Сколько надо заплатить,

Подобрать, найти, примерить,

Взвесить, завернуть, отмерить,

Настроение поднять,

Снова в гости вас позвать.

Сразу видно — молодец!

Самый лучший продавец!

Воспитатель:

- Что делает продавец? (Ответы детей - предлагает товар, взвешивает, упаковывает, раскладывает товар на полках, продает овощи, фрукты, хлеб)

Совершенно согласна с вами. Продавец в магазине необходим…

Ребята, скажите мне пожалуйста, кроме продавца люди каких профессий работают в магазине? (Ответы детей - директор, кассир, грузчик, уборщица)

А еще есть профессия Товаровед – это человек, который в магазине следит, чтобы товар не заканчивался и был хорошего качества.

Ребята, наше путешествие в магазин подходит к концу. Вы сегодня были настоящими помощниками: помогли Кузе разобраться в назначении хозтоваров, продавцу — расставить ценники и навести порядок в отделах, а ещё вы узнали много нового и интересного!

Давайте вместе вспомним:

1. Что нового мы узнали сегодня?
   • О том, что в магазине есть разные отделы. Какие? (хлебный, молочный, бакалейный, овощной, хозяйственный).
   • Что продавец — важная профессия, он помогает покупателям, что кроме продавца в магазине работают люди других профессий. Каких?
   • Что товары нужно раскладывать правильно, чтобы было удобно всем.

1. Что вам больше всего понравилось?

1. • Может быть, игра «Найди лишний»?
   • Или физминутка про покупку туфелек?
   • А может, вам понравилась играть в «Один — много» и придумывать вкусные описания для продуктов?

1. Что было самым интересным или сложным?

1. • Кому было легко делить слова на слоги?
   • Кто запомнил, что такое «бакалея»?

Воспитатель: Я вижу, вы сегодня были внимательными, дружными и очень старались.

Давайте друг друга похвалим! «Я молодец, ты молодец, ты молодец! Все молодцы!!!»

А сейчас мы пойдем в группу и поиграем с малышами в магазин. И обязательно и в игре, и в настоящем магазине мы будем взаимовежливыми. Это значит быть вежливым друг с другом. Продавец вежливо разговаривает с покупателями, а покупатели- с продавцом.

Прощаемся с гостями и уходим в группу.